體育游戲教案優(yōu)秀3篇[優(yōu)]

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的體育游戲教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　體育游戲教案優(yōu)秀 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng)旨在經(jīng)過(guò)幼兒喜愛(ài)的體育競(jìng)賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自控本事。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解放學(xué)路上的安全常識(shí)，培養(yǎng)遵守社會(huì)生活規(guī)則的意識(shí)。

　　2、遵守游戲規(guī)則，動(dòng)作靈活，有必須的'自控本事和自我保護(hù)意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、開(kāi)始部分。

　�。�1）活動(dòng)身體各部位，可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。

　　（2）練習(xí)模仿競(jìng)走動(dòng)作。

　　2、游戲：放學(xué)路上。

　�。�1）介紹游戲名稱，場(chǎng)地，交待玩法和規(guī)則。

　　過(guò)程：

　�、俜炙年�(duì)，排頭背書(shū)包站在起跑線上。

　�、谀_尖腳跟走過(guò)直線。

　�、墼诤t中摸一張圖片，看完后還原，自我確定能否過(guò)馬路，能過(guò)就走過(guò)斑馬線，不能過(guò)就大聲數(shù)八下再過(guò)斑馬線。

　�、苓^(guò)天橋（平衡木）。

　�、堇@過(guò)終點(diǎn)回到，將書(shū)包交給第二人背好，依次游戲。

　　規(guī)則：

　�、龠`反玩法中的要求者退至起點(diǎn)，重新游戲。

　�、谂盼沧钕然氐狡瘘c(diǎn)為勝。

　　（2）進(jìn)行游戲。一般玩2-3次，可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。

　　（3）小結(jié)游戲情景，獎(jiǎng)勵(lì)勝者，鼓勵(lì)后者。

　　3、自由活動(dòng)：幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。

　　4、放松動(dòng)作：根據(jù)需要自行安排。

　　延伸提示

　　在體育活動(dòng)區(qū)供給游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。

　　體育游戲教案優(yōu)秀 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、積極參加玩紙盒活動(dòng)，體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展跨越、曲線跑、躲閃等技能。

　　3、鍛煉不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，提高合作活動(dòng)的'能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大小不同的紙盒、紙箱，動(dòng)感和舒緩的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　利用紙盒做準(zhǔn)備動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。

　　二、基本部分：

　　1、鼓勵(lì)幼兒自由探索玩紙盒：重點(diǎn)指導(dǎo)紙盒的多種玩法。

　　2、引導(dǎo)幼兒交流分享玩紙盒的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、穿越紙盒陣。

　　要求過(guò)紙盒陣時(shí)：必須從紙盒當(dāng)中穿過(guò)去，不能碰到紙盒，從兩邊直接跑過(guò)去就犯規(guī)了。

　�。�1）集體穿越紙盒陣。（曲線跑）

　　（2）集體跳越紙盒陣。

　�。�3）兩人合作持紙盒穿越。

　　4、集體游戲：運(yùn)紙盒過(guò)障礙。

　　（1）教師講解運(yùn)紙盒的路線走法并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　�。�2）思考并嘗試一次運(yùn)更多紙盒的辦法。

　�。�3）持紙盒過(guò)路障，強(qiáng)調(diào)幼兒要拿穩(wěn)紙盒。

　　5、蓋新房。

　　每隊(duì)要用運(yùn)來(lái)的紙盒合作蓋一座又高又結(jié)實(shí)的新房子，強(qiáng)調(diào)分工與合作。

　　三、結(jié)束部分：

　　以“數(shù)高樓”為題邊跳舞邊自然結(jié)束。

　　體育游戲教案優(yōu)秀 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、大膽探索側(cè)身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

　　2、體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣，有勇敢精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　鉆圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地圖等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，以“解放軍”的形象引入，激發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，有一位解放軍叔叔受傷了，可是他還要送一張很重要的地圖，那該怎么辦啊?(我們幫他送)他告訴我說(shuō)，途中要經(jīng)過(guò)很多山洞，跳過(guò)一個(gè)個(gè)水坑，還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中�？墒俏覀冃∨笥训谋绢I(lǐng)還不夠，所以讓我們一起先來(lái)學(xué)習(xí)一下本領(lǐng)吧。

　　二、準(zhǔn)備活動(dòng)：現(xiàn)跟老師一起來(lái)放松一下吧!

　　教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。(頭部運(yùn)動(dòng)，四肢運(yùn)動(dòng)，下蹲，側(cè)走)

　　三、基本動(dòng)作練習(xí)。

　　1、練習(xí)側(cè)身走。

　　(1)我們送地圖的路上要經(jīng)過(guò)很多山洞，那些山洞很窄，就跟老師前面準(zhǔn)備的這個(gè)一樣，那我們?cè)趺唇?jīng)過(guò)這個(gè)地方呢?誰(shuí)來(lái)試試看?(請(qǐng)幼兒示范)

　　(2)教師小結(jié)：這么窄的山洞，我們不能正面走，只能側(cè)著身子，一只腳先邁過(guò)去，另一只腳再跟過(guò)去。

　　(3)我們每個(gè)小朋友都來(lái)走一走。

　　2、練習(xí)有高度的側(cè)身走。

　　(1)那些山洞除了很窄外還很低，就跟前面這里一樣，那又要怎么走呢?(幼兒探索側(cè)身低頭走的方法)

　　(2)請(qǐng)一個(gè)幼兒示范;

　　(3)教師小結(jié)：原來(lái)我們要彎腰、下蹲、低頭，一只腳先跨過(guò)去，另一只再跟過(guò)來(lái);

　　(4)集體嘗試;

　　(5)糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)的幼兒。

　　四、游戲活動(dòng)：送地圖

　　小朋友的本領(lǐng)學(xué)得真好，現(xiàn)在我們要準(zhǔn)備出發(fā)了。

　　1、交代任務(wù)：解放軍叔叔為了安全把地圖分成了好多塊，每個(gè)小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋里，這樣即使敵人抓到了我們其中一個(gè)，那他還是不知道地圖的內(nèi)容。

　　2、交代路線：我們先要跳過(guò)一個(gè)個(gè)的小土坑，然后鉆過(guò)一連串的'山洞，還要跑過(guò)一條小路才能把地圖交給解放軍阿姨。過(guò)山洞時(shí)，記住可要用我們剛才學(xué)到的本領(lǐng)，側(cè)身、彎腰、低頭過(guò)去，可別把頭給磕破了哦。完成任務(wù)后請(qǐng)和解放軍阿姨一起等待后面的小朋友，一起給他們加油!

　　3、完成任務(wù)。

　　五、放松活動(dòng)：

　　小朋友們真勇敢，幫助解放軍叔叔完成了任務(wù)，現(xiàn)在讓我們來(lái)放松一下吧!

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　小百科：地圖(dìtú,英文：map)，是按一定的比例運(yùn)用線條、符號(hào)、顏色、文字注記等描繪顯示地球表面的自然地理、行政區(qū)域、社會(huì)狀況的圖形。隨著科技的進(jìn)步，地圖的概念是不斷發(fā)展變化的，如將地圖看成是"反映自然和社會(huì)現(xiàn)象的形象、符號(hào)模型"，地圖是"空間信息的載體"、"空間信息的傳遞通道"等。

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