小班體育活動(dòng)教案(精選12篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班體育活動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班體育活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已認(rèn)識西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
活動(dòng)過程:
一、討論西瓜的外形特征
1、西瓜長得什么樣?
2、我們想個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)
2、變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)
三、游戲:切西瓜
1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的'西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!迸c此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。
小雞捉蟲(快速跑)
小班體育活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力,訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒合作意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鴨頭飾若干、 小鴨圖片2個(gè)、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶
活動(dòng)過程:
一、熱身活動(dòng)
放《走路》音樂,帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子,學(xué)一學(xué)小鴨叫。
二、基礎(chǔ)部分
1.場地布置
場地中間放兩把椅子,在椅子背上貼上小鴨的圖片,表示小鴨的家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)分別站在小路的一端,并拿好小鴨要吃的魚。
2.玩喂小鴨的游戲
。1)介紹游戲玩法及規(guī)則游戲玩法:排頭幼兒沿小路走到小鴨的家,將手中的小魚喂給小鴨吃(放在椅子上)然后沿原路返回,下一個(gè)幼兒再去喂小動(dòng)物。所有的小朋友都喂過小動(dòng)物后,游戲結(jié)束。
游戲規(guī)則:在給小鴨喂食的`的路上,一定要小心不要偏離小路,不準(zhǔn)爭搶,要一個(gè)一個(gè)的按排隊(duì)順序來,不遵守規(guī)則的幼兒就會被逐出局,最后看哪一隊(duì)獲勝。
(2)教師示范游戲,讓幼兒觀看,引起幼兒的活動(dòng)興趣。
。3)小組pk活動(dòng)幼兒戴上小鴨頭飾,站在自己隊(duì)伍后面,進(jìn)行小組pk活動(dòng)。前一個(gè)小朋友喂小鴨時(shí),后面的小朋友為他鼓掌加油。
3.活動(dòng)評價(jià)
活動(dòng)過程中,對遵守規(guī)則、獲勝幼兒或小組及時(shí)表揚(yáng),對有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵(lì),增強(qiáng)其自信心,提高活動(dòng)興趣。
三、放松活動(dòng)
播放《母鴨帶小鴨》音樂,幼兒隨著音樂旋律做自由放松運(yùn)動(dòng),活動(dòng)活動(dòng)手臂,放松腿部肌肉。
小班體育活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展走、跑、跳、鉆的能力。
2.學(xué)習(xí)在競賽活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則。
3.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 各種有洞的體育活動(dòng)器具,如輪胎、呼啦圈、紙箱等
2. 幼兒對多數(shù)器械已有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
師:這個(gè)月我們一直在學(xué)習(xí)《神秘洞》這個(gè)主題,待會我們會和洞洞器具一起玩游戲哦!在沒玩之前,請小朋友們和老師一起來做一做熱身操吧!
二、幼兒探索各種洞洞器具的'玩法。
1.尋找有洞洞的運(yùn)動(dòng)器械。
師:老師知道,小朋友們最愛做體育運(yùn)動(dòng)了,在沒做運(yùn)動(dòng)前老師要考考小朋友了。
你們知道哪些體育器械是有洞洞的?下面就請你們?nèi)ツ弥炊雌餍低嬉煌姘?
2.自由探索洞洞器具的玩法。
師:這么多器械要怎么玩呢?誰愿意來介紹一下洞洞器械的玩法呢?
個(gè)別幼兒講述,教師歸納總結(jié)玩法。
3.幼兒間分享洞洞器械的玩法:不同的洞洞器械有不同的玩法,同一樣的洞洞器械也有不一樣的玩法。
三、分組障礙賽。
1.將器械平均分成四份,并組合成四組障礙關(guān)卡。
2.幼兒也分成人數(shù)相同的四組。
3.幼兒可以用不同的方法通過各種洞洞器械,哪隊(duì)先完成任務(wù),安全通過關(guān)卡就獲得勝利。
四、總結(jié)
師:老師看見今天有的小朋友在游戲的過程中表現(xiàn)的很不錯(cuò)哦,待會進(jìn)班的時(shí)候,老師會給你們驚喜哦!
