小班體育教案《小兔子拔蘿卜》
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班體育教案《小兔子拔蘿卜》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班體育教案《小兔子拔蘿卜》1
過程實(shí)錄：
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確感知8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系，理解數(shù)的意義。
2、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、空塑料瓶若干（是幼兒人數(shù)的3—4倍）
2、豆子若干
3、8以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物紙條（貼于塑料瓶上）
4、8以內(nèi)數(shù)字卡（用作門牌號）
5、8內(nèi)數(shù)字胸卡（稍多于幼兒人數(shù)）
（三）活動(dòng)過程
1、裝飾新房
�。�1）（出示塑料瓶）師：這是豆寶寶的新房子，我們來幫豆寶寶把新房打扮更加漂亮。看，這里有許多漂亮的圖片，把它們裝飾到新房上去。
�。�2）提出操作要求：先數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點(diǎn)子是多少，找出比點(diǎn)子數(shù)多1的實(shí)物圖片，貼在瓶上。
�。�3）幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒多做幾個(gè)。
（評析：教師留給幼兒充分的自由選擇的空間，幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不一的瓶子做，也可以選擇一個(gè)或多個(gè)瓶子做，充分體現(xiàn)了個(gè)體差異性。）
�。�4）集中交流幼兒的操作情況。
�。ㄓ變篈：我做了3個(gè)瓶子。這個(gè)瓶子上有4個(gè)點(diǎn)，我選擇了5只小兔子貼在這兒。這個(gè)瓶子上有7個(gè)點(diǎn)，我貼了8個(gè)蘿卜。這個(gè)瓶子有2個(gè)點(diǎn)，我貼了3棵樹。
幼兒B：我和他做的不一樣，我先找了5只小猴，再找4個(gè)點(diǎn)子的瓶子貼在上面。
幼兒C：我只做了一個(gè)瓶子。）
�。�5）小結(jié)：我們知道了比*少1的是*，并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片，有順序的排列。
�。ㄔu析：通過小結(jié)，把幼兒剛才通過操作所獲得的感性經(jīng)驗(yàn)提高，形成數(shù)學(xué)概念，而不僅僅是停留在感性的層面上，這是非常有必要的。）
2、豆寶寶搬家
�。�1）師：新房裝飾好了，我們要請豆寶寶住進(jìn)新房。
�。�2）提出操作要求：數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點(diǎn)子是多少，那么這間新房就住比點(diǎn)子數(shù)少1的豆寶寶，然后還要貼上門牌號，門牌號上的數(shù)字和豆寶寶的數(shù)量是一樣的。如是7個(gè)點(diǎn)子，就住6個(gè)豆寶寶，找出數(shù)字6，貼在瓶蓋上。
�。ㄔu析：這個(gè)環(huán)節(jié)的要求和上個(gè)環(huán)節(jié)的要求是遞進(jìn)的關(guān)系，難度提高了，步驟也復(fù)雜了。不僅要感知數(shù)量關(guān)系，而且還要鞏固數(shù)量與數(shù)字的匹配。這種層層遞進(jìn)，由易到難的操作，有助于提高幼兒的邏緝思維能力。）
（3）幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒多做幾個(gè)。
�。�4）相互交流自己的操作情況。
�。ㄔu析：相互交流可以提供給每個(gè)幼兒說一說的機(jī)會，體驗(yàn)成功的快樂）
�。�5）小結(jié)：我們知道了比*多1的是*，并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片，有順序的.排列。
3、游戲：數(shù)字寶寶找朋友
�。�1） 師：豆寶寶住進(jìn)新家了，我們讓它們美美睡一覺吧。剛才幫豆寶寶搬了家，有點(diǎn)累了，我們來輕松一下，做個(gè)找朋友的游戲吧。
�。�2）幼兒按意愿選擇數(shù)字胸卡貼于胸前。
�。�3）游戲開始：請一幼兒念兒歌“嘿嘿，我是7，我的朋友在哪里？”“在這里”。是8和6的幼兒排在7的左右，并開火車出活動(dòng)室。
�。ㄔu析：雖然是較傳統(tǒng)的游戲，但它能幫助幼兒進(jìn)一步鞏固8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系，形成一個(gè)較完整的數(shù)量關(guān)系概念，而且還能活躍一下氣氛，使幼兒能在較輕松的氛圍中得到進(jìn)一步的發(fā)展。）
活動(dòng)評價(jià)
1、這是一次快樂的數(shù)學(xué)活動(dòng)。營造出幼兒自己選擇、自己判斷、自己探索的學(xué)習(xí)氛圍，極大地體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)主體的教學(xué)原則。
2、這是一次有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。幼兒通過貼圖片，把豆豆裝進(jìn)瓶子里，貼門牌號，做找朋友游戲等一系列的動(dòng)態(tài)過程，極大地調(diào)動(dòng)起幼兒活動(dòng)的積極性。
3、這是一次層次分明、環(huán)環(huán)相扣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都有關(guān)聯(lián)，又層層遞進(jìn)，這樣有助于幼兒通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練思維，提高分析判斷能力。
活動(dòng)背景：
在數(shù)學(xué)活動(dòng)中密切聯(lián)系幼兒的生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，是解決數(shù)學(xué)知識的抽象與幼兒思維的具體形象這一難題的最好的方法。收獲的季節(jié)，幼兒與教師收集了許多種子，有一個(gè)幼兒提出了一個(gè)問題：冬天來了，種子會不會冷？我與幼兒一起想了許多讓種子免遭寒冷的辦法，在此基礎(chǔ)上，就設(shè)計(jì)了為種子找新房，幫種子搬家的情節(jié)，既滿足幼兒的情感需求，又通過擺弄種子幫助幼兒感知數(shù)量關(guān)系。
小班體育教案《小兔子拔蘿卜》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)雙腳向前跳.
