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中班體育墊子上的游戲教案（通用11篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的中班體育墊子上的游戲教案，希望對(duì)大家有所幫助。
中班體育墊子上的游戲教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
泡沫墊是幼兒身邊最常見(jiàn)的東西。這個(gè)活動(dòng)用最常見(jiàn)的泡沫墊，進(jìn)行體育活動(dòng)。一方面，可以讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試一物多玩。此外，在本次活動(dòng)中，還提高了幼兒的合作與交往能力，讓幼兒在愉快，合作的氛圍中，得到身體的鍛煉。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索泡沫墊的多種玩法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2.培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墊子若干，熱身、放松兩音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.師：上體育課要熱身，讓我們跟音樂(lè)跑起來(lái)。
2.教師與幼兒一起隨著音樂(lè)做熱身活動(dòng)。(快跑、慢跑、變小矮人走路、后仰走路、模仿各種小動(dòng)物。)
二、基本部分
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幼兒選擇自己喜歡的墊子。
師：我們一起坐到墊子上，把鞋子脫掉，擺放整齊。坐在墊子上什么感覺(jué)?
提問(wèn):這個(gè)泡沫墊有什么用？我們?cè)诘厣贤嫠さ沽擞惺裁锤杏X(jué)？那要是我們?cè)趬|子上摔倒了會(huì)有什么感覺(jué)？墊子可以怎么樣？
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幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。
師：你想在墊子上可以怎么玩？你是怎么玩的`，誰(shuí)來(lái)試試？
1.請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。
2.教師與幼兒一起模仿幼兒的示范動(dòng)作。
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師：我們現(xiàn)在把相同顏色的墊子拼到一起，坐在一起討論四個(gè)人怎么在墊子上游戲。
教師巡回指導(dǎo)，給予幫助。
1.請(qǐng)每組幼兒一起來(lái)示范他們的玩法。
2.教師講解，幼兒模仿一起游戲。
三、放松整理，結(jié)束活動(dòng)。
師：墊子的玩法還有好多，我們都累了先放松一下，等會(huì)結(jié)束回到教室以后再想一想還可以在墊子上怎么玩。
中班體育墊子上的游戲教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用多種方法運(yùn)各種物體過(guò)墊子。
2、通過(guò)游戲充分發(fā)揮幼兒的想象力機(jī)創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒相互交流及合作的能力。
3、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒大肌肉力量及身體各部分的協(xié)調(diào)性。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墊子、球、障礙塊、積木塊等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒分組討論怎樣自己運(yùn)物過(guò)墊子,自選材料進(jìn)行嘗試。
�。ㄊ挚梢耘鰤|子，腳步可以碰墊子，提供一種物體）
2、幼兒分組討論怎樣運(yùn)物過(guò)墊子。
�。ㄊ帜_均不可一處碰墊子，引導(dǎo)幼兒兩個(gè)人或幾個(gè)人合作運(yùn)物過(guò)墊子）
�。ㄌ崾荆汉献鞯�'小朋友的身體都要出碰到運(yùn)送的物體）
3、提供多種物品，請(qǐng)幼兒自選進(jìn)行嘗試。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)我以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵(lì)他們大膽探索和表達(dá)，幼兒在活動(dòng)中一直保持著濃厚的興趣，每一環(huán)節(jié)過(guò)渡自然且形式、風(fēng)格各異，活動(dòng)材料做到一物多用。
中班體育墊子上的游戲教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)，寓運(yùn)動(dòng)教育于游戲鍛煉之中。
