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《投籃》大班體育教案（通用10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的《投籃》大班體育教案，歡迎閱讀與收藏。
《投籃》大班體育教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動準(zhǔn)備：
1、小籃球人手1個。
2、高低不同的籃球架。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動。
教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動。
二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。
教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。
幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習(xí)，體會全身的協(xié)調(diào)配合。
幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。
三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法。
教師示范原地跳投動作：準(zhǔn)備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習(xí)。
幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。
指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。
四、投籃游戲。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里（距籃筐1.5～2米）。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。
指導(dǎo)重點(diǎn)：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。
五、游戲“搶球”。
教師介紹玩法：集體在固定的場地上進(jìn)行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其他人。
規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護(hù)好自己的球，適時把球傳給同伴。
師幼游戲。
六、結(jié)束活動。
教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。
活動延伸：
1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的.準(zhǔn)確性。
2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽。
3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。
教學(xué)反思：
體育教學(xué)和其他科目的教學(xué)很不一樣，其他學(xué)科要精講精練，我們體育課在教學(xué)中教師一定要講解簡練，示范要準(zhǔn)確，學(xué)生一定要多練。結(jié)合籃球項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn)，采用了講解示范、分組教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、游戲競賽等多種教學(xué)方法，循序漸進(jìn)，盡可能的挖掘每個學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在練習(xí)和學(xué)習(xí)中逐漸體會每個技術(shù)動作的要領(lǐng)。嚴(yán)格遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，使學(xué)生在快樂中獲得知識和技能。
為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，設(shè)計(jì)了以學(xué)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)為主線，游戲競賽為副線的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)得興趣。教師一定在課堂上向?qū)W生展示你的魅力，吸引學(xué)生的目光，展現(xiàn)你的特長，讓學(xué)生欣賞你，從而全身心的主動融入課的練習(xí)的全過程。將“一導(dǎo)雙主體”的思想始終貫穿在整個教育教學(xué)的過程中，貫穿在每一個教學(xué)內(nèi)容，每一個教育環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，在課堂教學(xué)中能學(xué)生和老師能互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愉快的完成課的教學(xué)目標(biāo)。
《投籃》大班體育教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的.樂趣。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備：
