中班體育活動教案【薦】

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的中班體育活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班體育活動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.在游戲中練習(xí)快速跑，并初步掌握快速跑的動作要領(lǐng)：能雙眼注視前方，曲肘協(xié)調(diào)擺臂，快速地跑動

　　2.遵守游戲規(guī)則，練習(xí)時不怕累，能堅持。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料：音樂；紅黃藍(lán)綠球各四個，紅黃藍(lán)綠貼畫20個，彩旗

　　幼兒：對磁鐵的特性有初步了解。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　聽音樂和老師一起做熱身操。

　　二、基本部分

　　1.大磁鐵和小磁鐵教師當(dāng)大磁鐵，幼兒當(dāng)小磁鐵。當(dāng)磁鐵出現(xiàn)，小磁鐵就跑過去吸上去。提醒幼兒在跑步過程中要閉口。（玩3-4 次）

　　2.智勇大闖關(guān)

　�。�1）幼兒分為四組，五人為一組進(jìn)行“闖關(guān)”游戲。在彩旗門落下時能快速跑過終點的幼兒，自己貼上一個相應(yīng)顏色的獎牌表示闖關(guān)成功。

　�。�2）第一輪游戲結(jié)束后，重點講解快速跑的動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)。

　　（3）幼兒再次練習(xí)2——3次，提醒出汗的幼兒休息。

　　3.游戲：快樂碰碰吸

　�。�1）教師講解游戲要求：球是有顏色的.磁鐵，聽到哨聲后，“小磁鐵”要快速吸到與自己獎牌顏色相同的磁鐵上去。

　�。�2）幼兒進(jìn)行游戲。

　�。�3）換球擺放的位置再進(jìn)行1——2次游戲。

　　三、放松活動

　　1.隨音樂調(diào)整呼吸，重點放松下肢。

　　2.簡單小結(jié)，給予鼓勵。

　　3.師生再見。

中班體育活動教案2

　　一、活動意圖

　　中班幼兒基本動作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平，但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動作技能發(fā)展既保持了幼兒對活動的興趣，又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。

　　二、 活動目標(biāo)

　　1. 練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能。

　　2. 體驗游戲活動的樂趣。 活動重點：鍛煉幼兒的平衡能力。

　　三、 活動準(zhǔn)備

　　小兔子頭飾每人一個、小籃子每人一個、蘑菇（小紙團(tuán)若干）、小路（高20厘米，寬20厘米的平衡木一條）、獨木橋（高15厘米，寬30厘米的平衡木一條，用積木塊支起兩頭）、小河（兩根平行放著的繩子，距離為40厘米）、山洞（直徑60厘米的拱門）、錄音機(jī)、磁帶

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬�熱身活動。教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身操，激發(fā)幼兒對游戲活動的興趣。

　�。ǘ�）教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動作，并講解動作要領(lǐng)。

　　1. 請3—4個幼兒出列，根據(jù)教師的`指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前，教師詳細(xì)講解動作要領(lǐng)，每走完一個障礙物，教師再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，并提醒幼兒注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能擁擠。

　�、胚^獨木橋：兩手側(cè)平舉，以保持平衡。

　�、沏@山洞：雙手著地，兩膝著地，爬過山洞。

　�、沁^小河：爬過山洞后通過助跑（2米）跨過小河，上身正直，保持重心平衡。

　�、茸咝÷罚嚎焖僮哌^小路，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

　　2. 幼兒進(jìn)行練習(xí)活動，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。ㄈ�）教師扮演兔媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

　　1. 教師：孩子們，你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

　　2. 教師帶領(lǐng)幼兒先過獨木橋，再鉆過山洞，再跨過小河，練習(xí)三遍。

　　3. 讓幼兒走過小路去采蘑菇。

　�。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)幼兒回家。

　　教師：孩子們，天黑了，咱們應(yīng)該回家了。

　　2. 教師帶幼兒原路返回。

　　五、活動反思

　　本次活動旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能，主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動作發(fā)展存在很大的個體差異，因此游戲進(jìn)行中，有一部分幼兒會因動作慢而對活動的進(jìn)行造成影響。因此，在活動進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。

中班體育活動教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

　　2、知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、場地上畫上若干直線。

　　2、錄音機(jī)、音樂磁帶。

　　活動過程

　　1、創(chuàng)設(shè)“夏天在海灘”的情景，引導(dǎo)幼兒隨著音樂進(jìn)行全身的.熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒扮演在海灘上爬行的螃蟹，探索手腳著地側(cè)身爬。