2、學(xué)會(huì)與同伴合作鍛煉身體，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的意志力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2墊子 （ 長(zhǎng)2米寬1米5,成人拇指厚度墊子）
教學(xué)過(guò)程：
墊上活動(dòng)（身體控制）
一、幼兒排成兩路縱隊(duì)，沿著長(zhǎng)8米，寬4米的墊子站立
1、依次正面俯臥倒地（教師幫助）
要求：幼兒以雙臂彎曲，收腹，略屈膝后著地，緩沖。
2、正面依次俯臥倒地（獨(dú)立）
要求：幼兒以自己選擇的安全的姿態(tài)緩沖著地
3、正面倒地（集體）
幼兒聽(tīng)信號(hào)一起倒地（墊子）
要求：幼兒以較快姿態(tài)著地，雙手前伸收臀收頸緩沖著地。
二、 墊子游戲：幼兒用各種姿勢(shì)通過(guò)墊子（身控良好狀態(tài)下的位移）
幼兒用規(guī)定姿勢(shì)通過(guò)墊子
幼兒用與眾不容的姿勢(shì)通過(guò)墊子（上肢、下肢、方位 組合）
幼兒接伴直身滾的'姿勢(shì)通過(guò)墊子
三、墊子游戲： 過(guò)浮橋（位移和平衡）
幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動(dòng)作通過(guò)墊子
幼兒在墊子上方以奔跑狀態(tài)通過(guò)墊子。
中班體育墊子上的游戲教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索嘗試地墊的多種方法。
2、初步學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我保護(hù)方法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
地墊、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：天天鍛煉身體好
二、基本部分
1、出示地墊
今天我們班來(lái)了一位客人，它來(lái)和我們做游戲，我們來(lái)看看它是誰(shuí)？（出示地墊）
在和它做游戲的時(shí)候要注意安全，做動(dòng)作的時(shí)候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別的小朋友，小朋友之間要相互謙讓。
2、幼兒自由地玩地墊。（現(xiàn)在我們就和它一起做游戲吧�。�
3、請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。
三、利用地墊練習(xí)跳躍。
1、幼兒嘗試用地墊進(jìn)行跳躍練習(xí)。
（請(qǐng)你想一想我們?cè)趺床拍芎偷貕|一起做跳躍的練習(xí)呢？）
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。
3、啟發(fā)幼兒將地墊加長(zhǎng)、壘高，再進(jìn)行跳躍。
4、將地墊疊加在一起，幼兒集體練習(xí)跳躍。
5、集體游戲
四、游戲：小小解放軍
玩法：老師遞過(guò)來(lái)一張紙條（打開(kāi)看，）剛剛老師接到一個(gè)任務(wù)，我們要幫助解放軍叔叔完成一個(gè)任務(wù)，把地墊送到目的地，在這段路途中會(huì)遇到很多困難，要穿過(guò)草地，鉆過(guò)山洞，跨過(guò)小河才能到達(dá)目的地。
教師先示范并講清楚規(guī)則，幼兒再游戲。游戲分兩組同時(shí)進(jìn)行，看看哪組最快。
五、結(jié)束部分
幼兒在地墊上放松整理，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
體育《我和墊子一起玩》在課的設(shè)計(jì)上，我根據(jù)中班幼兒貪玩、好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的`能力，并讓幼兒從中體驗(yàn)與大家一起玩的樂(lè)趣。
今天的體育活動(dòng)玩墊子游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂(lè)趣，活動(dòng)的開(kāi)始部分的熱身運(yùn)動(dòng)，我以游戲的形式展開(kāi)，幼兒跟著老師學(xué)小飛機(jī)入場(chǎng)。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。還玩了一個(gè)好玩的“聽(tīng)口令做反動(dòng)作”的游戲孩子們的激情也特別高，效果非常好�；顒�(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我準(zhǔn)備的墊子太大的原因，幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等，也沒(méi)能想出太多種玩法，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時(shí)我告訴他們一個(gè)人玩墊子好玩，但是幾個(gè)或者很多人一起玩墊子更好玩，這樣將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié)，第二次探索玩墊子，這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒作為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。