小班體育活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.變傳統(tǒng)教學(xué)模式為探索試教學(xué)模式,幼兒獲得知識不是教師灌輸?shù),而是在教師有目的、有?jì)劃的引導(dǎo)下,通過探索,自己發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣,較好得解決了體育教學(xué)中“教與學(xué)”的關(guān)系,充分體現(xiàn)幼兒主體性;
2.探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法;
3.體驗(yàn)在環(huán)狀器具中探索身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
在環(huán)狀器具中,控制自己的身體,快速爬行。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
環(huán)狀器具,音樂磁帶,胸飾。
活動(dòng)過程:
一、扮演烏龜,活動(dòng)身體
老師為烏龜媽媽,小朋友為烏龜寶寶,做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、自由探索,交流玩法
1.講解要求,必須在“殼”中進(jìn)行,幼兒第一次自由探索。
2.集中交流玩法,幼兒互相學(xué)習(xí)殼中前進(jìn)的`幾種方法。
三、練習(xí)快速向前爬行
1.帶著目的;如何在殼中快速爬行?幼兒第二次探索。
2.請方法好、速度快的幼兒示范、交流,幼兒再次相互學(xué)習(xí)。
3.比比誰爬得快,分成紅、藍(lán)兩組,哪組時(shí)間用的少哪組獲勝。
4.情景:烏龜搬家。再一次練習(xí)殼中快速爬行,用“鯊魚”情景調(diào)控幼兒活動(dòng)量。
四、搬家成功,放松身體
幼兒隨著音樂做放松運(yùn)動(dòng),自然活動(dòng)結(jié)束。
小班體育活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.探索紙袋的多種玩法,增強(qiáng)創(chuàng)造思維能力和表現(xiàn)力。
2.練習(xí)手腳著地爬,掌握其要領(lǐng)。
3.樂于參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)樂趣,綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙袋若干、螞蟻頭飾、口哨。
活動(dòng)過程:
一、介紹材料
1.出示紙袋,介紹紙袋。
2.幼兒每人拿一個(gè)紙袋。
二、自由探索,玩紙袋。
1.引導(dǎo)幼兒用紙袋游戲,看哪一個(gè)小朋友玩的方法多,而且跟別人不一樣。
2.幼兒玩紙袋,老師注意觀察幼兒的玩法,及時(shí)表揚(yáng)玩得有新意的幼兒,并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。
三、交流分享
1.請幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范,其他小朋友學(xué)做,如當(dāng)扇子、夾在腿中間跳等。
2.幼兒繼續(xù)探索。
提醒幼兒圍坐休息。把紙袋當(dāng)做扇子扇一扇。
四、介紹新玩法。
師:老師有個(gè)更好玩的玩法,像老師一樣把紙袋套在手上做小手套。
幼兒跟老師一起爬一爬,指導(dǎo)幼兒手腳著地。
游戲《螞蟻覓食》。
1.廚師螞蟻頭飾,介紹游戲規(guī)則。
師:現(xiàn)在老師是螞蟻媽媽,小朋友是螞蟻寶寶,對面的的草地上有很多的`彩虹糖,寶寶們想不想吃呀?我們一起爬過去吧?纯茨闹恍∥浵伵赖淖羁。
2.幼兒聽口令游戲。
3.師小結(jié)
六、放松活動(dòng)。
幼兒跟老師一起捏捏手臂,捏捏小腿。
活動(dòng)反思:
本次教研活動(dòng)我收獲很多,在活動(dòng)中真真切切的體會到了“體育活動(dòng)”和“體育游戲活動(dòng)”的區(qū)別。本次活動(dòng),活動(dòng)材料比較簡單,但是玩法很多,充分發(fā)揮了幼兒的自主性。因?yàn)樘鞖獗容^熱,所以我縮短了整個(gè)游戲活動(dòng)的時(shí)間。幼兒自主探索紙袋的玩法時(shí),由于時(shí)間較短,幼兒玩的不夠盡興。幼兒在練習(xí)手腳著地爬的時(shí)候,我沒有過多的指導(dǎo),導(dǎo)致游戲環(huán)節(jié)時(shí)仍然有幾個(gè)小朋友是手膝著地爬。
小班體育活動(dòng)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,我園在小班開展了體育課教學(xué)探討活動(dòng)。小班的幼兒特別喜歡玩球,在戶外活動(dòng)中,孩子們自由玩球,玩出了許多花樣:滾球、拋球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼兒已經(jīng)會玩球的基礎(chǔ)上,增加輔助材料,想出新的玩球方法,提高孩子玩球的興趣,鍛煉身體,增強(qiáng)體能。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在會玩球的基礎(chǔ)上,尋找最佳用球擊倒瓶子的方法。
2、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒手臂肌肉的力量。
3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料:皮球8個(gè),瓶子24個(gè),籃子8個(gè),貓頭飾1個(gè)。
2、場地:大圓圈一個(gè),點(diǎn)子48個(gè)。
活動(dòng)過程;
一、角色扮演,活動(dòng)身體
師:你們看這是誰呀?(出示貓頭飾)我做貓媽媽,你們做誰呀?
