【精選】小班體育教案匯總八篇

　　在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小班體育教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班體育教案 篇1

　　幼兒園優(yōu)秀教案－小班體育活動：小雞找朋友

　　小班體育活動：小ji找朋友

　　活動目標及關鍵經驗

　　教師為幼兒創(chuàng)設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小ji小鴨，進行鉆的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

　　2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。

　　材料及相關環(huán)境創(chuàng)設

　　·場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小ji、小鴨的家（場地圖附后）

　　·材料：小ji、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。

　　活動準備

　　幼兒已會小ji走、小鴨走的動作；會唱“小ji小鴨”的歌曲。

　　活動過程

　　1．教師扮媽媽，幼兒扮小ji、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動作。

　　2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小ji小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。

　　3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

　　4．教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。

　　5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

　　6．鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

　　7．游戲結束時，

　　教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。

　　相關經驗

　　美工：小ji小鴨繪畫、手工粘貼

　　認知：比較認識小ji小鴨

　　活動評價

　　·在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調性。

　　·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

　　活動的延伸與擴展

　　1．擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。

　　2．逐漸增加動作協(xié)調性的難度，將鉆、爬動作結合起來進行游戲。

　　活動名稱：玩具我愛你

　　活動目標：1、培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛護玩具的情感。

　　2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應歸還原處的簡單道理。

　　環(huán)境創(chuàng)設：1、介紹玩具的名稱。

　　教師：小朋友們，告訴你們一個好消息，今天有許多玩具要到我們班級來開聯(lián)歡會，我去看看它們來了沒有？（教師到門口佯作探視狀）來了，來了，我們小朋友快把它們請進來吧！（幼兒紛紛跑到門外，每人抱起一筐玩具，并把它們放在桌子上。）

　　教師：你們請來的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱，如“我請來的小汽車.”……)

　　2、玩玩具。

　　教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現(xiàn)在小朋友塊跟玩具一起玩吧！看誰和玩具最要好，最愛護它們。（幼兒按自己的意愿玩玩具，教師旁觀察指導他們輕拿輕放。）

　　3、與玩具聯(lián)歡。

　　教師：剛才我們小朋友玩具玩得真好，玩具說小朋友也很愛護它們，他們心里真高興�，F(xiàn)在小朋友們來表演節(jié)目給玩具看好嗎？（幼兒繞著玩具唱歌、跳舞、念兒歌。）

　　教師：你們快看，玩具也來表演節(jié)目了，大家熱烈鼓掌。

　�。�1） 瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各種隊形）

　　（2） 雪花片變戲法（把雪花偏插成各種形狀的小動物、花、滑梯等等。）

　�。�3） 小汽車快快跑（小朋友對開小汽車）

　�。�4） 大皮球跳跳跳（教師拍花色球）。

　　4、送玩具到新的家。

　　教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什么不走呀？讓我來問問它們：玩具、玩具，你們?yōu)槭裁床换厝パ剑浚ㄑ鹧b問玩具）噢！玩具說，小朋友很愛護它們，玩的時候輕輕拿、輕輕放，所以它們舍不得離開小朋友，它們想留在我們班級里，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎！）那么，我們讓萬居住在哪里呢？（玩具柜。）對！我們班級的玩具柜就是它們的新家，我們把玩具柜騰出來，讓這些玩具住。（在教師帶領下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛你，天天和我們在一起，輕輕拿來輕輕放，小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小習習�！边叞淹婢咚瓦M玩具柜。）