　�。�1）幫助幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗。師：螃蟹長什么樣子？它是怎樣走路的？

　�。�2）請幼兒自由模仿螃蟹爬行。

　�。�3）幼兒間互相交流，介紹自己的爬行方法。

　　3、教師根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)螃蟹爬的動作情況，進(jìn)行示范講解。要強(qiáng)調(diào)：身體趴下將雙手腳放在直線的兩側(cè)，從直線的一端爬向另一端。

　　4、玩游戲：“螃蟹賽跑”。

　�。�1）與幼兒討論確定游戲的玩法和規(guī)則。場地上有4條長度相同的線段，將幼兒分成人數(shù)相等的4組，分別站在線后。聽到信號后，每隊排頭迅速將身體趴下，將雙手放在直線上，兩腳著地側(cè)爬到指定地點，然后跑回本隊拍下一位幼兒的手，進(jìn)行手腳著地側(cè)身爬的接力賽，以最先到達(dá)的組為勝。

　�。�2）教師根據(jù)幼兒游戲水平和活動量調(diào)整游戲的次數(shù)，并及時總結(jié)，指導(dǎo)幼兒側(cè)身爬的方法。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能爬得快？

　　5、引導(dǎo)幼兒隨著輕柔的音樂做腿部、腰部等動作，進(jìn)行放松活動。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

中班體育活動教案4

　　設(shè)計意圖

　　中班幼兒對動畫片《熊出沒》里光頭強(qiáng)去砍樹，被熊發(fā)現(xiàn)，逃出森林的情節(jié)感興趣，本次活動基于幼兒原有體能經(jīng)驗，以光頭強(qiáng)挑戰(zhàn)障礙，穿越森林為游戲情境，以探索“護(hù)球運(yùn)球”方法為核心，設(shè)置了蜘蛛爬、蜘蛛倒爬、走半圓平衡木，快速低頭彎腰跑、鉆地籠、接球通過等綜合練習(xí)的環(huán)節(jié)，整個活動既挑戰(zhàn)幼兒的運(yùn)動能力，又挑戰(zhàn)幼兒的心理素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒自信、耐心、專注、獨立的品質(zhì)。

　　活動目標(biāo)

　　1．探索單手“S”型曲線運(yùn)球的方法。

　　2．在活動中進(jìn)行爬、平衡、鉆爬等綜合練習(xí)，提高運(yùn)動能力。

　　3．培養(yǎng)幼兒自信、耐心、專注、獨立的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：速度梯一個、墊子兩個、地籠一個、半圓平衡球10個、標(biāo)志桿、籃球、音響。

　　活動過程

　�。ㄒ唬╅_始部分：熱身運(yùn)動----聽音樂玩球

　�。ǘ�）基本部分

　　1．幼兒學(xué)習(xí)繞標(biāo)志桿“S”型曲線運(yùn)球。

　�。�1）出示器材，引出主題。

　　●請個別幼兒嘗試“S”型曲線運(yùn)球，教師觀察幼兒的運(yùn)球情況。

　　●教師小結(jié)幼兒的情況：在運(yùn)球時，要用手做好防護(hù)，障礙在哪邊，我們應(yīng)該用靠近障礙的那只手做好防護(hù)，這樣才能保護(hù)自己和球，順利地通過障礙。

　　（2）教師示范繞標(biāo)志桿“S”型曲線運(yùn)球。

　�。�3）幼兒練習(xí)繞標(biāo)志桿“S”型運(yùn)球，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�4）小結(jié)幼兒的運(yùn)球情況。

　　2．游戲鞏固訓(xùn)練。

　�。�1）游戲引導(dǎo)

　　師：山洞口是非常危險的，一定要小心，光頭強(qiáng)最喜歡在這個地方用球來攻擊我們，所以一定要接住拋過來的球，然后用我們今天學(xué)過的本領(lǐng)“S”型曲線運(yùn)球，繞過這些障礙，看看誰能順利通過森林。

　�。�2）講解游戲規(guī)則：第二個小朋友要等到第一個小朋友到達(dá)速度梯的時候才能出發(fā)；過標(biāo)志桿的時候手一定要做好防護(hù)；過標(biāo)志桿時頭要低下，不要碰到頭。

