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大班體育游戲《曲線跑》教案（精選5篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的大班體育游戲《曲線跑》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班體育游戲《曲線跑》教案 1
【活動目標】
1、通過曲線跑的練習，發(fā)展幼兒運動中對身體的控制和奔跑能力。（重點）
2、通過曲線跑的練習，發(fā)展幼兒貼近障礙物快速曲線跑的能力。（難點）
3、初步培養(yǎng)幼兒團隊精神和合作意識。
【活動過程】
1.準備活動：繩操練習
2.繞場地環(huán)行跑，主要看交通標志桿跑步。（主要告訴幼兒今天學習的'新本領）
知道曲線跑的要領。
3.再次繞繩練習S形曲線跑。糾正幼兒的動作。要求幼兒要快速跑。
4、運動會開始，分成二組，告訴幼兒游戲的方法。
方法是：開始時，對應兩組的幼兒坐在椅子上，一發(fā)令，開始跑，誰先跑道誰勝利。
（1）幼兒練習曲線跑：分成二組，各端各五個幼兒，跑到后坐下示意
（2）幼兒兩人進行小競賽，對獲勝人員發(fā)獎品。
�。�3）團體競賽2-3次，勝利的組紅旗獎勵。
5、放松整理，總結活動的效果。并給予獎勵。
大班體育游戲《曲線跑》教案 2
活動目標：
1、通過游戲創(chuàng)設情境，學習掌握曲線跑的動作要領，提高幼兒快速曲線奔跑的能力，發(fā)展幼兒身體的協調性。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神及競爭意識，提高幼兒參與體育活動的積極性。
重點：
練習曲線跑，提高快速跑的能力。
活動準備：
四把小椅子、運動操音樂、小動物的布絨玩具16只、設置迷宮、蛇洞、小蛇的頭飾8只。
活動過程：
�。ㄒ唬蕚洳糠�
師：小朋友今天你們來做小特警好嗎？應老師來做你們的教官�，F在讓我們一起動動手、動動腳，伸展一下我們的身體好嗎？
跟著老師做運動操。
�。ǘ⿲W習曲線跑的動作要領
1、師：小特警們，今天教官要教你們一個新的本領，叫曲線跑，你們知道什么是曲線跑嗎？（跑步的線路是彎彎曲曲的）
等一會分成兩組跑步，繞著椅子跑s形：跑到椅子邊上的時候，你的身體動作是怎么樣的？
幼兒分兩組第一次練習繞椅子8字形跑。
2、請幼兒說說跑到椅子邊上的時候，你的身體動作是怎么樣的？（身體稍稍側體，外側手臂擺動幅度增大”）。
集體跟著老師練練動作，學學小汽車轉彎的動作。
幼兒第二次練習8字形跑。
�。ㄈ┚毩暻�跑。
1、師：剛剛幼兒已經學會了曲線跑的動作，這一次訓練的路線彎來彎去更加復雜了。
分兩組幼兒，一組幼兒站在點上做“小樹”，另一組幼兒繞s形跑。換組再次練習一次。
師：變變變，紅隊快快變小樹。
�。ㄋ模┯螒颉稜I救小動物》（曲線追逐跑）
1、師：剛剛幼兒已經學會了曲線跑的本領�，F在我接到了一個任務，很多小動物被毒蛇抓走了，關在蛇洞里，現在我們一起去營救小動物，好嗎？營救的路途中必須要繞過一片樹林，走過一個迷宮，同時還要躲避蛇的'追逐，才能到達安全區(qū)。
現在跟著教官熟悉一下地形路線好嗎？
幼兒跟著老師走一邊路線。
2、先藍隊帶上頭飾扮演小蛇，黃隊營救小動物。如被小蛇抓住咬傷了，那你就不能營救小羊了，退回到休息站養(yǎng)傷。
藍隊和黃隊比一比，誰營救的小動物多？
3、藍隊和黃隊換一下，再次練習。
4、頒獎：哪隊勝利的，頒獎章。
活動反思：
注重過程中的游戲化情境創(chuàng)設。教官帶領小特警訓練曲線跑，帶幼兒通過各種曲線，營救小羊等情境創(chuàng)設，讓幼兒在愉快的游戲氛圍中掌握了曲線跑的動作技能，鍛煉快速跑步的能力。注重各個環(huán)節(jié)的層層遞進。由淺入深地解決難點（快速曲線跑），對這一難點進行分層解析。第一層次：學習曲線跑的動作要領。讓幼兒自己探索跑彎道的身體動作，說說身體的感受，教師在幼兒基礎上提煉曲線跑的動作要領。主要的練習內容是跑8字形。第二層次：練習曲線跑，熟悉動作要領。內容的練習有所加深，有更多的彎道。一組幼兒做小樹，小組幼兒繞“小樹”s形跑。第三層次：快速曲線跑。通過小蛇追逐的游戲，迫使幼兒加快速度曲線跑。練習的內容是雷區(qū)和迷宮的設置，有更多的曲線彎道。