球，籃子
活動過程：
1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。
老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。
2、讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場上。
3、老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪。
4、老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚(yáng)投的好的小朋友。
5、讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃。
6、讓投的好的朋友再為表演一次。
教學(xué)反思：
通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運(yùn)動。
看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導(dǎo)。
《投籃》大班體育教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、理角吹氣投籃的原理，吹氣投籃利用不同的素材制作有趣的手工玩具。
2、學(xué)會運(yùn)用身邊的日常生活中可利用的素材進(jìn)行創(chuàng)造。吹氣投籃讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
3、貫穿綠色常識，做個保護(hù)地球的小衛(wèi)士。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片，沒有用的材料，吹氣投籃制作工具等。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解吹氣投籃的原理，吹氣投籃制作出形態(tài)各異、造型有趣的吹氣投籃的玩具。
教學(xué)難點(diǎn)：
充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。
教學(xué)過程：
一、布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。
討論：盡可能利用回收的物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方？
二、教學(xué)新課。
1、上課時用范作進(jìn)行投籃比賽，吹氣投籃進(jìn)一步理解預(yù)習(xí)的`內(nèi)容。讓學(xué)生在比賽活動中了解怎樣利用吸管制作吹管，怎樣做小球。
2、一起來做有趣的籃筐。
3、設(shè)計(jì)有情趣的情境主題，組合成吹氣投籃的手工玩具。
三、學(xué)生制作，自己游戲。
分小組體驗(yàn)成功的高樂。
《投籃》大班體育教案 篇4
活動設(shè)計(jì)背景
前不久，我看見辦公室有很多的廢舊報(bào)紙，于是我就變廢為寶。把這些報(bào)紙做成了一個個顏色漂亮的紙球，然后投放在操作區(qū)。我發(fā)現(xiàn)我們班的很多孩子對這些球非常感興趣，還經(jīng)常投過來投過去。于是為了發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的臂力，我便開展了這次投球入圈的活動。
活動目標(biāo)
1、通過活動，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
2、鍛煉幼兒的臂力和投擲的準(zhǔn)確性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過該次活動，培養(yǎng)幼兒的壽宴協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒能夠準(zhǔn)確的投球入圈的能力。
活動準(zhǔn)備
音樂、一定數(shù)量的紙球、把幼兒分成四人一組
活動過程
活動開始：
教師先把幼兒帶到戶外的操場上，并站好體操隊(duì)形。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)全體幼兒做準(zhǔn)備活動，為幼兒投球奠定基礎(chǔ)。
2、活動結(jié)束后，教師把幼兒分成四人一組，并鼓勵幼兒各自站好圍成圈，對個別幼兒給予幫助。
3、教師講述游戲規(guī)則：四人一組，三人手牽手圍成圈站好，另外一個幼兒拿著球距離約2米處投球入圈。若投中就替換三人中的一人，重新開始游戲。
(投球時要注意安全，不能將球投到其他小朋友的身上。)
活動延伸：
根據(jù)幼兒投球的準(zhǔn)確性，可以將圈變大或者變小再進(jìn)行游戲。
活動結(jié)束：
活動結(jié)束，教師和幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動。
教學(xué)反思
在這次投球入圈的活動中，基本調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒能夠參加到這次活動中來，幼兒也表現(xiàn)的特別優(yōu)秀，基本實(shí)現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目標(biāo)。尤其是在幼兒投球的時刻，幼兒充分發(fā)揮了自己的手眼協(xié)調(diào)能力，為了能夠讓球順利入圈，其他三名幼兒也非常積極的配合，充分發(fā)揮了幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神。雖然整節(jié)課是在戶外以游戲的方式進(jìn)行的，但是課堂秩序卻是井然有序的，充分體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩的教學(xué)。