　　5、與玩具道“再見”。

　　在教師啟發(fā)下，幼兒邊走出活動是邊與玩具說話：“玩具再見�！薄巴婢呶覑勰�！”“玩具我喜歡你！”“玩具，我明天再來看你！”“玩具，我要天天和你在一起！

　　超市游戲反思《豆豆水果店》

　　正在進行《好吃的水果》主題活動，隨著主題的深入，《豆豆水果店》開張啦！有了前幾次“超市”游戲的'買賣經驗，我在示范游戲的時候就準備簡便些讓孩子們有更多游戲的時間。我當了水果店的營業(yè)員，請文杰小朋友當顧客。我招呼道：“歡迎光臨！你想買點什么？”文杰說道：“你好！我想買香蕉�！庇谑俏夷闷鹨恢幌憬督o了文杰，并說道：“1元錢�！蔽慕軐㈠X給了我。互相道完“再見！”正準備離開時，我忙叫住“好了，把香蕉還回來吧�！庇谑琼樌沓烧碌亓硗庹垉蓚�孩子，一個當顧客，一個當營業(yè)員，也像剛剛我們那樣進行游戲。介紹玩新游戲后，其他游戲也開出來了。點心店、理發(fā)店、娃娃家、出租車等等游戲都在有條不紊地進行著。作為這次的新游戲，我來到“水果店”這里，觀察孩子們的游戲情況。只見慧慧小朋友賣完了蘋果，走了一段后，又把蘋果還了回來。這時我感到非常的納悶，問道：“慧慧，蘋果怎么還回來了呀？你可以帶著蘋果去娃娃家做客啊？”慧慧理直氣壯地說道：“你剛剛玩游戲的時候，不是也叫文杰他們買完了東西還回來的嗎？”聽了她的話，我頓時無語，“是啊，剛剛我也是這么做的呀！”

　　進行完這次游戲后，我深入的進行了反�。河螒蚴钦娴模�還是假的？我想這個答案，對我們成人來說無庸置疑：游戲，當然是假的，是為了玩玩而已的。可是對幼兒來說，答案卻并不是這樣的，他們會認真地對待每一次的游戲角色，游戲對他們來說就是“真” 的。在玩角色游戲中我們也會經�？吹揭粋�媽媽有模有樣地抱著寶寶在哄寶寶入睡（盡管這個寶寶只是一個洋娃娃。）；一個顧客有模有樣地喝著飲料（盡管這個飲料是空的，甚至還有點臟。）；一個點心廚師正在有模有樣地燒點心（盡管鍋里是什么東西也沒有。）……。是的，對孩子們來說，這就是游戲。他們會完全沉浸在自己的小世界里，也會利用物品虛擬地模仿成人的日常生活。而對于第一次開展的游戲，他們還不會玩，就會完全的模仿成人的游戲了。像我剛剛上述的行為自認為非常貼近幼兒的實際生活，盡量的還原現(xiàn)實生活中的場景，模仿給幼兒，幼兒再進行模仿�？墒獠恢�，小班幼兒模仿意識很強，他們還不會有目的的取舍，分不清什么是游戲，什么是現(xiàn)實，會完全照搬教師的游戲行為。這樣，才產生了游戲中慧慧還蘋果的事件。所以，我想我們教師在給幼兒示范游戲的時候一定要秉著“真游戲”的觀念，認認真真地給幼兒進行示范游戲，這樣孩子們才會更加快樂的沉浸在他們的游戲世界里。

　　幼兒園小班游戲：積木兩人玩

　　目標 1、培養(yǎng)幼兒注意聽同伴說話，懂得簡單的應對。

　　2、能聽懂對方的話，并運用語言進行協(xié)商。

　　準備

　　積木若干盒。（兩個幼兒一盒）

　　過程

　　1、幼兒自愿結合，兩個一組，同用一盒積木。即將每盒積木分為兩份，每個幼兒一份。2、讓幼兒先想一想，自己準備搭什么，并把想法告訴同伴或老師。

　　3、請幼兒按自己的設想搭積木。教師提示：

　�、偃绻�積木不夠用，或缺什么，請告訴同伴，向同伴借用。

　　例如：“請借給我一個長積木，我要搭火車……”同伴聽清對方的要求，應滿足對方的要求。

　�、谌绻�積木缺得太多，要兩人合搭。

　　4、搭好后，要告訴同伴、老師“它”是什么？

　　建議

　　在日常生活中注意創(chuàng)造條件讓幼兒合作，引導幼兒彼此進行交談。

　　幼兒園小班體育：小兔乖乖

　　目標：

　　1. 掌握屈漆團身走路的技能。

　　2. 練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

　　3. 會雙腳向前行進跳。

　　準備：

　　1. 紅。黃。綠三色紙，布置好場地。

　　2. 小圖的頭飾若干。

　　過程：

　　一.老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

　　1.“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎?