　�。�3）幼兒用自己喜歡的方式過障礙，教師觀察幼兒游戲的情況。

　�。�4）教師小結(jié)。

　　3．鞏固提升

　　（1）幼兒再次游戲，教師指導(dǎo)。

　�。�2）教師小結(jié)幼兒的游戲情況。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　1．交流活動：拓展經(jīng)驗

　　2．放松活動：放松幼兒手腕、腰部、和客人老師說再見。

　　活動反思

　　《綱要》中明確指出：幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且對幼兒的心理發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響，因為它能促進(jìn)人的認(rèn)知、情感、意志和個性等方面的發(fā)展。我們在生活中，除了注意體育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價值以外，還有意識地把體育與其他相關(guān)教育有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。

　　“S”型曲線運(yùn)球是中班幼兒必須達(dá)到的動作技能之一。本次活動的目的就是探索“S”型曲線運(yùn)球的方法。通過與光頭強(qiáng)挑戰(zhàn)障礙，穿越森林為游戲情境，以探索“護(hù)球運(yùn)球”方法為核心，幫助孩子們掌握“S”型曲線運(yùn)球的正確方法。在球性練習(xí)的.環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的力度不夠，原因是孩子用手指尖兒拍球，而不是用手掌去拍，為幫助孩子們控制拍球力度，在活動中，我通過語言的提示和不斷的練習(xí)嘗試，孩子很快掌握了運(yùn)球的動作。為了幫助孩子們能繞障礙“S”型曲線運(yùn)球，我用標(biāo)志桿擺成一定寬度，讓孩子沿著障礙邊走邊換手運(yùn)球，并做好防護(hù)。在幼兒練習(xí)時，引導(dǎo)幼兒在接近障礙時用靠近障礙的手做好防護(hù)。并以挑戰(zhàn)自己的形式激發(fā)幼兒的競爭意識，這一點在活動也充分的體現(xiàn)出來了，孩子們能為自己的隊員加油。通過一次次的練習(xí)，孩子們基本上掌握了曲線運(yùn)球的方法。

　　在穿越森林的游戲中，我設(shè)置了蜘蛛爬、蜘蛛倒爬、走半圓平衡木，快速低頭彎腰跑、鉆地籠、接球通過等綜合練習(xí)的環(huán)節(jié)，整個活動既挑戰(zhàn)幼兒的運(yùn)動能力，又挑戰(zhàn)幼兒的心理素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒自信、耐心、專注、獨立的品質(zhì)。

　　才能有利于促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展，要充分挖掘重點和難點，避免盲目性。例如這節(jié)活動課中重點和難點就是在接近障礙時用靠近障礙的手做防護(hù)。在探索和嘗試中，我體驗到，作為老師，只有以飽滿的情緒帶動孩子積極、快樂的投入到體育活動中，才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展。

中班體育活動教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟練掌握合攏分開跳。

　　2、基本掌握單腳跳。

　　3、積極參與游戲。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準(zhǔn)備：呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　1、（每個幼兒將圈套在身上，后面的孩子拉著前面孩子的圈。）小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧！（進(jìn)場）滴滴滴，到站了！請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。

　　2、吹哨，收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個圈坐下，互相說說剛才你是如何玩圈的。

　　二、新授跳圈

　　1、小朋友想出了許多種玩圈的方法，讓我們一起來玩一玩吧！

　　a、雙腳跳圈。（男女生各一排，每排直線圈9個，教師示范雙腳跳圈）b。合攏分開跳圈。（男女生各一排，每排單雙圈擺放，教師示范合攏分開跳圈）

　　2、老師這兒還有一種跳法（師示范單腳跳圈，幼兒分男女兩隊比賽學(xué)單腳跳圈）

　　3、游戲：小兔子找蘿卜。（教師擺好游戲規(guī)則：合攏分開合攏分開單腳跳三次，拿到一個蘿卜回家放到簍子里。）

　　三、整理運(yùn)動

　　我們找到了這么多蘿卜，讓我們開著小汽車回家分享吧！（注意紅燈停綠燈行）

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的.情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

中班體育活動教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、 利用現(xiàn)有資源開展戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒參與體育活動興趣。