但是這次活動的`組織的實(shí)施過程中，我有些方面做的還很不好，比如游戲開始的時候，我應(yīng)該把圈由大到小進(jìn)行變化，可以由5個人減少到4個，然后再遞減，這樣幼兒玩的應(yīng)該更加開心，更加愉快。在以后的教學(xué)活動中，我應(yīng)該注重這方面的考慮，讓活動有易到難，從而培養(yǎng)幼兒的能力。
《投籃》大班體育教案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以小學(xué)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》水平三學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，針對五年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和運(yùn)動技能形成規(guī)律，以分層次教學(xué)與分解教學(xué)兩種教學(xué)方式結(jié)合為媒介，既給予學(xué)生充分自主選擇的權(quán)利，又能讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，本課以單手拋接球?yàn)榍腥朦c(diǎn)，逐步導(dǎo)入教材，練習(xí)時從“人體籃筐”到趣味籃筐到正規(guī)籃筐，強(qiáng)化正確動作，其中還注入小組合作探究和自主選擇兩環(huán)節(jié)以促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)；同時，在課堂教學(xué)中力爭做到因材施教、因地制宜，旨在通過教師的引導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生原地單手肩上投籃的能力，全面提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
二、教材選擇與分析:
本課是五年級第一學(xué)期“小籃球與游戲”單元的第六課時（共7課時），是基于學(xué)生學(xué)會多種形式投籃的基礎(chǔ)上而設(shè)立的，原地單手肩上投籃是學(xué)生必備的一項(xiàng)基本技能，無論從身體素質(zhì)方面還是從集體參與意識方面都是極其重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，本課的選擇正是在這樣的'環(huán)境下產(chǎn)生，以全身協(xié)調(diào)用力，強(qiáng)調(diào)抬肘伸臂壓腕為重難點(diǎn)的投籃動作，在籃球運(yùn)動中運(yùn)用較多，掌握該教學(xué)內(nèi)容能有效促進(jìn)學(xué)生的籃球運(yùn)動能力，促進(jìn)其身心素養(yǎng)的全面提升。
三、學(xué)情分析：
五年級孩子活潑好動，對體育運(yùn)動興趣濃厚，學(xué)生是在掌握傳接球和雙手胸前投籃的基礎(chǔ)上開展原地單手肩上投籃的學(xué)習(xí)，學(xué)生原地單手肩上投籃的認(rèn)識只是停留在初步認(rèn)知的層面上，還談不上有技能能力，甚至有許多錯誤的概念存在。雖然學(xué)生對本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，但更多的可能是負(fù)遷移作用。如何克服負(fù)遷移、如何有效讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)掌握原地單手肩上投籃動作，這是根據(jù)學(xué)情必須要認(rèn)真對待的問題。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)生知道原地單手肩上投籃的動作方法和技術(shù)要求
2.基本學(xué)會原地單手肩上投籃，初步做到抬肘伸臂壓腕
3.積極參與練習(xí)，強(qiáng)調(diào)自主和合作，在與他人的合作中培養(yǎng)自信及勇敢精神
五、教學(xué)重點(diǎn)與學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：投籃時抬肘伸臂壓腕。
難點(diǎn)：投籃時全身協(xié)調(diào)用力。
六、教學(xué)流程：
熟悉球性練習(xí)模仿單手肩上拋球動作（導(dǎo)入主教材）原地單手肩上投籃教學(xué)原地單手肩上投籃練習(xí)（無球—有球—趣味籃筐）體驗(yàn)不同遠(yuǎn)度的投籃游戲：運(yùn)球投籃（正規(guī)籃筐）素質(zhì)練板支撐搶球滾球放松，總結(jié)全課
七、教學(xué)組織與策略：
通過單手肩上拋接球練習(xí)引導(dǎo)本課內(nèi)容，通過小組合作探究與教師講解示范使學(xué)生形成正確動作概念，通過教師的指導(dǎo)與學(xué)生的分層次學(xué)練對本課內(nèi)容逐步接受，通過正誤對比法讓學(xué)生明白正確與錯誤動作的區(qū)別，通過激勵法促進(jìn)學(xué)生的練習(xí)興趣與積極性，通過不同投籃遠(yuǎn)度的變化和不同籃筐的變化鞏固與提高學(xué)生的投籃能力。
八、安全措施：
1．通過擴(kuò)大游戲區(qū)域與學(xué)生間距減少學(xué)生相互碰撞概率。