中班體育墊子上的游戲教案 5
設(shè)計(jì)意圖
墊子是常見(jiàn)易得的游戲材料，中班幼兒對(duì)于墊子早已經(jīng)不陌生了。但是幼兒園中的墊子沒(méi)什么特殊的玩法，基本是在上面做翻滾，或是當(dāng)作保護(hù)幼兒的工具。這次讓幼兒探索墊子的另類玩法——推，通過(guò)操控墊子，提高幼兒的靈敏度和協(xié)調(diào)性；提高幼兒的臂力和蹬力；以及對(duì)于較大較重的器械的操控技能。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在感知墊子特性的基礎(chǔ)上，嘗試學(xué)習(xí)借助腳的蹬力、用手臂力量把墊子往前推的動(dòng)作。
2.學(xué)習(xí)通過(guò)改變發(fā)力方向、從而改變墊子前進(jìn)的`方向的技能，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3. 感受操控墊子以及和同伴合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
借助腳的蹬力，用手臂力量把墊子往前推。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能借助腿部和手臂力量有技巧地改變墊子前進(jìn)的方向。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.熱身音樂(lè)，放松音樂(lè)。
2.棉墊若干。
活動(dòng)過(guò)程
基本部分
1.讓墊子動(dòng)起來(lái)
1）自由玩墊
每個(gè)小朋友拿一塊墊子，用身體的不同部位嘗試讓墊子動(dòng)起來(lái)。
2）交流玩法
幼兒分享墊子怎么動(dòng)起來(lái)的。
3）重點(diǎn)講解
幼兒示范手臂力量把墊子往前推的動(dòng)作，教師幫助幼兒總結(jié)并示范邊用腳往后蹬邊用手把墊子往前推的動(dòng)作要領(lǐng)。
4）幼兒練習(xí)。
2.加入賽道連續(xù)前進(jìn)
1）幼兒分兩組用正確的動(dòng)作推墊子沿著賽道行駛，循環(huán)往復(fù)。
2）教師個(gè)別指導(dǎo)。
3.合作游戲：“墊子賽車”
�。�1）規(guī)則：幼兒分成兩組，分別站在賽道起點(diǎn)，游戲開(kāi)始后請(qǐng)一位幼兒坐在墊子中間當(dāng)乘客，另兩位幼兒負(fù)責(zé)推墊子前進(jìn)，在賽道里行駛一圈后交換。
�。�2）兩塊墊子合并，乘客變成兩位女生，再次游戲。
�。�3）教師做乘客,直線行駛。
�。�4）總結(jié)。
結(jié)束部分
幼兒坐在墊子上，放松腹部、手臂、腿部肌肉等。調(diào)整呼吸。
中班體育墊子上的游戲教案 6
設(shè)計(jì)意圖：
墊子是幼兒經(jīng)常接觸的體育器具，在幼兒對(duì)墊子漸漸失去興趣時(shí)，利用墊子的不同擺放方式來(lái)提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展的基本動(dòng)作
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能利用墊子進(jìn)行爬的技能練習(xí)。
2、能積極探索墊子的不同擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大海綿墊子每人一塊
2、節(jié)奏明快、柔和的音樂(lè)各一段
3、墊子集中鋪在場(chǎng)地上
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師生共同聽(tīng)著明快的音樂(lè)在草地上和墊子上做熱身操，并交流在墊上運(yùn)動(dòng)的.感受
二、基本部分
1、玩平鋪的墊子
（1）探索在平鋪墊子上的各種爬的方法
�。�2）幼兒交流玩法
�。�3）幼兒討論商議后進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)
2、玩豎放的墊子
幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)
3、玩交互疊放的墊子
幼兒探索并以自己喜歡的方式爬過(guò)墊子
4、游戲：小小特警員
游戲方法：幼兒分成三組用各種爬的方式爬過(guò)墊子
三、結(jié)束部分
師生一起躺在墊子上隨著優(yōu)美的音樂(lè)做身體放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)反思：
根據(jù)中班幼兒貪玩、好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗(yàn)與大家一起玩的樂(lè)趣。
中班體育墊子上的游戲教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中能積極探索通過(guò)墊子的不同玩法，較好地聽(tīng)指令執(zhí)行命令，能積極開(kāi)動(dòng)腦筋多樣進(jìn)行挑戰(zhàn)活動(dòng)；