2.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小兔子頭飾若干;
2.胡蘿卜若干，分散在場地一端;
3.塑料圈若干;
活動(dòng)重點(diǎn)：
能雙腳向前跳
活動(dòng)難點(diǎn)：
跳時(shí)輕輕跳
活動(dòng)過程：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)
(1)老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。
(2)兔媽媽醒來了，并且親切地說："天亮了，孩子們該醒了。在音樂的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭?dòng)作，并且整理衣服。
(3)兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來鍛煉一下身體。
2.教幼兒跳：屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習(xí)。
3.游戲：《小白兔拔蘿卜》
兔媽媽說："孩子們，我們要開始勞動(dòng)了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎么去呢?"開汽車"小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時(shí)兩只手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。
4.結(jié)束部分：分配幾個(gè)幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后，把拔來的蘿卜送給來的客人。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課我自己感覺美中不足的是準(zhǔn)備的'蘿卜教具不夠，如果能為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備一個(gè)蘿卜的話，就不會有小朋友站在后面等待，就可以一個(gè)跟著一個(gè)去拔蘿卜，還可以分組比賽拔蘿卜，看哪一組拔得蘿卜最多，就哪組勝利。這樣的話能夠達(dá)到更好的效果，小朋友參與的積極性會更高。
通過這節(jié)課使我更加意識到老師的課前準(zhǔn)備對一節(jié)課能否取得很好的教學(xué)效果起到了非常重要的作用。教具的充分準(zhǔn)備，教案的熟悉和老師的課堂組織語言也都是非常重要的。
小班體育教案《小兔子拔蘿卜》3
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒自制力和注意力較差，對枯燥單一的動(dòng)作缺乏興趣。而將單一的動(dòng)作技能練習(xí)加上情節(jié)，再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧希屗麄兺嬗螒�，他們既有興趣，又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動(dòng)作。另外，小班幼兒入園時(shí)間較短，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活，因此，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣非常重要。為此，我設(shè)計(jì)了“小兔子拔蘿卜”這個(gè)適合小班幼兒的集體體育游戲活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；
2、兩條彩條（作小橋），拱形門一個(gè)（作山洞）；
3、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；
4、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。
“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧！”
全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。
二、基本部分：
1、游戲的導(dǎo)入：
“孩子們，活動(dòng)了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。”
2、基本動(dòng)作的練習(xí)：
�。�1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。
（2）怎樣過小橋？能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。
�。�3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲：
幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦，孩子們請?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去。”幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過�！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。
三、結(jié)束部分：
“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜，咱們來慶祝一下吧�。ㄓ變弘S音樂自由活動(dòng)。）
游戲活動(dòng)的.多元價(jià)值分析：
1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動(dòng)，既能吸引每個(gè)幼兒積極參加，又能使他們從中體驗(yàn)到參加集體活動(dòng)的快樂。
2、通過游戲，使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、游戲活動(dòng)中，幼兒可根據(jù)自己的實(shí)際能力，想辦法過小橋、鉆山洞，尊重了幼兒的個(gè)體差異，個(gè)別年齡小能力差的幼兒，過小橋時(shí)雖有些膽怯，但在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，在同伴們的感召下，也能克服心理障礙，順利的拔到蘿卜。
4、通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
小班體育教案《小兔子拔蘿卜》4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
2．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
3．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。
2．錄音機(jī)、磁帶。
3．布置好場地：蘿卜地（紅、白、綠、橘黃色蘿卜）。
活動(dòng)過程：
一．師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“兔寶寶們，最近你們在家表現(xiàn)真不錯(cuò)，為了表揚(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”
二．準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
1.師：“出發(fā)之前，先請小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧�！弊鰷�(zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。
2.師：“好了，運(yùn)動(dòng)做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”
三．幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳。
1．師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜�。俊� 2．探索拔蘿卜的方法。
小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？（請3、4名幼兒做一做動(dòng)作）請小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué)。
3．發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作，提問兔跳動(dòng)作的要領(lǐng)，請幼兒邊學(xué)邊講。
師： “小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時(shí)候腿要伸直；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地�！�
4．幼兒在原地跳一跳。
5．剛才我們在原地練了，這次請你找個(gè)空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真，跳得最好。
6．分角色練習(xí)。
師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來�！�
三．游戲“拔蘿卜”。
1．交待游戲要求。
師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個(gè)蘿卜地上都有一條路，呆會你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個(gè)，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里�！�
2．幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。
�。�1）個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
�。�2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。
師：好了，小兔們可以出發(fā)了。
（3）教師指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候，要注意什么？跳的'時(shí)候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。
�。�4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。
師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎？
四．放松、結(jié)束。
師：“小兔們真能干，而且都愛勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個(gè)舞吧�，F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧！
活動(dòng)反思：
小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》，通過兔媽媽的引導(dǎo)，讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動(dòng)過程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中，效果很好。
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。體育活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。
小百科：蘿卜（學(xué)名：Raphanus sativus L. ）十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉質(zhì)，長圓形、球形或圓錐形，外皮綠色、白色或紅色，莖有分枝，無毛，稍具粉霜�？偁罨ㄐ蝽斏耙干ò咨蚍奂t色，果梗長1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。
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