2．通過循序漸進(jìn)地教學(xué)和語言的及時提醒，確保學(xué)生安全。
3．在學(xué)練過程中嚴(yán)禁學(xué)生打鬧，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。
4．在學(xué)生自主練習(xí)中限制練習(xí)區(qū)域，規(guī)范練習(xí)秩序減少意外的可能性。
《投籃》大班體育教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試對準(zhǔn)目標(biāo)投籃，提高目測力和手臂力量。
2、對籃球感興趣，并體驗(yàn)籃球運(yùn)動帶來的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。
教學(xué)過程：
一、熱身運(yùn)動
1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。
教師：“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認(rèn)識一下嗎？”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看！”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。
2、教師與幼兒一起做熱身操（和籃球做朋友）
教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀？”
音樂起，師生開始熱身運(yùn)動。（球操）
二、自由玩球
1、教師交待活動要求：請幼兒動動小腦筋，玩出多種不同玩法，越多越好。
2、幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀察指導(dǎo)。
3、教師小結(jié)（大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動了小腦筋。
三、練習(xí)投籃
1、教師示范投籃動作。
教師：“你們知道中國著名的籃球球星叫什么？”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來學(xué)學(xué)姚明。
教師示范投籃動作：先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準(zhǔn)、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣�！保ㄅ膬上�、手扶好、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹）
2、幼兒自由練習(xí)投籃。
教師巡回指導(dǎo)，糾正個別幼兒不規(guī)范的.動作。設(shè)定起投線，幼兒把球投到籃筐里。
3、請個別幼兒演示，引發(fā)模仿。
4、游戲：投籃比賽。
（1）、教師介紹比賽規(guī)則
師：“剛才我們進(jìn)行了投籃練習(xí)，接下來我們舉行一次比賽！”
幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。教師在黑板上記下隊(duì)名。
規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機(jī)會投籃，投進(jìn)數(shù)量多的隊(duì)獲勝。
�。�2）、幼兒進(jìn)行比賽
當(dāng)一組幼兒進(jìn)行投籃的時候，另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁（發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的風(fēng)格）
（3）、師生總結(jié)
教師表揚(yáng)動作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進(jìn)球而感到高興喝彩。
四、體驗(yàn)籃球比賽
1、教師講解比賽規(guī)則：教師當(dāng)裁判員，每組選三個隊(duì)員，組成一個籃球隊(duì)，進(jìn)行比賽時，注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進(jìn)球數(shù)多的隊(duì)獲勝。中間可以換人。
2、幼兒輪流進(jìn)行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊(duì)，給比賽隊(duì)員加油鼓勁。
3、教師總結(jié)。
教師：比賽總有輸贏，勝利者不能驕傲啊，輸了也不要喪氣，相信通過以后的練習(xí)，你們一定也會獲勝的，加油！。
五、放松運(yùn)動
音樂起，開展頒獎活動，為運(yùn)動員掛上獎牌，運(yùn)動員繞場一周，向觀眾致意，退場。
《投籃》大班體育教案 篇7
授課教師：xx一中 劉x
授課班級：高一（8）
授課時間：20xx年4月18日上午第四節(jié)
授課地點(diǎn)：籃球場
學(xué)生情況：男生：32人；女生：28人
場地器材情況：四個全場，籃球30個。
教材：
1、行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃
2、半場教學(xué)比賽
課的目標(biāo)：
1、情愿目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主意識，促其進(jìn)其個性發(fā)展。