2、在情境游戲中體驗(yàn)在軟墊上進(jìn)行手腳著地爬和側(cè)身滾的動(dòng)作練習(xí)，初步掌握手腳著地爬、側(cè)滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，提高身體動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)與成功感，增強(qiáng)互相協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手腳著地爬和側(cè)身滾的動(dòng)作要領(lǐng)；難點(diǎn)：能夠根據(jù)指示完成游戲的`規(guī)則要求。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)《火箭少女》、《夜空的寂靜》，軟墊8張。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入環(huán)節(jié)——熱身運(yùn)動(dòng)
1、小游戲暖場(chǎng)：感知聽(tīng)要求、看示范及開(kāi)動(dòng)腦筋思考的重要性。
2、師：我們?nèi)ヒ粋�(gè)好玩的地方玩一玩，準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)著飛機(jī)出發(fā)吧！
3、跟隨音樂(lè)，一起做熱身運(yùn)動(dòng)（頭部———各種走的動(dòng)作—調(diào)整呼吸放松走）
二、游戲動(dòng)作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——用多種方式通過(guò)墊子
1、自由動(dòng)作通過(guò)墊子：
�。�1）分男女兩組列隊(duì)，教師提醒游戲玩法和規(guī)則；
�。�2）老師提出游戲要求：
①請(qǐng)小朋友用自己不同的方法通過(guò)墊子；
②墊子上一次只能容納一個(gè)人，后面的小朋友該怎樣做；
�、劢Y(jié)束后從兩側(cè)回到自己的隊(duì)伍后。
（3）自由通過(guò)軟墊，老師適合提醒游戲規(guī)則，肯定、鼓勵(lì)、引導(dǎo)和糾錯(cuò)；
�。�4）加大難度，（快速通過(guò)、方式與別人不同），提煉好方法集體學(xué)一學(xué)。
2、情景游戲通過(guò)墊子：
�。�1）師引入：“來(lái)了兩只大鱷魚(yú)（主配兩位老師），你們要像大老虎手腳著地爬的動(dòng)作從鱷魚(yú)身上爬過(guò)去千萬(wàn)不要碰到大鱷魚(yú)。
�。�2）鱷魚(yú)隨意變化動(dòng)作、姿勢(shì)和有規(guī)律頻率變換動(dòng)作，幼兒快樂(lè)玩游戲；
�。�3）小結(jié)并提煉：我們一起學(xué)一學(xué)這個(gè)方法。
�。�4）加大難度，玩?zhèn)壬頋L過(guò)墊子，老師隨機(jī)調(diào)動(dòng)及指導(dǎo)。
�、僖螅簤|子上一次可以容納兩個(gè)人，第一個(gè)人到達(dá)第三塊墊子上面，第二個(gè)人才可以發(fā)出；第二個(gè)要求滾的時(shí)候只能沿著墊子滾，不能滾到其他地方去了；結(jié)束后從兩側(cè)回到自己的隊(duì)伍后。
�、谟螒蜷_(kāi)始，教師提醒和糾正，教師小結(jié)示范。
③教師總結(jié)側(cè)身翻的技巧：
�、芎⒆觽�?cè)俅螄L試：（提醒常規(guī)）
⑤教師小結(jié)：
3、“老虎抓刺猬”游戲比賽：
�。�1）老師介紹游戲玩法：老虎（站在這個(gè)起點(diǎn)用手著地爬得方法去抓刺猬）——————刺猬（刺猬在第四個(gè)墊子處趴下做好側(cè)身翻滾的方法逃跑）
�。�2）兩位老師示范一次，強(qiáng)調(diào)這個(gè)游戲聽(tīng)音樂(lè)來(lái)玩。音樂(lè)響，老虎撲上去抓住。老師
解說(shuō)比分和提醒注意事項(xiàng)。
�。�3）男生、女生交換角色再玩一次游戲。四、結(jié)束環(huán)節(jié)——放松運(yùn)動(dòng)
1、帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)放松、整理，自然結(jié)束活動(dòng)。
2、收器械，整理場(chǎng)地，離場(chǎng)。
活動(dòng)總結(jié)
在活動(dòng)中，孩子們的興趣特別高漲，整個(gè)活動(dòng)都在一個(gè)愉悅、積極、高參與的狀態(tài)下來(lái)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)手腳著地爬及側(cè)身滾的動(dòng)作要領(lǐng)，整個(gè)活動(dòng)以動(dòng)物比賽的游戲貫穿始終，符合孩子們的學(xué)習(xí)興趣特征，對(duì)于新奇、特別的游戲體驗(yàn)孩子們特別感興趣，全程高效參與游戲，老師絲毫不費(fèi)力，孩子又很喜歡，而且在有挑戰(zhàn)的游戲活動(dòng)中，孩子們有思維、發(fā)展的挑戰(zhàn)空間留給孩子，體驗(yàn)最近發(fā)展區(qū)的教學(xué)觀念，環(huán)節(jié)緊扣、自然過(guò)度、層層遞進(jìn)，活動(dòng)效果佳，完成教學(xué)目標(biāo)好。在難點(diǎn)的把握上，部分孩子對(duì)規(guī)則的理解能力還較弱，需要多嘗試這樣的規(guī)則游戲練習(xí)，引導(dǎo)孩子們加強(qiáng)聽(tīng)指定、理解指令的能力，活動(dòng)就更加完美了！