　　2、 鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。

　　活動準(zhǔn)備 ：

　　粉筆 寬闊的場地 課桌兩張 軟墊 6 塊 易拉罐若干 軟繩 2 根 輪胎 4 個 糖果若干 音樂 筐子 4 個 小蜜蜂卡片 40 張

　　重點難點 ：

　　訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力

　　活動過程 ：

　　一、 熱身運(yùn)動

　　1、引入：電話響了，老師接電話后對小朋友說："小蜜蜂打來電話說找到了媽媽她很高興，邀請我們所有的小朋友到她家里去玩耍。"

　　2、聽音樂熱身。老師："趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧！"

　　二、 走迷宮

　　1、（事先在場地上用粉筆畫好兩條迷宮路線圖）老師："糟了，我忘了問小蜜蜂她家的地址了！咦，這里有個路標(biāo)，原來小蜜蜂家是朝這個方向走 , 但要想去小蜜蜂家必須先通過前面的'迷宮。"

　　2、"我們快一點想辦法走出迷宮，小蜜蜂等不到我們一定會很著急！""哦！我來看看怎么走這個迷宮。"老師講清走迷宮規(guī)則：線條為走，圓圈為跳。帶領(lǐng)幼兒分兩組走出迷宮。

　　三、 闖關(guān)拯救小蜜蜂

　　1、教師講清闖關(guān)規(guī)則

　　老師："咦，這里還有一個路標(biāo)，路標(biāo)上寫著：要想到達(dá)小蜜蜂家必須按如下方法通過此關(guān)卡 …… "老師講如何通關(guān)，重點講鉆的動作要領(lǐng)。

　　2、請一名幼兒示范闖關(guān)方法

　　電話響了，老師接電話后著急的說："不好了！小蜜蜂家著火了，你們在這里等等我，我去救她們"老師請一名幼兒示范拯救小蜜蜂，同時講過關(guān)要求。

　　3、幼兒分兩組闖關(guān)

　　老師問剛才闖關(guān)的小朋友："小蜜蜂都被救完了嗎？""還有很多很多小蜜蜂都受傷了等著我們?nèi)ゾ人麄�，我們快去幫他們吧�?"但是由于去小蜜蜂家的兩條路都太窄每次只能一個人通過，所以小朋友一定要拍好隊聽老師口令這樣才能將小蜜蜂安全的就回來！"

　　幼兒分兩組闖關(guān)

　　四、 糖果慶祝 party

　　老師："小蜜蜂們都被成功拯救回來了，你們高興嗎？""我們一起來開個糖果 party 慶祝一下吧！""老師數(shù) 1 、 2 、 3 你們就并腳跳起來就可以摘到繩子上美味的糖果了！"請兩名老師幫忙牽繩子，根據(jù)幼兒高矮調(diào)整繩子高度。

　　五、 隨音樂活動結(jié)束，幼兒回教室品嘗糖果

　　老師："大家都有糖果了，小蜜蜂也被拯救了，真高興，我們和小蜜蜂再見坐上大巴一起回家吧！"教師將幼兒帶回教室品嘗勝利果實，活動結(jié)束。

　　活動反思：

　　本次活動設(shè)計意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置�；顒又猩婕暗降挠脕礤憻捰變�"鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動來提高幼兒參與體育活動興趣，提高幼兒"鉆"的能力。

中班體育活動教案7

　　在幼兒結(jié)束體育游戲“寶寶回家”后，我立即抽取了19名幼兒對他們的“脈搏跳動”“呼吸”“出汗”情況進(jìn)行了測試并進(jìn)行了分析。通過對19名幼兒的測試情況的分析，可以看出大部分幼兒的“脈搏跳動”和“呼吸”情況屬于正常范圍。但有14名幼兒的出汗量偏大了些。

　　針對以上測試情況，我將“寶寶回家”這個游戲的過程作了如下調(diào)整：

　　一、出場：

　　幼兒站成一路縱隊

　　二、開始：

　　1、教師擊鼓面，幼兒一個跟著一個沿著場地周圍走。

　　2、邊，幼兒在場內(nèi)四散走。（教師提醒感覺到熱的小朋友可以適當(dāng)?shù)拿摰艋虺ㄩ_衣服）

　　快慢變化幼兒行走的速度，（時間略短些2~3分鐘）當(dāng)教師重?fù)魞上鹿拿鏁r，幼兒快速躲進(jìn)場地中的'小房子里。（提醒幼兒注意安全，找人少的地方走）