　　(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)

　　2. 你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽

　　做事情媽媽才放心。

　　二.做運動，幼兒分散站立。

　　1. 孩子們，找一個位置站站好。

　　2. 握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。

　　換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

　　雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，

　　最后輕輕跳一跳。(兩遍)

　　三.預備練習。

　　1. 媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什么嗎?

　　(分別請幼兒說一說)

　　2. 看媽媽怎么跳的?

　　教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))

　　3. 小兔跟著媽媽在門前空地上練習。(要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙

　　放在體前。)

　　4. 媽媽帶領小兔做矮人走。

　　四.游戲部分。

　　1.媽媽帶領寶寶跳進家里，媽媽：

　　“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回

　　來才可以開門。

　　a. 媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

　　b. 走過土坡，繼續(xù)向前跳。

　　c. 剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

　　(大灰狼轉了一圈走了。)

　　d. 媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。

　　2.媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應)看，媽媽采了個大蘑菇，高興嗎?(歡呼)

　　3.媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到

　　大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們

　　了，然后學矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)

　　三.游戲。

　　1. 教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。。。。。。。

　　2. 教師根據(jù)幼兒的游戲情況進行總結。

　　3. 再次游戲。

　　“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢?我們再出去采點蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎?

　　四.放松。

　　媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。

　　“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。

　　小班活動教案：和小動物做游戲

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對游戲的興趣并從中獲得快樂。

　　2、知道幼兒傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。

　　3、幫助幼兒認識上下方位。

　　活動準備：

　　1、各種動物玩具若干（同幼兒人數(shù)）

　　2、小橋、山洞、花籃、彩帶標記、小獎品、錄音磁帶

　　3、事先將各種小動物藏到室外大型玩具上

　　活動過程：

　　一、

　　1、師：今天動物王國的小動物要來和我們做游戲，高興嗎？誰能說說你愿意和哪個小動物交朋友？它有什么特點？（你來學一學），小朋友都有自己喜歡的小動物，讓我們一起模仿它們做早操吧。

　　2、隨音樂，做模仿操出教室。

　　二、

　　1、師：你們瞧，今天的天氣真好，小動物們很早的就來到了幼兒園，想要和我們做個“捉迷藏”的游戲�，F(xiàn)在它們都藏在了小朋友平時最喜歡玩的地方了，讓我們一起找找看。

　　2、隨音樂，幼兒尋找小動物，在此教師隨時提醒幼兒注意安全。

　　3、組織找到小動物的小朋友到草地上休息一會兒，并請幼兒用完整的話講述尋找過程，例如；我在、、、、、、上（下）找到了、、、、、、針對能力較差的幼兒教師可以給予適當?shù)膸椭�、指導或請個別能力較強的幼兒幫助。

　　4、（1）、師：你們說的很棒，小動物們很高興，想和我們做個“聽口令，跑的快”的游戲，看誰能聽懂老師的口令，又快又對的把小動物安全的送到指定地點。

　�。�2）分四組按不同口令進行游戲。

　　三、師：小朋友們今天和小動物們玩的很開心，表現(xiàn)的都很棒，老師很高興，想帶你們玩滑梯，好嗎？（隨音樂開汽車來到滑梯面前）。

　　小朋友你們看，現(xiàn)在我們在哪？（滑梯的下面）。在此，利用現(xiàn)場對幼兒進行安全教育，滑梯下面是很危險的，上面有許多的螺絲釘，一不小心會碰傷小朋友的，因此，我們小朋友一定要小心，注意安全，學會保護自己，盡量不要到滑梯下面玩。

