【必備】小班體育教案三篇

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班體育教案3篇，希望能夠幫助到大家。

小班體育教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、小籃球人手1個。

　　2、高低不同的籃球架。

　　3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　【活動過程】

　　一、熱身運(yùn)動。

　　教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動。

　　二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。

　　教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。

　　幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習(xí)，體會全身的協(xié)調(diào)配合。

　　幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。

　　指導(dǎo)重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

　　三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法。

　　教師示范原地跳投動作：準(zhǔn)備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。

　　幼兒徒手模仿練習(xí)。

　　幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。

　　指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。

　　四、投籃游戲。

　　指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。

　　指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。

　　指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。

　　指導(dǎo)重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。

　　五、游戲“搶球”。

　　教師介紹玩法：集體在固定的場地上進(jìn)行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其他人。

　　規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護(hù)好自己的球，適時把球傳給同伴。

　　師幼游戲。

　　六、結(jié)束活動。

　　教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。

　　活動延伸：

　　1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。

　　2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽。

　　3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

小班體育教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.體驗大家一起玩小飛機(jī)的快樂。

　　2.學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的動作。

　　3.知道在人少的地方游戲，不要把小飛機(jī)投到其他小朋友的身上。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：平時帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動作的游戲。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制小飛機(jī)(用五顏六色夾衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī))，音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　活動重點：掌握肩上投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。

　　活動難點：練習(xí)肩臂一起運(yùn)動向前上方投遠(yuǎn)。

　　活動過程

　　1.放錄音。

　　聽音樂做準(zhǔn)備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。

　　2.游戲：“小飛機(jī)飛起來”，練習(xí)向前上方投遠(yuǎn)的動作。

　　要求幼兒將小飛機(jī)舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機(jī)投出去。

　　(1)幼兒自取小飛機(jī)，四散站好。

　　(2)教師提問：“小飛機(jī)想到天上做游戲，有什么好辦法能幫助小飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)?”鼓勵幼兒嘗試讓小飛機(jī)飛起來。教師觀察幼兒的投擲動作，發(fā)現(xiàn)動作較正確的幼兒。

　　(3)教師提問：“你用什么方法讓小飛機(jī)飛起來的.?”請做得好的幼兒進(jìn)行示范。

　　(4)教師總結(jié)動作要領(lǐng)：“小飛機(jī)拿在手里，舉過肩頭，用力向前邊的上方投出去。”教師邊說兒歌(兒歌附后)，邊示范投擲動作。

　　(5)幼兒自由練習(xí)，教師重點指導(dǎo)幼兒投擲動作，幫助幼兒規(guī)范掌握動作要領(lǐng)。

　　3.游戲：“飛上藍(lán)天做游戲”。

　　(1)幼兒站在一條直線上，和教師一起說《小飛機(jī)》的兒歌，兒歌結(jié)束后，大家一起放飛小飛機(jī)。

　　(2)在距離地面1.5米的高度懸掛幾個呼啦圈象征云團(tuán)，鼓勵幼兒讓小飛機(jī)穿過云團(tuán)飛行，比比哪駕小飛機(jī)能安全地穿過云團(tuán)?

　　4.放松游戲：“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。

　　(1)師：“小飛機(jī)飛上藍(lán)天做游戲真高興啊!你們想像小飛機(jī)一樣飛起來嗎?”

　　(2)游戲：“我學(xué)飛機(jī)飛上天”，練習(xí)變換方向和速度進(jìn)行四散跑。幼兒四散站好，雙手側(cè)平舉，邊聽教師的指令邊做游戲：“小飛機(jī)飛快了�！庇變簱]動雙臂快跑�！靶★w機(jī)飛慢了。”幼兒平舉雙臂慢跑�！靶★w機(jī)落地了。”幼兒原地蹲下。

　　(3)游戲反復(fù)2～3次結(jié)束。

　　活動評價

　　通過讓幼兒參與活動的準(zhǔn)備、玩具的制作，提高了幼兒參加體育活動的興趣和積極性�；顒又�，教師將動作難點以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采用邊說兒歌邊示范動作的方法，具體形象，便于幼兒理解動作要領(lǐng)。

　　通過幫助小飛機(jī)飛上天、讓小飛機(jī)飛得遠(yuǎn)等游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒掌握動作要領(lǐng)。在活動中，教師要注意幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)發(fā)展，活動密度和活動量的適宜性。在結(jié)束部分設(shè)計了“我學(xué)飛機(jī)飛上天”的游戲，使幼兒上、下肢都得到了鍛煉。對活動的建議是：游戲中鼓勵幼兒嘗試左手、右手輪流進(jìn)行投擲練習(xí)。