　　3、作適當(dāng)?shù)姆潘苫顒樱�休息一下�?/p>

　　4、請體弱汗多的幼兒休息，其他幼兒重復(fù)進(jìn)行游戲2~3次

　　三、結(jié)束：

　　師：“天黑了，小寶寶們回家了�！�

　　幼兒做“睡覺”狀，休息片刻后回教室。

中班體育活動教案8

　　活動背景：

　　在戶外活動中，孩子們喜歡用壘球、沙袋投來投去，但許多孩子的投擲動作并不規(guī)范，而中班正是開展肩上揮臂投擲適宜的年齡階段�！断惭蜓蚺c灰太狼》是孩子們非常喜歡的動畫片。于是我就在幼兒興趣的基礎(chǔ)上，根據(jù)中班幼兒的年齡特點及本班幼兒動作發(fā)展的現(xiàn)有水平設(shè)計了此次活動。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、體驗體育活動的樂趣，樂于參與體育活動。

　　2、學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動作，能上下肢協(xié)調(diào)用力。

　　3、在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識

　　二、活動準(zhǔn)備

　　喜羊羊頭飾、紙板紅太狼、紙板灰太狼、壘球、報紙團(tuán)、沙包、小橋（奶粉桶）、墊子

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備部分：

　　1、游戲：開火車

　　幼兒和老師一同連成一列“小火車”，圍成一個圓圈。幼兒和老師一同做各種體育項目的動作，例如：呼啦圈、游泳、舉重……

　　2、在游戲中教師啟發(fā)幼兒活動身體，激發(fā)幼兒體育活動的興趣。

　�。ǘ�）基本部分

　　1、學(xué)習(xí)正確的投擲動作。

　　游戲：喜羊羊打灰太狼

　�。�1）請幼兒（喜洋洋）自由地用壘球打灰太狼。

　�。�2）討論：為什么有的小朋友的球能打到灰太狼，而有的小朋友的球卻打不到灰太狼？

　�。ㄇ蛲兜锰�低、沒用力、雙腳沒有岔開……）

　�。�3）教師示范正確的投球動作，并教幼兒自編的投球兒歌。

　　左腳前，右腳后，

　　右手握球肩上頭，

　　重心放在后腳上，

　　側(cè)身扭腰向上投。

　�。�4）幼兒和老師邊說兒歌邊練習(xí)正確的投擲動作。

　�。�5）第二次游戲鞏固正確的投擲動作。

　　2、游戲：救出“喜羊羊”

　　目標(biāo)：練習(xí)正確的投擲動作

　　（1）場地布置：

　　起跑線、墊子、小橋、壘球、報紙團(tuán)、灰太狼、美羊羊

　　（2）游戲方法：

　　1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別從起跑線出發(fā)，從墊子（草地）上爬過，走過小橋。從筐內(nèi)取出一個自己可以用來打灰太狼的游戲材料，投向灰太狼。每一組最后一名小朋友要把喜洋洋救出來，抱給自己組的小朋友，一起慶祝。每一位用游戲材料打到灰太狼的幼兒將會得到一個金色的.星星作為獎勵。

　　2、教師講評：“剛才有幾位小朋友用球打到了灰太狼，得到了星星，這是因為這幾位小朋友在投球的時候動作特別標(biāo)準(zhǔn)，他們的動作就和兒歌里說的一樣”

　　3、請一位小朋友帶領(lǐng)大家一邊說兒歌，一邊練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的投球動作。

　　4、游戲重新進(jìn)行。

　　3、放松動作，游戲結(jié)束

　　“我們打敗了灰太狼還救出了美羊羊�，F(xiàn)在大家都累了，我們一起伸個懶腰吧！抖抖胳膊，踢踢腿，跳一跳……”

　　四、教師小結(jié)

　　今天我們真高興，大家一起努力打敗了灰太狼。可是今天的勝利，我們要謝謝這幾位身上貼著大星星的小朋友，因為在救美羊羊的時候，這幾位小朋友的球打到了灰太狼，這是因為他們投球的姿勢正確，就像兒歌里說的那樣：左腳前，右腳后，右手握球肩上頭，重心放在后腳上，側(cè)身扭腰向上投。所以他們的球一投出去又高又遠(yuǎn)。就把灰太狼給打敗了。