　　活動結束：

　　隨音樂帶領幼兒到滑梯上面玩，引導幼兒感知體驗上和下。

　　采蘑菇-幼兒園小班游戲教案

　　設計人：廣州市登峰幼兒園

　　游戲目的：1、培養(yǎng)幼兒按物對數(shù)的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

　　游戲準備：幼兒分成兩隊，每隊跑道上有一個平衡木，每隊的終點地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線的兩邊分別放有一個黑板，黑板上寫有1到10的數(shù)字。

　　游戲方法：1、向幼兒介紹游戲名稱和目的就是經過小橋走到河對面采蘑菇。

　　2、介紹游戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的數(shù)字，走到對面找出相應數(shù)量的蘑菇卡片，走過去時必需要經過小橋才可以過河，回來也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應的數(shù)字旁邊，就拍拍下一個游戲小朋友的手，才可以繼續(xù)游戲。

　　3、最后，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對數(shù)量的為勝。

　　游戲規(guī)則：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應的數(shù)字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續(xù)游戲，如果沒有拍手下一位小朋友就不能開始游戲。

　　游戲建議：如果是大班的小朋友在黑板上設計的是組成分解或是加減的式題。

小班體育教案 篇2

　　吹泡泡

　　活動目標

　　1．理解兒歌內容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。

　　2．能認真觀察、大膽表達自己的想法。

　　3．感受游戲的樂趣，體驗學習的快樂。

　　活動準備

　　泡泡瓶若干。

　　活動過程一

　　一、在游戲中引導幼兒觀察并大膽講述

　　1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?想？那老師有個條件，就是請小朋友把手指操《大胖子》做一下，然后閉上眼睛不要睜開，好嗎?(教師吹泡泡，讓教室里充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛，快看是什么呀? 歡迎小朋友們來到泡泡王國。

　　2．師：喜歡泡泡嗎?那想不想吹泡泡呢?請幾位小朋友上來，然后告訴他們 ，老師還有幾個問題,如果回答的好的`話,老師就要獎勵吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后還不能玩,只有老師讓吹的時候才可以吹,負責老師就要收回玩具了.(陸續(xù)請10個小朋友在圓圈中間吹，其他小朋友觀察回答問題)

　　那你們看看泡泡是什么樣子的?(圓圓的?象什么?鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起找個大泡泡吧，再來找個小泡泡。

　　3．師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。)

　　4．師：小朋友去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

　　（請小朋友回到座位上做好）（5分鐘）

　　二、師生邊小結邊學兒歌

　　1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

　　2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結：五顏六色真漂亮。

　　3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結：泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!（3分鐘）

　　三、再次感受并理解兒歌內容 （10分鐘）

　　1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。) 1看著課件不帶動作讀1遍

　　2看著課件帶動作讀1遍

　　3小朋友看著課件讀一遍

　　4教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。

　　四、通過游戲，引導幼兒進行創(chuàng)編

　　7．師：泡泡好玩嗎？你想不想也來當一回小泡泡。今天，我們就要來玩一個“吹泡泡”的游戲。我們全班小朋友手拉手，變成一個大泡泡；再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起

　　，一邊朗誦兒歌，一邊表演。) 1遍

　　8．接下來我們玩?zhèn)�更好玩的，小朋友念完兒歌后老師說，泡泡飛高了，小朋友就把手舉起，老師說泡泡飛低了，小朋友酒蹲下，老師說泡泡破了，小朋友就說啪，然后回到位置上，等老師在說吹泡泡，你們就回來好嗎？）1遍

　　2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進泡泡行內容替換。如：泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

　　3．師：小朋友說飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)

　　五、總結活動

　　師：老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去，好嗎?

　　附：吹泡泡兒歌

　　吹泡泡，

　　吹泡泡，

　　吹出一個大泡泡， 吹出一個小泡泡。 五顏六色真漂亮。 泡泡飛呀飛，

　　泡泡不見了!飛到手心上， 咦?