中班體育墊子上的游戲教案 8
設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械體育活動(dòng)，尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂(lè)此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要，我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動(dòng)《墊子上的游戲》。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過(guò)墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。
2.能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的'快樂(lè)。
3.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墊子若干，背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1．師幼問(wèn)好。
2．教師與幼兒一起隨著音樂(lè)做熱身活動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物（圍著操場(chǎng)由慢到快，又快到慢的速度）。
二、基本部分
1.教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺(jué)。
2.幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。
3.請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。
4.教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作，親密的與墊子玩耍。
5.請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一排，提問(wèn)："墊子像什么？"幼兒回答。
6.請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作。
7.教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化
三、結(jié)束部分：
幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。最后師幼再見(jiàn)
活動(dòng)反思：
戶外活動(dòng)的時(shí)候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽(yáng),有的頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來(lái)回地跳�？粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”作為運(yùn)動(dòng)器械設(shè)計(jì)這節(jié)體育集體教學(xué)活動(dòng)。
中班體育墊子上的游戲教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在各種形式的墊子游戲中，引發(fā)幼兒樂(lè)于嘗試、愉快游戲，促進(jìn)上肢力量的發(fā)展。
2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與老師間相互信任的情感以及勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
藍(lán)色和紅色的墊子（1x1）各4-5塊；高低長(zhǎng)條板凳各4張；音樂(lè)等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能利用身體的變化在不同形狀墊子上爬行
活動(dòng)難點(diǎn)：
爬行時(shí)手腳協(xié)調(diào)、控制好自己的身體
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)——學(xué)做小小解放軍（5分鐘）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：能在音樂(lè)的節(jié)奏和老師的指導(dǎo)中充分活動(dòng)身體和關(guān)節(jié)，為運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備。）
1、在老師口令的帶動(dòng)下，幼兒練習(xí)原地踏步走和跑步以及繞著墊子跑動(dòng)。
2、在老師口令的帶動(dòng)下，幼兒2個(gè)人一組平躺在墊子上試試走和跑。
3、小結(jié)：站著走、跑和躺著走、跑的感覺(jué)是不一樣的，所以必須聽(tīng)清楚信號(hào)。
二、基本活動(dòng)——難關(guān)重重（25分鐘）