　　好，天就要黑了，我的火車也要開了，孩子們快快坐上火車，和我一起回家吧！

　　活動反思：

　　首先在活動中我把投擲動作要領(lǐng)編成兒歌，讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時掌握正確的投擲方法。兒歌朗朗上口，雖然只有四句話卻總結(jié)了投擲動作的所有要領(lǐng)，給幼兒一個完整而清晰的的投擲動作概念。與此同時在活動中我還采用了幼兒嘗試練習(xí)、親身體驗、教師示范、集體討論和伙伴互相學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，實踐表明，這些方法是適宜有效的，幼兒的投擲技能得到了很好的鍛煉和提高。其次，我在活動的設(shè)計的過程中充分利用幼兒非常喜愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節(jié)，巧妙地設(shè)計了肩上投擲的活動內(nèi)容，使幼兒在歡快的游戲中學(xué)習(xí)，在有趣的情節(jié)中體驗動作，大大地調(diào)動了幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)了幼兒勇敢、果斷的意志品質(zhì)。最后，此次活動設(shè)計中主要是上肢動作的練習(xí)，為了避免造成幼兒上肢肌肉的局部疲勞。我在最后的游戲中增加了跑、爬、平衡等的情節(jié)內(nèi)容，既增加了活動的趣味性，又讓幼兒在游戲中身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展。

中班體育活動教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，促進(jìn)幼兒動作發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試的態(tài)度。

　　3、幼兒在活動中，體驗到與同伴合作互動帶來的快樂！

　　活動準(zhǔn)備：

　　軟地墊

　　活動過程：

　　1、課前熱身運(yùn)動。

　　2、教師提問引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�1）教師：小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？你們都喜歡和誰一起玩游戲呢？玩的都是什么游戲？

　�。�2）教師：和好朋友一起玩游戲，是什么樣的心情和感覺？

　�。�3）教師：今天我們要進(jìn)行“好朋友俱樂部”的活動，和好朋友一起玩，全身動一動之后心情會變得更好。

　　3、老師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動。

　�。�1）請小朋友玩“金雞獨立”的游戲。

　�。�2）增加難度：讓幼兒與好朋友手牽手，一起做出“金雞獨立”的動作，看看哪一組好朋友最有默契，可以單腳站立的時間最久。

　　（3）教師：我們現(xiàn)在一起玩游戲“雙人翻轉(zhuǎn)”。（教師示范。）

　　a：兩人面對面站立，雙手互相拉著。

　　b：將一邊的手舉高，另一邊牽著的`手不放開。

　　c：兩人的頭和身體轉(zhuǎn)向舉高的手那邊，一起從空隙中鉆過去。

　　d：兩人變成背對背的拉手。

　　E：待幼兒熟悉后，可再讓幼兒從翻轉(zhuǎn)過來的方向轉(zhuǎn)回去，由背對背在轉(zhuǎn)回面對面。

　�。�4）教師：接下來的游戲會比上一個游戲難一點，它要求我們小朋友趴在墊子上完成，這個游戲的名字叫作“雙人翻滾”。（老師示范）游戲玩法：幼兒與好友相對趴在墊子上，兩人雙手拉著，同時向同一個方向翻滾，最后兩人回到面對面趴在。

　�。�5）闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)

　　a、第一關(guān)：幼兒與好友手牽手，一起做出“金雞獨立”的動作10秒。

　　b、第二關(guān)：幼兒與好友手拉手玩“雙人翻轉(zhuǎn)”的動作。

　　c、第三關(guān)：幼兒與好友趴在墊子上做“雙人翻滾”的游戲。

　　d、第四關(guān)：“兩人夾球走”兩人面對面，用胸夾住球，雙手伸向兩邊，像螃蟹一樣橫著走到終點，將球丟入筐中，跑回起點與下一組擊掌即為成功。

　　4、結(jié)束部分

　　全體幼兒跟老師一起做放松運(yùn)動。

中班體育活動教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1. 能力目標(biāo)：能持物控球走跑, 會走“S線”繞過障礙物并將球趕到指定地點。

　　2. 認(rèn)知目標(biāo)：知道使用正確的方法持物控球。

　　3. 情感目標(biāo)：能夠努力完成任務(wù)，具有不怕困難的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、農(nóng)場的場地布置。