游戲中教師的角色轉換出現幾次錯誤。小朋友、小特警的身份混淆�！袄讌^(qū)”設置由于高度不夠高，幼兒要違反規(guī)則，建議設置高一點的障礙，迫使幼兒繞道前進，而不會跨越地雷跑步。
大班體育游戲《曲線跑》教案 3
一、活動目標：
技能目標：通過游戲，幼兒能夠掌握并熟練運用曲線跑的基本動作要領，提升身體協調性和靈活性。
認知目標：理解曲線跑與直線跑的區(qū)別，認識曲線跑在日常生活和體育活動中的應用價值。
情感目標：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗團隊合作的樂趣，增強規(guī)則意識和公平競爭精神。
二、活動準備：
場地布置：在戶外空地上設置曲線跑道，可以利用彩色地標、標志桿或者繩索等材料設計出不同形狀（如S形、螺旋形、波浪形等）的曲線路徑。
教具準備：小旗若干（作為障礙物或終點標記），計時器，音樂設備（用于熱身和游戲環(huán)節(jié)）。
心理準備：提前向幼兒講解游戲規(guī)則和安全注意事項，激發(fā)他們的'參與熱情。
三、活動過程：
熱身活動（約10分鐘）
音樂律動：播放歡快的兒歌，帶領幼兒進行簡單的舞蹈動作，活動全身關節(jié)，如頭部、肩部、腰部、腿部的扭動和伸展。
徒手操：進行跳躍、跑步、轉身等模仿動作，重點預熱腿部和軀干肌肉，為曲線跑做好準備。
基本動作教學（約15分鐘）
教師示范：在直線上慢速演示曲線跑的動作要領，強調身體重心的轉移、腳步的調整以及手臂的協調擺動。
幼兒模仿練習：分組讓幼兒在直線上嘗試模仿，教師巡回指導，糾正錯誤動作。
引入曲線跑：將直線改為曲線，引導幼兒感受并適應身體在轉彎時的傾斜、步幅和步頻的變化。
游戲環(huán)節(jié)（約25分鐘）
“曲線接力賽”：將幼兒分為若干小組，每組隊員依次沿著設定好的曲線跑道跑完一圈后返回，擊掌傳遞給下一位隊員，先完成的隊伍獲勝。此環(huán)節(jié)可鍛煉幼兒的團隊協作能力和競技意識。
“曲線奪旗”：在曲線跑道的終點放置小旗，幼兒需繞過障礙物（如標志筒），以最快的速度沿曲線跑到終點奪取小旗，再跑回起點，比比誰的速度快。此環(huán)節(jié)可提升幼兒的反應速度和身體控制力。
放松整理（約5分鐘）
輕柔音樂背景下，帶領幼兒進行深呼吸、慢走、拉伸等放松活動，幫助恢復心率，緩解肌肉疲勞。
總結評價：表揚在游戲中表現出色的幼兒，鼓勵全體幼兒分享活動感受，強調曲線跑在生活中的實際應用。
四、活動延伸：
在日常體育活動中，可結合其他游戲或情境，如“曲線追逐”、“曲線穿越障礙”等，進一步鞏固幼兒的曲線跑技能。同時，鼓勵家長在周末或假期陪同孩子在公園、小區(qū)等開闊場地進行曲線跑練習，增進親子互動，提升幼兒的身體素質。
大班體育游戲《曲線跑》教案 4
一、活動目標
技能目標：通過游戲，使幼兒熟練掌握曲線跑的動作技巧，提高身體協調性和靈活性。
認知目標：理解并掌握曲線跑的運動規(guī)則，懂得在運動中觀察路線變化，提升空間感知能力。
情感目標：激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)團隊協作精神和公平競爭意識，體驗運動帶來的快樂。
二、活動準備
場地布置：在戶外或室內寬敞區(qū)域設置豐富的曲線路徑，可使用彩色膠帶、呼啦圈、錐形桶等道具布置出S型、U型、Z型等多種曲線線路。
材料準備：音樂播放設備（用于熱身及游戲環(huán)節(jié)）、計時器、小旗子或小球作為接力物品。
心理準備：提前告知幼兒活動內容，引發(fā)其參與興趣。
三、活動過程
1. 熱身活動（約10分鐘）
（1）教師帶領幼兒進行集體熱身操，如頭部、肩部、手臂、腰、腿、腳踝等關節(jié)的.活動，以及簡單的跳躍、拉伸動作。
�。�2）進行跑步熱身，引導幼兒沿直線慢跑、快跑交替進行，逐漸過渡到沿預設的簡單曲線線路慢跑，幫助幼兒適應曲線跑的感覺。