1、大家一起來(lái)造橋——自由闖關(guān)（墊子平放）（6分鐘）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓幼兒能運(yùn)用已有的走、跑、爬、滾等經(jīng)驗(yàn)過(guò)墊子，并及時(shí)了解過(guò)程中幼兒的動(dòng)作發(fā)展給予指導(dǎo)和提升。）
指導(dǎo)重點(diǎn)：用跑、跳，爬等方法闖關(guān)時(shí)一定要想好自己能用什么方法既能過(guò)關(guān)又不傷到別人。
（1）、教師：小朋友們河水把橋沖斷了，我們一起用藍(lán)色和紅色的墊子造兩座橋，然后用你們能想的各種方法快速通過(guò)小橋。
�。�2）、幼兒探索各種不同的方法,教師巡視指導(dǎo),幫助和保護(hù)。
（隱形的規(guī)則：在活動(dòng)的環(huán)境的設(shè)計(jì)中我在紅藍(lán)2組墊子中間放置了一塊綠色海綿墊作為擋板，隱約的告訴了幼兒應(yīng)該從紅藍(lán)墊子的左右2邊繞路回來(lái)，而不能從中間直接回來(lái)。）
（3）、根據(jù)幼兒能力情況，教師及時(shí)加入活動(dòng)。以自身為障礙，給孩子帶來(lái)更大挑戰(zhàn)。
�。ㄐ蜗蟮�.游戲設(shè)計(jì)，教師的參與在活動(dòng)中也起到了一定的作用�；顒�(dòng)自由闖難關(guān)中，老師躺在墊子中間根據(jù)幼兒的不同能力不斷改變身體姿勢(shì)，其實(shí)也是在告訴幼兒用怎么樣的方法闖過(guò)這一難關(guān)。）
�。�4）、小結(jié)：小朋友們真厲害，用了跑、跳，爬等方法闖過(guò)了難關(guān)。
2、勇闖螃蟹谷——學(xué)做小螃蟹（墊子鋸齒形疊放）（6分鐘）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：在觀察和聽(tīng)清老師示范和要求后，動(dòng)作協(xié)調(diào)地側(cè)身爬過(guò)墊子。）
重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)爬過(guò)躺在墊子上老師的身體，老師可變化身體的姿勢(shì)增加側(cè)爬難度。爬行時(shí)身體和雙手用保持一定的距離。
�。�1）、教師：小朋友們現(xiàn)在我們進(jìn)入了螃蟹谷，大家一看看小螃蟹是怎么穿越這個(gè)山谷的？
（教師示范：雙手雙腳支撐側(cè)身從左至右爬）讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小螃蟹勇闖第二關(guān)。
（2）、根據(jù)幼兒闖關(guān)能力教師可以作為人體障礙躺在鋸齒形墊子之間增加側(cè)爬難度同時(shí)增進(jìn)師生間的信任感。
�。�3）、小結(jié)：小朋友們真厲害，我一點(diǎn)也不害怕，相信你們是沒(méi)錯(cuò)的。
3、勇闖巨浪——翻越大海浪（墊子鋸齒形疊放）（5分鐘）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：幼兒能嘗試用身體貼在墊子上和上肢力量進(jìn)行爬行。）
1、教師示范講解：爬過(guò)頭尾相疊的墊子。
重點(diǎn)指導(dǎo)：雙手抓住墊子邊緣，身體貼近墊子雙手用力向前爬。
2、幼兒魚(yú)貫從墊子爬過(guò)。
�。�1）、教師：小朋友們剛才我們順利通過(guò)了螃蟹谷，現(xiàn)在我們面前又出現(xiàn)了一片巨大的海浪，大家一起看著我是怎么闖過(guò)巨浪的。
(教師示范：雙手抓住墊子邊緣，用力向前進(jìn))讓我一起翻越這片大海浪吧。
�。�2）、幼兒學(xué)習(xí)老師方法,雙手抓住墊子邊緣，用力向前進(jìn)。教師巡視指導(dǎo),幫助和保護(hù)。
（3）、教師小結(jié)：我們真是太勇敢了，靠手臂力量向前進(jìn)沖過(guò)了層層
海浪。
4、懸崖峭壁——學(xué)做蜘蛛俠（墊子靠墻斜面放置于40-45度角）（10分鐘）
（設(shè)計(jì)意圖：繼續(xù)用爬的動(dòng)作闖過(guò)斜靠在板凳上的墊子。）
重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒在墊子上，肚子貼緊墊子，雙手抓住墊子邊緣，手和身體一起用力在斜面上爬，不讓身體滑下來(lái)。（蜘蛛俠爬行時(shí)雙手和身體一定要一起用力，雙手抓住墊子邊緣是個(gè)很好的辦法。）
�。�1）、老師：既然大家手臂力量這么大，讓我們來(lái)學(xué)做蜘蛛俠在斜坡
上爬一爬吧。（老師與幼兒利用紅、藍(lán)墊子一起造崖壁）。
�。�2）、幼兒在斜面的墊子上學(xué)做蜘蛛俠，肚子貼著墊子，利用雙手在斜面上爬，注意不能讓自己滑下來(lái)，利用上下肢的配合順利完成任務(wù)。
�。�3）幼兒魚(yú)貫爬過(guò)藍(lán)色墊子，老師進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo)。
（4）敢挑戰(zhàn)自己的幼兒在爬過(guò)藍(lán)色墊子后，可從另一頭開(kāi)始反向 爬過(guò)紅色墊子。
�。�5）、小結(jié)：大家真是太厲害了，今天所有的游戲都靠我們的手臂力量
來(lái)完成的。讓我們躺在墊子上一起放松一下吧。
三、小結(jié)講評(píng)、放松整理（3分鐘）
1、放松操
讓心安靜下來(lái)，傾聽(tīng)音樂(lè)與老師一起斜靠在墊子上做各種放松動(dòng)作。（傾聽(tīng)放松音樂(lè)與老師一起在墊子上吸氣、呼氣及做放松上肢的運(yùn)動(dòng)。）
