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中班體育教案《螃蟹賽跑》
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的中班體育教案《螃蟹賽跑》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班體育教案《螃蟹賽跑》1
活動目標：
1、練習手腳著地側(cè)爬，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、通過嘗試與探索掌握側(cè)爬的動作，體驗在情境游戲中的快樂。
活動過程：
1、利用兒歌帶幼兒做準備活動，充分活動身體。
小螃蟹，脾氣大（雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳躍的動作）
不直走，橫著爬（原地踏步，再向一側(cè)移動）
動不動的吐泡泡（雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側(cè)同時做蹲起的動作）
伸出兩只大爪爪（雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運動）
快快把人夾（四散跑開，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒）
2、引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動作
3、進行“小螃蟹賽跑”的游戲
4、教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點水草吃”的`游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來送給媽媽。
中班體育教案《螃蟹賽跑》2
中班體育《螃蟹賽跑》教學(xué)設(shè)計
活動目標：
1.知道螃蟹走路的特點，能掌握手腳著地側(cè)身爬的動作要領(lǐng)。
2.能快速側(cè)身爬和越過障礙側(cè)身爬，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。
3.喜歡和同伴進行合作游戲，體驗其中的快樂。
4.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動準備：
1.場地上畫上若干直線。
2.螃蟹頭飾，紅黃藍綠螃蟹標志各三個，水草道具，礁石障礙。
3.經(jīng)驗準備：螃蟹的爬行特點。
活動過程：
1.創(chuàng)設(shè)“夏天在海灘”的情景，彩虹傘做海浪，小朋友模仿小動物在大海里游戲。提醒孩子們，如果遇到揮舞大鉗子的螃蟹，要趕快不動保護自己。
2.引導(dǎo)幼兒：大家想一想，看到大螃蟹為什么要躲起來，引出螃蟹的特點
(1)幫助幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗。再引導(dǎo)幼兒說說螃蟹走路的`特點。
(2)請幼兒自由模仿螃蟹爬行。
(3)幼兒間互相交流，介紹自己的爬行方法。
3.教師根據(jù)幼兒學(xué)習螃蟹爬的動作情況，進行示范講解。要強調(diào)：身體趴下將雙手腳放在身體的兩側(cè)，雙手雙腳盡量分開。
4，游戲：螃蟹賽跑
(1)與幼兒討論確定游戲的玩法和規(guī)則。場地上有 4 條長度相同的線段，將幼兒分成人數(shù)相等的紅，黃，藍，綠四組螃蟹，分別站在線后。聽到信號后，每隊排頭迅速將身體趴下，將雙手放在直線上，兩腳著地側(cè)爬到指定地點，然后跑回本隊拍下一位幼兒的手，進行手腳著地側(cè)身爬的接力賽，以最先到達的組為勝。
(2)教師根據(jù)幼兒游戲水平和活動量調(diào)整游戲的次數(shù)，并及時總結(jié)，指導(dǎo)幼兒側(cè)身快速爬的方法。
(3)引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能爬得快?
小結(jié)：手腳要快速更換，協(xié)調(diào)起來。
5，障礙爬行游戲：找水草
教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境，找水草的路上，會有很多崎嶇的路，大家分四隊爬過障礙，注意安全。找到把水草掛到脖子上爬回來送給媽媽。
6，孩子們都累了，我們一起到大海里休息一下吧，引導(dǎo)幼兒隨著輕柔的音樂，躺在彩虹傘海浪的下面休息，進行放松活動。
課后反思：
此次體育活動在各個環(huán)節(jié)通過不同過的方式來吸引幼兒的注意，活動的流程沒有太大的問題，但在活動中也有一些不足的地方。像是動作示范方面應(yīng)該在老師示范后多請幼兒給孩子進行示范，然后請所有幼兒進行體驗。活動中孩子們的興趣一直都很高，都能夠通過自己的想法及游戲規(guī)則積極的參與到游戲中，完成小螃蟹的任務(wù)。但個別幼兒側(cè)身爬過障礙時還是稍稍顯得有些不協(xié)調(diào)，聽取了其她老師的建議后，我覺得可以將本節(jié)課重新設(shè)計，讓孩子們在不同水平上有更大的提高，給予那些膽量較小的孩子更多鍛煉的機會，也許會呈現(xiàn)出更好地的效果，孩子們也都能夠充分得到鍛煉。
中班體育教案《螃蟹賽跑》3
活動目標
1.能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。
2.知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
活動準備
1.場地上畫上若干直線。
2.錄音機、音樂磁帶。
活動過程
1.創(chuàng)設(shè)“夏天在海灘”的情景，引導(dǎo)幼兒隨著音樂進行全身的熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。
2.引導(dǎo)幼兒扮演在海灘上爬行的`螃蟹，探索手腳著地側(cè)身爬。
(1)幫助幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗。師：螃蟹長什么樣子?它是怎樣走路的?
(2)請幼兒自由模仿螃蟹爬行。
(3)幼兒間互相交流，介紹自己的爬行方法。
3.教師根據(jù)幼兒學(xué)習螃蟹爬的動作情況，進行示范講解。要強調(diào)：身體趴下將雙手腳放在直線的兩側(cè)，從直線的一端爬向另一端。
4.玩游戲：“螃蟹賽跑”。
(1)與幼兒討論確定游戲的玩法和規(guī)則。場地上有4條長度相同的線段，將幼兒分成人數(shù)相等的4組，分別站在線后。聽到信號后，每隊排頭迅速將身體趴下，將雙手放在直線上，兩腳著地側(cè)爬到指定地點，然后跑回本隊拍下一位幼兒的手，進行手腳著地側(cè)身爬的接力賽，以最先到達的組為勝。
(2)教師根據(jù)幼兒游戲水平和活動量調(diào)整游戲的次數(shù)，并及時總結(jié)，指導(dǎo)幼兒側(cè)身爬的方法。
(3)引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能爬得快?
5.引導(dǎo)幼兒隨著輕柔的音樂做腿部、腰部等動作，進行放松活動。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
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