　　2、人手一個皮球、人手一根棒球棍。

　　3、背景音樂三首。

　　活動過程：

　　一、熟悉場地，律動熱身

　　1、律動熱身，播放《快樂小豬》音樂，練習(xí)活動四肢和腰部。

　　2、認(rèn)識農(nóng)場，熟悉活動場地。（橋洞，獨木橋，泥坑小路，豬圈等）

　　二、提供材料，游戲探索練習(xí)

　　1、手推球——體驗控球

　　（1）初次練習(xí)在直的路面上手推球

　　情境導(dǎo)入：農(nóng)場馬上就要改造了，豬媽媽希望我們幫小豬學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓小豬能夠獨自一個人生活。

　　提出控球要求：小豬還很小，只能在地上滾來滾去，請小朋友輕輕的去豬圈領(lǐng)一頭小豬回來，看看誰能夠讓小豬聽你的話。

　　小結(jié)：你是怎樣讓小豬聽你的話的？

　　（總結(jié)控球的方法,讓幼兒初次體驗球感、球性，激發(fā)幼兒對球的興趣，引導(dǎo)幼兒在游戲中逐漸發(fā)現(xiàn)，推小豬的力量不能太大，要站在小豬旁邊推著它的屁股走）

　　(2)再次練習(xí)在不同的場景上手推球

　　師帶領(lǐng)幼兒熟悉游戲場景：控球鉆過山洞，走過獨木橋，繞過泥坑小路。

　　小結(jié)：提煉正確控球的方法。

　　2、棒趕球——持物控球

　　幼兒自選游戲場景，練習(xí)持物控球的`本領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　小結(jié)：你是在哪里學(xué)本領(lǐng)的？學(xué)的什么本領(lǐng)？你是怎樣讓小豬聽你的話的？

　　3、棒趕球走“s”線——提升控球難度

　　分組競賽，提升練習(xí)：幼兒分成四組，走“s”線繞過障礙物，把小豬安全送回家，鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動的快樂。

　　三、情景提升，音樂放松

　　播放輕音樂：讓幼兒放松身體，引導(dǎo)同伴之間互相合作放松。

中班體育活動教案11

　　活動目標(biāo)

　　1、探索球的多種玩法，動作較靈活、協(xié)調(diào)。

　　2、愿意參加玩球活動，增強(qiáng)對寒冷的適應(yīng)能力。

　　3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、與幼兒人數(shù)相等的皮球若干，筐子四個。

　　2、供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。

　　活動過程

　　1、球?qū)殞氉鲈绮佟�—熱身運(yùn)動。

　　﹙1﹚教師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操。

　　﹙2﹚幼兒每人拿一個球，隨教師口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動作。

　　2、設(shè)計球的玩法。

　　﹙1﹚幼兒分成四個小組，自由在場地進(jìn)行玩球。

　　﹙2﹚教師提出任務(wù)：每個星期有五天上幼兒園，每個小組要創(chuàng)編出五種不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在記錄卡上記錄。

　　﹙3﹚幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編玩球的方法，大家共同想辦法，并在記錄卡上做記錄。

　　教師關(guān)注每個小組的創(chuàng)編情況，對于想不出來玩法的小組，進(jìn)行啟發(fā)，如想一想，身體的那個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?

　　鼓勵幼兒用自己能看懂的符號記錄玩球的方法。

　　3、游戲：“天天玩球”。

　　﹙1﹚每個小組都將一周的玩球方法確定以后，教師組織幼兒觀看每個小組的設(shè)計，四個小組輪流進(jìn)行。

　　﹙2﹚各種展示完以后，教師發(fā)出星期口令，每個小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法，忘了可以參考記錄卡。

　　4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇薄?/strong>

　　每個小組排成一路縱隊傳球到筐中，看看哪隊傳的球多。

　　5、放松游戲：“大皮球”。

　　教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動作：“我是一個大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，紅的綠的都會跑�！�

　　當(dāng)說完“紅的綠的都會跑”這句話時，幼兒四散跑，教師做追逐著，追到誰，誰就下場休息。

　　游戲玩2—3遍自然結(jié)束﹙視天氣情況決定幼兒跑動的.時間和游戲的次數(shù)﹚。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

　　小百科：球，漢字，同"球"，讀qiú�！疵�〉形聲。字從求從毛，求亦聲。"求"意為"毛皮"。"毛"指填充料。"求"與"毛"聯(lián)合起來表示"以毛填充的毛皮球"。本義:毛皮球。

中班體育活動教案12