2、兩人一組把墊子抬到邊上整齊疊好，披上自己衣服用快步走的辦法到浴室去。
中班體育墊子上的游戲教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索墊子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，增進(jìn)創(chuàng)造型運(yùn)動(dòng)思維。
2.訓(xùn)練幼兒爬、匍匐前進(jìn)、跨跳、雙腳跳等能力，增強(qiáng)幼兒手臂、腿部肌肉力量，提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)。
3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.人手一塊大泡沫墊，背面寫上1-10的`數(shù)字。
2.椅子、皮筋、幻燈片、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身活動(dòng)：幼兒隨音樂(lè)拿墊子跟老師做熱身運(yùn)動(dòng)。
2.幼兒每人一塊墊子，自由探索墊子的各種玩法。
3.教師總結(jié)幼兒的各種玩法，對(duì)有創(chuàng)意的玩法給予肯定，并讓大家一起嘗試。
4.看士兵訓(xùn)練的幻燈片，激發(fā)幼兒做解放軍的愿望。
5.集體游戲：小兵訓(xùn)練
�。�1）穿越電網(wǎng)：墊子擺兩豎排，上面拉上皮筋當(dāng)電網(wǎng)，讓幼兒從下面爬過(guò)。再降低皮筋位置，讓幼兒匍匐前進(jìn)，教師指導(dǎo)。
�。�2）跨戰(zhàn)壕：墊子擺成幾橫排，當(dāng)成壕溝，讓幼兒跨過(guò)，再加大難度雙腳跳過(guò)。
�。�3）越過(guò)雷區(qū)：讓幼兒按單數(shù)（雙數(shù)是雷區(qū)）、雙數(shù)（單數(shù)是雷區(qū)）跨跳墊子。
�。�4）過(guò)沼澤地：兩個(gè)墊子當(dāng)木板，互換過(guò)沼澤地。
6.教師進(jìn)行小結(jié)，隨音樂(lè)帶幼兒在墊子上進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在本次教育活動(dòng)中，老師始終圍繞墊子來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，設(shè)計(jì)合理，層層遞進(jìn)，加大難度，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。幼兒都能積極有效地參與活動(dòng)，老師能根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒都充分得到了鍛煉，身心和體能得到了發(fā)展。
中班體育墊子上的游戲教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在情境中嘗試墊子的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。
2、練習(xí)走、跑、跳、平衡、拋等基本技能。
3、協(xié)調(diào)性和靈敏性在快樂(lè)的游戲中得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墊子與幼兒人數(shù)相同
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1、帶小朋友來(lái)到地墊圍成的圓圈旁，練習(xí)走圓。
師：小朋友們看，我們這里有好多墊子寶寶��！我們一起來(lái)跟他們打個(gè)招呼吧！
2、做墊子熱身操
師："墊子寶寶"很想和我們做朋友，我們跟他抱一抱親一親吧，讓我們一起動(dòng)起來(lái)
二、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試墊子的各種玩法
小朋友，你們玩的開(kāi)心嗎？還想玩更有趣的.游戲嗎？那跟著老師一起來(lái)吧！
1、開(kāi)汽車去公園，（墊子當(dāng)方向盤）
變變變！墊子變成方向盤！我們一起開(kāi)著汽車去公園嘍，咦，前面有一條小河，我們?cè)撛趺催^(guò)去呢？
2、劃小船過(guò)小河，（墊子當(dāng)小船坐在屁股底下）
變變變，墊子變成小輪船，我們一起劃船過(guò)小河嘍！加油加油!
3、來(lái)到動(dòng)物園，小白兔跳（墊子夾在兩腿中間跳）
真棒，動(dòng)物園到啦，看誰(shuí)來(lái)迎接我們啦？變變變，墊子變成小白兔
4、小烏龜爬（墊子當(dāng)龜殼，背在背上走）
看，誰(shuí)湊熱鬧了，變變變！
5、小丑頂物走
哇，我們爬到了雜技場(chǎng)，小丑正在演出呢，變變變！變成小丑！
6、小丑拋物接物
小丑換節(jié)目嘍！
三、放松活動(dòng)
演出結(jié)束，我們也該回家啦！這次我們坐火車回家，變變變！變成長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車，我們回家嘍，卡擦卡擦……到家嘍，你們今天玩的開(kāi)心嗎？那現(xiàn)在我們躺在墊子寶寶上休息一下吧！
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