2、認(rèn)知目標(biāo)；了解行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃動作要領(lǐng)，體驗(yàn)與他人協(xié)作成功的喜悅和樂趣，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識，為籃球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、技能目標(biāo)：初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃技術(shù)，著重發(fā)展學(xué)生的力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高學(xué)生個人突破能力。
教學(xué)過程 ：
一、 開始部分
1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤情況。
2、教師檢查著裝。
3、教師宣布本課內(nèi)容和任務(wù)。
4、安排見習(xí)生隨堂聽課。
學(xué)生上課隊(duì)形：
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
△
要求：整隊(duì)時做到“快、靜、齊”。
二、 準(zhǔn)備部分：
�。ㄒ唬┻\(yùn)球繞圈： [每人兩次]
1、練習(xí)方法：從底線出發(fā)，分別繞過罰球圈、中圈、罰球圈到達(dá)另一底線，然后直線運(yùn)球返回。
2、要求：
�。�1）、用遠(yuǎn)離圓圈的手運(yùn)球。
（2）、注意不要互相阻擋。
（3）聽從小組長指揮。
�。ǘ┬羞M(jìn)間雙手胸前傳接球。 [每人兩次]
1、要點(diǎn)：雙手用力均勻。
2、教學(xué)方法：
�。�1）、教師簡要講解動作要點(diǎn)。
�。�2）要求：
A、跑動要積極。
B、落球點(diǎn)應(yīng)在同伴前一步左右的.地方。
C、球應(yīng)傳在同伴的胸前。
三、 基本部分
�。ㄒ唬┬羞M(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃
1、動作方法：（以右手投籃為例）右腳向前跨出時接球，接著迅速上左腳起跳，右腿屈膝上抬，同時舉球至頭右側(cè)，騰空后，上體稍后仰，當(dāng)身體跳到最高點(diǎn)時，右手臂伸直，用手腕前屈和手指的力量將球投出。
2、動作要點(diǎn)：
�。�1）跨大步接球牢。
（2）跨小步用力跳。
（3）翻腕托球舉球高。
（4）指腕柔和用力巧。
3、組織教法
�。�1）教師完整示范并講解。
�。�2）練習(xí)方法：
A、學(xué)生徒手練習(xí)。[3次]
B、同伴站在距離籃圈2~3米處托球，學(xué)生慢跑中，跨右腳同時拿同伴手中的球，然后跨左腳并起跳。[3次]
C、學(xué)生運(yùn)一次球跨步做單手肩上投籃動作。[3次]
D、完整練習(xí)。[3次]
�。�3）教學(xué)要求：
A、上下肢要協(xié)調(diào)，先跨右腳接球，后跨左腳起跳。
B、步點(diǎn)要量好，不要到籃底了再起跳。
C、分組練習(xí)時要注意觀察其他同學(xué)的動作，互相提示。
�。ǘ�、半場教學(xué)比賽
1、組織規(guī)則：
�。�1）、每隊(duì)3人，每局10分，每投中1次得兩分。
�。�2）、一方在進(jìn)攻中失去球權(quán)后，得到球的一方須將球轉(zhuǎn)移到三分線外才能進(jìn)攻，否則進(jìn)球無效。
�。�2）、比賽采用淘淘汰制，輪流上場。
2、要求：
�。�1）、在比賽中要注意同伴間的協(xié)作。
�。�2）注意安全，不做粗野動作。
�。�3）技術(shù)水平較差的同學(xué)做行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃練習(xí)或罰球線投籃練習(xí)。
四、結(jié)束部分
1、 放松整理。（拍打法）
2、 簡要講評上課情況，并宣布下次課上課內(nèi)容。
3、 值日生整理器材。
4、 宣布下課。
《投籃》大班體育教案 篇8
活動目標(biāo)：
發(fā)展身體動作能力的同時提高語言能力，培養(yǎng)幼兒兒歌、動作一致的節(jié)奏感。
活動準(zhǔn)備：
等同規(guī)格的紅、藍(lán)兩種小布球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)，桌子2張，籃筐2個�；@筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。
游戲過程：
將幼兒均分成兩隊(duì)，分別站在圓線外，每人手持兩個布球。當(dāng)聽到開始音時，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投布球。投中球數(shù)多的隊(duì)為勝，反之為敗。
游戲過程：
1、擲完球后，要迅速回到站位線上，如兩隊(duì)投中球數(shù)相等，以站隊(duì)快者為勝。如有投錯球筐的，球?yàn)榱硪魂?duì)所有。
2．小布球游戲與其它游戲結(jié)合：
(1)與兒歌(表演)游戲結(jié)合。 游戲準(zhǔn)備：每人手持一(兩)個"布球"；兒歌一首。
(2) 原地左手持"布球"于胸前，右手五指并攏
(3) 屈臂向內(nèi)擺至胸前，身體稍右轉(zhuǎn)，眼看手。
(4) 右手食指朝頭上斜前方點(diǎn)，眼看指尖。
(5) 右手下劃，食指觸布球，同時換右手持球，眼看布球
(6)右手持布球，仿拍球狀，按節(jié)奏蹲起2次。
(7) 兩腿半蹲，右手持球左腿前(低姿)，放球同時左腿
(8)由后向前踢布球。
(9)小朋友隨球飛出去的方向快速跑去撿球。
活動反思：