幼:貓寶寶
師:我是貓媽媽,你們是貓寶寶,貓寶寶跟著媽媽做游戲,好嗎?我們活動(dòng)一下身體吧!
將幼兒帶到圓圈上,一邊念兒歌,一邊做動(dòng)作。
二、尋找方法,擊倒瓶子
1、師:貓寶寶們,這是什么?幼:球、瓶子。
師:我想請貓寶寶們來玩皮球。寶寶們想一想,用什么方法讓球擊倒瓶子呢?
請孩子們嘗試自己尋找方法擊倒瓶子。
四個(gè)寶寶一組,教師鼓勵(lì)一個(gè)組里的寶寶盡量用不同的方法擊倒瓶子。
師:你用什么方法擊倒瓶子的?誰還有其他方法?
請個(gè)別幼兒示范。
教師小結(jié):寶寶們用了滾球、扔球、拋球、踢球的方法,你們認(rèn)為哪一種方法能把瓶子擊倒了呢?幼:滾球。貓媽媽也覺得最好的方法是:滾球能擊倒瓶子。
2、師:我們用這個(gè)方法來玩球,它有一個(gè)名字叫“打保齡球”。
請寶寶們練習(xí)滾球擊倒瓶子的規(guī)范動(dòng)作:兩腳分開,雙手抱球,眼看瓶子,用力滾球。
師請孩子們分組玩打保齡球。
對孩子提出玩的要求:我們分了八個(gè)小組,每組的第一個(gè)寶寶站到指定的點(diǎn)子上,擊倒瓶子后,要把瓶子放到指定的點(diǎn)子上,球放到籃子里。然后站到小組的最后面,依次類推:第二個(gè)寶寶,第三個(gè)寶寶,第四個(gè)寶寶。
第一次練習(xí):嘗試距離1米;
第二次練習(xí):嘗試距離2米;
第三次練習(xí):嘗試距離3米。
三、放松整理,結(jié)束活動(dòng)
1、師:貓寶寶們,我們今天玩得開心嗎?我們一起開心地跟著貓媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭,拍拍肩,拍拍肩,伸伸腰,伸伸腰,拍拍腿,拍拍腿。
2、請部分幼兒幫助整理材料。
師:我們今天就玩到這兒,請排頭的'寶寶把瓶子和球送到籃子里。
3、扮演小貓,輕輕地走回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
1、“角色”激發(fā)幼兒體育活動(dòng)的興趣
教師以“貓媽媽”的角色,帶小貓玩的游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)始終,增加了活動(dòng)的情趣。活動(dòng)開始部分,老師扮演貓媽媽,孩子扮演貓寶寶,自編的兒歌配上動(dòng)作,就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動(dòng)有趣的情境,使幼兒精神愉快,提高幼兒對本次體育活動(dòng)的興趣,達(dá)到了活動(dòng)身體的目的;顒(dòng)結(jié)束部分,貓媽媽和小貓一起開心的點(diǎn)點(diǎn)頭,拍拍肩,伸伸腰,拍拍腿,在歡快的氛圍中結(jié)束,形成首尾呼應(yīng)。
2、“探索”尋找幼兒體育活動(dòng)的玩法
活動(dòng)身體后,通過提問:我們走的是什么圖形?象什么呀?自然而然地過渡到本次活動(dòng)的主題材料———球和瓶子,引出活動(dòng)主題———球擊倒瓶子。緊接著我讓孩子們4人一組玩球,在此過程中我盡可能多的實(shí)現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí),把主動(dòng)權(quán)交給幼兒,發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。鼓勵(lì)同一個(gè)組里的幼兒盡量用不同的方法擊倒瓶子,孩子們發(fā)現(xiàn)了很多用球擊倒瓶子的玩法:有的幼兒扔球砸瓶子;有的幼兒滾球擊倒瓶子;有的幼兒踢球擊倒瓶子等等,自由玩好后,請幼兒示范,通過幼兒自己的探索,發(fā)現(xiàn)了最佳用球擊倒瓶子的方法———滾球擊倒瓶子,并且起了一個(gè)名字———打保齡球。教師總結(jié)出動(dòng)作要領(lǐng)后,對幼兒提出打保齡球的要求。
3、“調(diào)整”增加幼兒體育活動(dòng)的難度
本次活動(dòng)采用了分組練習(xí)打保齡球的形式,分了八個(gè)組,幼兒不會等待很長時(shí)間。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,逐步提高難度,第一次是一米距離,第二次是兩米距離。第三次是三米距離,幼兒興致更加高漲,鞏固練習(xí)了本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)。
4、“情緒”帶動(dòng)幼兒體育活動(dòng)的參與
教師積極地投入到活動(dòng)中,用自己歡快的情緒去感染每一個(gè)幼兒,融在幼兒當(dāng)中,不當(dāng)旁觀者,建立平等、民主的師幼關(guān)系,及時(shí)的幫助有困難的幼兒,引導(dǎo)鼓勵(lì)他們積極參與體育活動(dòng)。同時(shí),此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識,教師也在活動(dòng)中提醒幼兒按規(guī)則要求玩。
小班體育活動(dòng)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)拖物走,能保持身體平衡。
2、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
3、喜歡參與集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒人手一個(gè)小皮球。
2、幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個(gè)大圓。
三、活動(dòng)過程
1、開始部分。
(1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個(gè)大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動(dòng)作。
。2)游戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊(duì),聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
2、基本部分。
。1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈,請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走,注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩。”(必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次)
。2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo),并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。