小班體育教案 篇3

　　有益經驗：

　　1、鍛煉幼兒體質，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

　　2、引導幼兒幼兒學習雙腳向前行進跳。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　重點：練習雙腳向前行進跳。

　　難點：學習腳掌輕輕落地。

　　活動準備：

　　小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關節(jié)和韌帶得到充分的活動。

　　二、基本部分

　　1、嘗試自己練習跳的動作：

　　師：兔寶寶們，你們都已經長大了，不能老要媽媽抱了，要學會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。

　　2、教師請動作正確的幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。

　　3、游戲《收蘿卜》

　　師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了，我們去把它收回來，煮來吃，好嗎？可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦！想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到？

　　幼兒進行練習，“大灰狼”抓重重落地的.幼兒。

　　討論：為什么大灰狼 會知道？我們應該怎樣走？

　　教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結向前行進跳動作要領。師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發(fā)出聲音。

　　幼兒進行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結束。

　　三、結束部分

　　繼續(xù)嘗試：兔奶奶打電話來，請寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回去試一試，怎樣過小溝，明天我們大家一起來學這個本領好嗎？

　　運動：《烏龜爬爬》

小班體育教案 篇4

　　活動目標

　　1、能光腳走過凹凸不平的、有水的路面，鍛煉平衡能力。

　　2、體驗光腳活動的快樂。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、能根據(jù)指令做相應的動作。

　　活動準備

　　場地布置“疙瘩路”(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些較偏平的鵝卵石布置)和“雨后的路”(在場地上灑水，讓場地變得濕滑一些)。

　　活動過程

　　1、熱身活動——快樂的小腳丫。

　　教師帶領幼兒脫掉鞋子，赤腳在《小手、小腳》的歌曲伴奏下，完成輕松歡快的熱身活動。

　　2、游戲“光腳旅行”。教師與幼兒共同討論光腳活動的感受。向幼兒介紹場地上的“特殊的路”。請幼兒嘗試在“特殊的路”上走一走，說說有什么感覺，怎樣才能走得穩(wěn)。(要慢一點，小腳要牢牢抓住地面)光腳旅行開始了!幼兒在教師帶領下在背景音樂聲中開始光腳旅行。走過平坦的路——走過凹凸不平的.“疙瘩路”——再走過一段平坦的路——再走過濕滑的雨后的路。中間可增加鉆過山洞、走過小橋等清潔。注意適當調整幼兒的活動量。

　　3、放松活動：教師帶領幼兒一起放松全身，最后坐下來揉揉、拍拍小腳。

　　教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

小班體育教案 篇5

　　小班體育活動：

　　爸爸的大鞋

　　活動目標：

　　1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

　　2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動作，培養(yǎng)勇敢精神。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　1、一雙爸爸的大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。

　　2、錄音機、磁帶

　　重點難點：

　　1、重點：讓幼兒體驗穿大鞋在不同器械上行走。

　　2、難點：鍛煉幼兒動作的協(xié)調性、以及勇敢精神。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　1.在地面上初步體驗穿大鞋走路的感覺。

　　師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。

　　師:走，穿上爸爸的.鞋，散步去了。(慢慢走、快快走、邁開大步往前走。)師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺呢?(大大的、好想要掉了......)師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走)師：是嗎?我們一起來試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來跳一跳，跑跑，跳跳，走走。

　　2.幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進行簡單運動。(活動過程中，教師可由慢到快，由易到難發(fā)指令)師：小朋友們，墊子邀請我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。(當心哦，踩在它的肚子上，她就不會傷害我們了)師：哦，長高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個風車，轉起來：變矮了，長高了：跳下來了,跨一跨，坐上小馬駒，駕駕......

　　二、“走小路”游戲

　　1、引發(fā)活動興趣。

　　師：開心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、米、梅花樁、呼啦圈)

　　師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想參加哦。

　　2、幼兒自己鋪路，教師觀察、提醒。

　　3、交流分享

　　教學反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

小班體育教案 篇6

　　活動目標:

　　1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

　　2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。

　　3.培養(yǎng)幼兒的'嘗試精神。

　　活動準備：

　　1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

　　2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

　　活動過程：

　　一.開始部分

　　組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。

　　二.基本部分

　　1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。

　　指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?