體育教學(xué)和其他科目的教學(xué)很不一樣，其他學(xué)科要精講精練，我們體育課在教學(xué)中教師一定要講解簡練，示范要準(zhǔn)確，學(xué)生一定要多練。結(jié)合籃球項(xiàng)目的.教學(xué)特點(diǎn)，采用了講解示范、分組教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、游戲競賽等多種教學(xué)方法，循序漸進(jìn)，盡可能的挖掘每個學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在練習(xí)和學(xué)習(xí)中逐漸體會每個技術(shù)動作的要領(lǐng)。嚴(yán)格遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，使學(xué)生在快樂中獲得知識和技能。
《投籃》大班體育教案 篇9
一、教材分析
籃球運(yùn)動是一項(xiàng)以投籃得分為目的而進(jìn)行的攻守交替、集體對抗的球類運(yùn)動項(xiàng)目。經(jīng)常參加籃球活動，可以使身體得到全面鍛煉�；@球運(yùn)動形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競技性，且便于普及，因而深受廣大青少年的喜愛。
本次課教學(xué)內(nèi)容為原地單手肩上投籃。原地單手肩上投籃是籃球運(yùn)動中最基本的投籃技術(shù)，也是比賽中應(yīng)用廣泛的技術(shù)。結(jié)合投籃比賽等練習(xí)方式，可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的心理素質(zhì)，增強(qiáng)個人的自信心。教學(xué)過程中利用學(xué)生喜歡投籃的特點(diǎn)，讓學(xué)生理解動作要點(diǎn)，通過練習(xí)提高投籃命中率，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為以后的教學(xué)和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
學(xué)生對籃球活動興趣高，對籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的欲望，喜歡表現(xiàn)自己，具有一定的技術(shù)基礎(chǔ)，因此對本課的內(nèi)容具有較強(qiáng)的求知欲。只要激發(fā)得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性會很高。
雖然學(xué)生掌握一定的籃球投籃技術(shù)，但掌握的技術(shù)動作并不規(guī)范，個別學(xué)生心理因素不夠穩(wěn)定，自我控制能力較差，因此在教學(xué)時應(yīng)采用多樣的教學(xué)手段，豐富的教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)組織，從而激發(fā)學(xué)生的.興趣，使教學(xué)順利進(jìn)行。
由于學(xué)生籃球技術(shù)水平參差不齊，有些同學(xué)怕自己動作做不好而難看，練習(xí)時可能出現(xiàn)比較被動，所以教師要根據(jù)學(xué)生自身的技術(shù)特點(diǎn)安排練習(xí)，不要過分強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，使學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中達(dá)到教學(xué)效果。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度，使學(xué)生主動參與到籃球運(yùn)動技能學(xué)習(xí)中來。
2、大部分學(xué)生能夠初步掌握籃球投籃的基本技術(shù)。
3、利用籃球運(yùn)動發(fā)展學(xué)生的身體控制能力，和協(xié)調(diào)能力，同時進(jìn)行安全性教育。
4、通過籃球運(yùn)動樹立對自己的信心。
5、體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)練，共同協(xié)作的能力。
四、重、難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：出手時手臂和肘關(guān)節(jié)的動作
難點(diǎn)：投籃上下肢協(xié)調(diào)配合用力及手對球的控制掌握能力
五、教學(xué)方法
本課采用了講解、示范、啟發(fā)、競賽等教學(xué)方法，以及各種練習(xí)方法。分步分層的遞進(jìn)，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。幫助學(xué)生運(yùn)用自主、合作、模仿、創(chuàng)新、探究的學(xué)習(xí)方法。通過小組內(nèi)部與小組之間的相互交流，培養(yǎng)學(xué)生交往與合作的意識和能力，提高學(xué)生主動性和積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。
六、教學(xué)過程
（一）準(zhǔn)備部分
一、課堂常規(guī)
1.整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)。
2.教師宣布本次課的內(nèi)容及注意事項(xiàng)。
3.檢查服裝，安排見習(xí)生。