。3)教師:“‘小豬’要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧。”游戲結(jié)束,并作簡單小結(jié)。
3、結(jié)束部分。
。1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那!钡扔變耗钔旰,教師繼續(xù)念:“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來!闭f完最后一個(gè)字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。
(2)評價(jià)、小結(jié)游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。
四、活動(dòng)建議
1、竹圈可用鞋盒(去底和蓋)或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動(dòng)興趣,可在圈上貼些彩條或小動(dòng)物圖案。
五、活動(dòng)延伸
1、平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí),可安排類似活動(dòng),并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的'能力。
2、戶外活動(dòng)玩類似游戲時(shí),注意經(jīng)常變換拖拉的物體,以提高幼兒活動(dòng)的興趣。
小班體育活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)要求:
1,引導(dǎo)小朋友玩沙包,鼓勵(lì)他們配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識,鼓勵(lì)不活躍的小朋友參與到活動(dòng)中來。
3,注意小朋友活動(dòng)中的體能問題,及時(shí)調(diào)換游戲參與人員,以及及時(shí)控制游戲節(jié)奏。
活動(dòng)道具:
1,兩個(gè)柔軟的沙包。
2,一間較寬敞的活動(dòng)室。
活動(dòng)指導(dǎo):
1,檢查孩子的鞋子,看有沒有鞋帶松開的'現(xiàn)象,如果有,建議小朋友自己動(dòng)手系緊,以免玩耍過程中踩到會摔倒。
2,引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動(dòng),尤其是手肘,以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。
3,老師在一邊做示范動(dòng)作,孩子們跟著做。
活動(dòng)過程:
1,老師把孩子們分成兩組,一組用來扔沙包,一組在中間跑動(dòng)接沙包。
2,兩組再分別對換,讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。
活動(dòng)總結(jié):
孩子們玩沙包,其實(shí)是非常有樂趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不僅能讓孩子們開懷大笑,而且也會讓孩子們意識到集體活動(dòng)的快樂性和重要性,讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運(yùn)動(dòng)。
小班體育活動(dòng)教案 篇9
設(shè)計(jì)背景
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,制作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,孩子們的積極性特別高。因?yàn)槭切“嘤變,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中,通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。
活動(dòng)目標(biāo)
情感、態(tài)度:激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
知 識:初步練習(xí)走平衡木。
能力、技能:培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性。
難點(diǎn):教會幼兒正確走平衡木的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
塑料矮平衡木、紙制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個(gè),小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜(用布縫制的)”若干。
活動(dòng)過程
(一)開始部分
聽音樂自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。
(二)基本部分
1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信,信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R?墒,通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們,走路的時(shí)候要小心,不能踩到兩邊的小花。
2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,一個(gè)跟著一個(gè)走(走紙制作的小路),邊走邊說:“小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。小兔子,走小路,整整齊齊排成行!钡搅诵●R家后,詢問它的病情,并說一句祝福的話,然后再按照原來的路走回來。
3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后,特別高興。兔媽媽說:“家里的蘿卜不多了,我們?nèi)グ翁}卜吧!卑翁}卜要到河的對岸,需要過一座“小橋”,兔媽媽教小兔子們怎
么過“小橋”。
教師演示怎樣過“小橋”。
和幼兒一起說一說過小橋的兒歌:
小兔小兔要過橋,
張開雙臂走上橋,
心不慌,身不搖,一步一步走過橋。
請3到4個(gè)幼兒練習(xí)走小橋,教師指導(dǎo)并請幼兒認(rèn)真觀看。
出示塑料矮的平衡木,請幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后,從原路(塑料矮的平衡木)走回來,把蘿卜放到筐里,再接著去拔蘿卜。(教師在平衡木邊上保護(hù)幼兒,并提醒走平衡木的要領(lǐng)。)
4、蘿卜都拔完后,小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很高興。兔媽媽表揚(yáng)了兔寶寶,然后帶它們到森林里玩耍,玩得很快樂!按禾斓,天氣好,小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼,眼睛快快瞧一瞧!边@時(shí)候,一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次(四散追逐跑)。