2. 技能學習與練習（約15分鐘）
（1）教師示范曲線跑的動作要領：身體稍微傾斜，向內側腳尖方向轉向；重心隨曲線移動而調整，保持身體平衡；眼睛看向前進方向，提前判斷路線變化。
（2）幼兒分組進行模仿練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作。
�。�3）設置不同難度的曲線線路，讓幼兒逐級挑戰(zhàn)，逐步提高曲線跑的技能。
3. 游戲環(huán)節(jié)（約20分鐘）
游戲一：“曲線接力賽”
規(guī)則：將幼兒分為若干小組，每組成員依次沿設定的曲線線路跑至終點，拿到小旗子或小球后返回，傳遞給下一位隊員，最先完成接力的隊伍獲勝。
游戲二：“曲線追逐戰(zhàn)”
規(guī)則：一名幼兒扮演“獵人”，其他幼兒為“小兔”。游戲開始，“獵人”追逐“小兔”，“小兔”需沿曲線線路奔跑躲避。被“獵人”拍到的“小兔”則加入“獵人”行列，直至所有“小兔”被捕捉。
4. 放松整理（約5分鐘）
�。�1）帶領幼兒做深呼吸、輕柔的肢體放松動作，如抖手、抖腳、扭腰等。
�。�2）引導幼兒分享游戲中的感受，對表現出色的幼兒給予表揚，強調團隊合作與公平競賽的重要性。
四、活動延伸
鼓勵幼兒在日常戶外活動中嘗試運用曲線跑的方式進行游戲，或者與家長一起設計家庭版的曲線跑路線，進一步鞏固和提升曲線跑技能。
五、安全提示
活動過程中注意提醒幼兒遵守規(guī)則，避免碰撞；關注幼兒的體能狀況，適時調整運動強度；確保場地無安全隱患，如濕滑、尖銳物品等。
大班體育游戲《曲線跑》教案 5
一、活動目標：
技能目標：通過游戲，幼兒能熟練掌握曲線跑的動作要領，提升身體協調性和靈活性。
認知目標：理解曲線跑與直線跑的區(qū)別，明白曲線跑在日常生活和運動中的實際應用。
情感目標：在游戲中體驗運動的樂趣，培養(yǎng)團隊協作精神，提高規(guī)則意識和自我挑戰(zhàn)能力。
二、活動準備：
場地布置：在戶外開闊場地設置各種曲線路徑（如S型、U型、螺旋形等），可用彩色膠帶、標志物或小旗子等進行標記。
材料準備：小球、小旗、音樂等作為輔助道具。
安全準備：檢查場地無安全隱患，提醒幼兒穿著適宜運動的服裝和鞋子。
三、活動過程：
�。ㄒ唬嵘砘顒樱s10分鐘）
集體跟隨音樂做簡單的韻律操，活動全身關節(jié)，如頭部、肩部、腰部、手腕腳踝等。
做一些模仿動物的慢跑游戲，如“小兔跳”、“螃蟹走”等，以輕松愉快的方式引出跑步主題。
�。ǘ┘寄軐W習與練習（約15分鐘）
示范講解：教師親身示范曲線跑的動作，強調身體重心的調整、步幅大小的控制以及身體轉向時的協調性。同時，用簡單易懂的語言解釋曲線跑與直線跑的不同之處。
分組練習：將幼兒分成若干小組，每組在一條預設的曲線上進行嘗試性跑動，教師巡回指導，糾正錯誤動作，鼓勵幼兒間相互觀察、學習。
挑戰(zhàn)升級：逐步增加曲線跑的難度，如改變曲線形狀、增設障礙物等，引導幼兒適應不同情境下的曲線跑。
�。ㄈ┯螒颦h(huán)節(jié)（約20分鐘）
游戲一：“曲線接力賽”
規(guī)則：將幼兒分為兩隊，每隊成員依次沿預設曲線跑至終點，取回小球后返回起點交給下一位隊員，先完成接力的隊伍獲勝。游戲中強調遵守規(guī)則、團隊合作及安全跑動。
游戲二：“曲線奪旗戰(zhàn)”
規(guī)則：在曲線路徑的終點設置小旗，幼兒分組出發(fā)，沿曲線跑至終點摘取小旗并返回起點，期間可設置防守隊員進行干擾。規(guī)定時間內，奪旗數量多的`隊伍獲勝。此游戲旨在提升幼兒的競爭意識和策略運用能力。
�。ㄋ模┓潘烧恚s5分鐘）
音樂伴隨下，帶領幼兒做深呼吸、拉伸等放松活動，緩解肌肉疲勞。
回顧總結：邀請幼兒分享活動感受，教師對幼兒在游戲中的表現給予積極評價，強調曲線跑在生活中的實際應用，如躲避障礙、改變運動方向等。
四、活動延伸：
鼓勵幼兒在日常戶外活動中嘗試運用曲線跑技巧，如在追逐游戲中靈活變換跑動方向，或者與家長共同設計家庭版的曲線跑路線進行親子運動。
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