二、游戲：滾球接力—全班分成四組，排頭一個人分別拿兩個球，從起點(diǎn)用雙手把球滾到球場中線再滾回來，擊掌后第二名同學(xué)出發(fā)，直至結(jié)束。
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一、分組進(jìn)行原地單手肩上投籃練習(xí)，教師提出問題。
二、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行展示：每組選一名。
三、原地單手肩上投籃；動作要領(lǐng)：以右手投籃為例。兩腳左右或前后開立，兩腿微屈，重心在兩腳間。右手五指自然分開，以指根以上部位持球，手心空出，屈肘置球于右肩上，左手扶球左側(cè)。投籃時，兩腳蹬地、伸膝，右手隨勢向前上方伸直，接著手腕前屈，食指、中指用力撥球，通過指端將球投出。球出手后，身體向上伸展，腳跟微提。
重點(diǎn)：出手時手臂和肘關(guān)節(jié)的動作
難點(diǎn)：投籃上下肢協(xié)調(diào)配合用力及手對球的控制掌握能力
1、原地持球-舉球-投籃模仿
2.原地正面近距離投籃
3.有防守（消極或積極）的投籃練習(xí)。
四、投籃比賽：分成4組進(jìn)行比賽，每組排成一路縱隊(duì)，一個接一個投籃，每投進(jìn)一球全隊(duì)所有同學(xué)大聲的報(bào)數(shù)，哪個隊(duì)投進(jìn)的球數(shù)多為勝，輸?shù)年?duì)進(jìn)行小的身體素質(zhì)練習(xí)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
一、集合整隊(duì)
二、收拾器材
三、放松練習(xí)
四、講評下課
《投籃》大班體育教案 篇10
一、教學(xué)內(nèi)容
原地單手肩上投籃
二、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】能描述出原地單手肩上投籃的技術(shù)要點(diǎn)，80%的同學(xué)在練習(xí)、比賽中能夠正確運(yùn)用原地單手肩上投籃技術(shù)。
【過程與方法】通過自主練習(xí)與分組競賽等方法，發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價值觀】通過練習(xí)，培養(yǎng)勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)合作，熱愛體育的精神。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】投籃時的手型、手指撥球及出手角度。
【難點(diǎn)】肘關(guān)節(jié)外展和全身由下到上的協(xié)調(diào)發(fā)力。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬╅_始部分（3分鐘）
課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)、師生問好、檢查服裝，簡要介紹教學(xué)內(nèi)容及安排見習(xí)生。
導(dǎo)入：同學(xué)們，在籃球賽場上，運(yùn)動員是怎么得分的'？對，就是投籃，投籃是籃球比賽當(dāng)中唯一的得分方式，今天我們就來學(xué)習(xí)投籃方式當(dāng)中最基礎(chǔ)的一種，原地單手肩上投籃。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，要求做到快、靜、齊。
（二）準(zhǔn)備部分（10分鐘）
1、擊掌接力跑游戲
方法：全班學(xué)生分為2組，每組同學(xué)分成兩隊(duì)分別相距30米的線后站立，聽到口令后，2組同學(xué)的第一個同學(xué)向前跑完30米，與下一位同學(xué)擊掌后，本名同學(xué)再出發(fā)，如此依次循環(huán)，率先跑完的小組獲勝。
2、配樂韻律操
肩部繞環(huán)運(yùn)動、伸展運(yùn)動、腹背運(yùn)動、正壓腿、側(cè)壓腿
3、專門性準(zhǔn)備活動
原地拍球操、左右手換球運(yùn)動
�。ㄈ┗静糠郑�30分鐘）
1、示范
2、提問：投籃時手臂和腿是怎樣的姿勢？
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩列蹲下
3、講解：
身體姿勢，屈膝，重心落在兩腳掌上，右手五指自然分開，左手扶球左側(cè)，手臂呈三個90°。投籃時蹬地，抬肘，食指、中指發(fā)力將球投出。
4、練習(xí)：
�。�1）原地?zé)o球模仿練習(xí)
組織教學(xué)：體操隊(duì)形
�。�2）進(jìn)行對墻投籃練習(xí)
組織教學(xué)：兩組在球場墻邊依次投球
（3）先進(jìn)行手指向上撥球練習(xí)，再兩人一組相互投球練習(xí)
組織教學(xué)：體操隊(duì)形、兩人相對站立
�。�4）完整的投籃練習(xí)
組織教學(xué)：分兩組分別在兩個籃筐進(jìn)行投籃
�。�5）比賽環(huán)節(jié)
組織教學(xué)：以體育小組為單位，選出小組代表進(jìn)行投籃比賽。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分（2分鐘）
1、放松活動
2、教師小結(jié)
3、宣布下課
4、師生再見
5、值日生回收器材
五、場地地材
錄音機(jī)1臺、籃球場、籃球30個
六、教學(xué)預(yù)設(shè)
練習(xí)密度為：35—40%；平均心率：120—140次/分；運(yùn)動強(qiáng)度：中等
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