三、結(jié)束部分
1、為了戰(zhàn)勝大灰狼,小兔子需要學(xué)本領(lǐng),學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的樣子,迷惑大灰狼,嚇跑它。
兔媽媽帶著小兔子模仿各種動(dòng)物的樣子,也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。
2、太陽落山了,聽音樂《搖籃曲》,作整理動(dòng)作,自然結(jié)束。
自評、反思
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的'過程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,制作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。
因?yàn)槭切“嘤變,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中,通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力;旧贤瓿闪私虒W(xué)目標(biāo)。
需要改進(jìn)的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會更好的,因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊥米拥闹苯臃从尺是蹦蹦跳跳的,而小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑。還有,在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過小橋,拔蘿卜”等環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備的“蘿卜”是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞,后來改用布縫制效果很好。
小班體育活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。
2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩,布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。
活動(dòng)過程:
一.開始部分
組織幼兒做“小動(dòng)物來做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
指導(dǎo)語:今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹林擋住了我們的去路,你們有什么辦法可以過去呢?
2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過樹林采蘑菇最好。
指導(dǎo)語:現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇,如果你鉆過去了,采到了蘑菇,請你告訴我你是怎么鉆過去的。
3.教師請嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看,教師小結(jié)鉆的'動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語:現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!
5.幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三.結(jié)束部分
1.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復(fù)習(xí)游戲“小兔小兔真愛玩”。
小班體育活動(dòng)教案 篇11
體育活動(dòng):《小動(dòng)物找家》
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
2、能找到空的位置,不推他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的`標(biāo)記,表示小動(dòng)物的
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戲。
幼兒四散站在場地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長長耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去
2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)
3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
三、結(jié)束部分。
游戲:狡猾的狐貍在哪里
幼兒能念完兒歌再跑。
小班體育活動(dòng)教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。
2、 結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
貓、鼠頭飾若干、糧倉一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
1、 幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場地。
2、 游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。
3、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,交待游戲名稱及規(guī)則。
二、基本部分:
1、 貓保護(hù)糧倉巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒吃到。
2、 在鼠媽媽的帶領(lǐng)下,小老鼠們乘貓巡邏時(shí),在路上設(shè)障礙,搬來跳圈等,鼠獲得偷 糧的成功。
3、 貓找出失誤的'原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺,終于抓住了老鼠,減少了糧倉的損失。
三、結(jié)束部分:
1、 表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。
2、 幼兒開汽車離開場地。
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