　　2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。

　　指導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

　　3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

　　指導語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!

　　5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

　　三.結束部分

　　1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

　　2.復習游戲“小兔小兔真愛玩”。

小班體育教案 篇7

　　設計意圖：

　　小班幼兒好動，愛模仿，尤其是對“鉆”這個動作非常感興趣。趁老師不注意時，在桌子下面鉆來鉆去，用小椅子搭個小山洞，鉆一鉆，喜愛尋找一個不被人注意的小角落，象小蟲子一樣爬一爬，鉆一鉆。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)育規(guī)律，結合《幼兒園教育指導綱要》：利用幼兒感興趣的活動發(fā)展他們身體的協(xié)調性和靈活性，給幼兒適當?shù)牟牧希瑔�發(fā)幼兒探索的欲望，設計本次活動，借用“小蟲子”，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鉆，師幼之間你搭我鉆，幼兒之間相互合作，體驗游戲中的愉快情緒，發(fā)展幼兒的探索和身體的協(xié)調性、靈活性。

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”，初步培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新;

　　2、通過“爬一爬”“鉆一鉆”，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調性;

　　3、培養(yǎng)幼兒活動中的規(guī)則意識和安全意識。

　　活動重難點：

　　重點：幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”，并“鉆一鉆”;

　　難點：幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”。

　　活動準備：

　　小蟲子(幼兒人手一條)，圓片(即時貼若干)，音樂磁帶一盤。

　　活動過程：

　　一、開始部分“熱身活動”

　　1、游戲“吹泡泡”

　　幼兒游戲后站成大圓，貼圓片做自己的.位置標記;活動身體：隨音樂做律動“小蟲子，鉆洞洞”

　　教師帶幼兒聽音樂，邊說兒歌邊做動作，“小蟲子，鉆洞洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，越鉆越高興!”

　　二、基本部分：

　　(一)小蟲子鉆洞洞* 蟲子想鉆小朋友身上的洞洞，我們用身體的各部位變洞洞，好嗎?

　　*啟發(fā)幼兒說一說，你的洞洞是用什么部位變成的?教師帶一條蟲子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞。

　　*幼兒一起帶小蟲子鉆洞洞，要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞，也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞，教師也參與到活動中去，和幼兒一起鉆洞洞，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲子來鉆一鉆。

　　* 小蟲子鉆累了，送小蟲子回家休息。

　　(二)幼兒之間相互搭洞、鉆洞。

　　*教師啟發(fā)“誰能搭一個小朋友能鉆過去的洞洞?”(鼓勵幼兒嘗試搭一搭，鉆一鉆)*幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”，進行游戲(教師提醒幼兒合作，并及時表揚和鼓勵幼兒搭出“新洞洞”，表揚和鼓勵幼兒多種“鉆法”。提醒幼兒注意安全，不相互推擠，不踩踏幼兒小手)(三)師幼相互搭洞，鉆洞。

　　*教師啟發(fā)：能設計一個老師鉆過去的洞洞嗎?

　　*師幼共同游戲。

　　三、結束部分*師幼，教師觀察幼兒的活動量(摸一摸是否出汗)*放松活動，帶幼兒活動身體各部位。

小班體育教案 篇8

　　活動目標：

1、探索多種運球的方法，練習運球的動作；

　　2、體驗運球的方法和動作的內在聯(lián)系；

　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

　　活動準備： 在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個球；

　　活動過程：

　　1、準備活動：《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；

　　2、游戲：《小企鵝運冰塊》

　　1) 引發(fā)幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎？”

　　2) 引發(fā)幼兒探索運球的.方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！

　　3) 請個別幼兒示范他們運球的方法，并請其他的小朋友跟著一起學一學；“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來運球的？”“我們一起來學一學�！�

　　4) 放松活動：模仿打氣的動作。

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