　　附兒歌《小飛機(jī)》

　　小飛機(jī)，真淘氣，

　　要到天上做游戲。

　　我把飛機(jī)舉起來，

　　用力讓它飛出去。

　　小小飛機(jī)真歡喜，

　　天上飛來又飛去。

小班體育教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　有一天下午，午睡后吃完點心，小朋友們都機(jī)動的進(jìn)行各自的活動，幼兒坐在位置上看圖書，有的三三兩兩的說說笑笑，還有的干脆坐在座位上發(fā)呆，小腦袋不知在想著什么，忽然很多小朋友都聚集在了一塊，一會兒向前一會兒向左，有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去觀望，這下隊伍就更大了，喧鬧也越來越大，仔細(xì)一看，原來有個小朋友把一張團(tuán)在一起的廢紙當(dāng)作了籃球在踢著玩呢，漸漸的有幾個小朋友也加入了踢球的隊伍，但是考慮到環(huán)境場地的狹窄會帶來意外，因此在我的提醒下小朋友們便放棄了“足球大戰(zhàn)”。但是幼兒的對這個活動的興趣、積極性、好奇性卻被我記在了心里，放學(xué)前便告訴小朋友們什么是廢紙，并讓他們回到家去收集收集廢紙，第二天帶到幼兒園里來。而進(jìn)過設(shè)計第二天我們就進(jìn)行了綜合活動：“廢紙球”。讓幼兒懂得如何利用廢紙自制玩具，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力，鍛煉手部肌肉，進(jìn)一步喜歡體育游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新性。

　　（一）教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得利用廢紙自制玩具。

　　2、發(fā)展想象力，鍛煉手部肌肉，喜歡體育游戲。

　　（二）教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幼兒事先自己帶來的廢紙；事先對廢紙的了解。

　　（三）教學(xué)過程：

　　1、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　�。�1）師：“今天小朋友來到小一班的時候，都帶來了什么？”（引導(dǎo)幼兒說出廢紙）

　�。�2）經(jīng)過提問使幼兒鞏固知道什么是廢紙

　　師：“那么你知道為什么叫它廢紙了嗎？請你舉手告訴大家。”

　�。�3）教師小結(jié)：“用過的，已經(jīng)沒有用處，要扔掉的紙叫做廢紙�！�

　　2、發(fā)展幼兒豐富的想象力

　　師：“可是廢紙悄悄告訴蔡老師他很傷心，因為沒用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老師想把廢紙做成小玩具，這樣可以和小朋友們作朋友不用扔掉了，可是請小朋友們想想可以作成什么呢？”（引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，發(fā)展想象力。）

　　3、出示廢紙球

　　師：“看，這是蔡老師做的，猜猜是什么玩具？（引導(dǎo)幫助幼兒積極發(fā)言，繼續(xù)發(fā)展幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒說出是廢紙球。）”

　　4、示范制作廢紙球

　　要求：要盡量的圓，緊。

　　5、幼兒自主想象廢紙球的玩法，自主玩耍。（教師巡回指導(dǎo)，幫助）

　　要求：注意安全性

　　6、活動結(jié)束：整理廢紙球

　　活動反思：因為幼兒對此次活動有著強(qiáng)烈的興趣因此在活動中表現(xiàn)的非常主動和積極，也因為事前有了對廢紙的理解，活動開展的很自然，通過幼兒自己從家中收集各種廢紙，知道廢紙的不同來源，比起光光聽老師講要來得更加的具體形象，更加的直觀，印象才會更加的深刻。在活動中幼兒的想象力和創(chuàng)新力得到的絕佳的機(jī)會得以發(fā)展，有的把廢紙球想象成了肉球，有的說是蘋果，還有的說是湯圓等等??還想出了各種玩法，有踢的，扔的，拋的，還有滾的，還有的是講也講不清的，讓我驚嘆幼兒的想象力是成人所不能及的，似乎每個幼兒都是個小小的幻想家，在活動中做到了讓幼兒始終處于主體地位，以幼兒為主，教師為附，動靜結(jié)合，通過幼兒的眼動手動，腳動全身動，再加上腦袋動，以一條線貫穿，綜合培養(yǎng)、發(fā)展幼兒的各方面。

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