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切西瓜體育游戲教案_大班切西瓜游戲教案

時(shí)間:2024-04-13 07:30:30 體育教案 我要投稿
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切西瓜體育游戲教案_大班切西瓜游戲教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的切西瓜體育游戲教案_大班切西瓜游戲教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

切西瓜體育游戲教案_大班切西瓜游戲教案

切西瓜體育游戲教案_大班切西瓜游戲教案1

  【活動(dòng)前評(píng)析】

  近年來(lái),我園一直在進(jìn)行課題《民間體育游戲繼承與創(chuàng)新》的研究,嘗試在幼兒園中開展民間體育游戲,取其精華、古法新玩,讓幼兒在快樂(lè)的游戲中感受并繼承民族文化。切西瓜是深受幼兒喜愛(ài)的古老的跑圈游戲。在奔跑追逐的過(guò)程中,幼兒必須快速躲閃并做出反應(yīng),具有一定的挑戰(zhàn)性和競(jìng)爭(zhēng)性。該游戲有很大的創(chuàng)編空間,游戲兒歌簡(jiǎn)單壓韻、瑯瑯上口,可以引導(dǎo)幼兒回憶生活中需要切的水果創(chuàng)編出“切橙子”“切甘蔗”“切蘋果”“切哈密瓜”等兒歌,豐富兒歌內(nèi)容;游戲隊(duì)形可以結(jié)合水果的形狀進(jìn)行相應(yīng)的改變;游戲動(dòng)作可以在練習(xí)跑的基礎(chǔ)上練習(xí)爬、跳、蹲走等。教師在組織時(shí)充分挖掘不僅可以豐富游戲的內(nèi)容、增添游戲的趣味性,還可以提高游戲的鍛煉價(jià)值。因此我依據(jù)中班幼兒身體鍛煉的目標(biāo)和要求,設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進(jìn)行躲閃。

  2、在游戲中能集中注意力,反應(yīng)靈活。

  3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、示意圖

  2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

  3、幼兒會(huì)玩“包剪錘”“老鷹捉小雞”等民間體育游戲。

  【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

  1、隨音樂(lè)自選同伴玩民間體育游戲。

 。1)2人合作玩游戲“包剪錘”

 。2)6-8人合作玩游戲“老鷹捉小雞”

  2、游戲“切西瓜”

 。1)全體幼兒變成一個(gè)大西瓜

  ☆師:西瓜長(zhǎng)得是什么樣子的?

  ☆師:我們想個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

  變變變,變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)

  (評(píng)析:讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談西瓜并想辦法變成大西瓜,幼兒覺(jué)得很有趣,自然而然地想到了手拉圓圈變西瓜。)

 。2)教師當(dāng)切瓜人示范切西瓜的方法

  ☆師:切西瓜的人怎么切西瓜?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察“邊念兒歌邊沿圈走邊按順序在每個(gè)幼兒手拉手的地方一拍切一下”)

  ☆幼兒學(xué)念游戲中的.兒歌。

  切西瓜,切西瓜,西瓜哪里來(lái)?農(nóng)民伯伯種出來(lái)。要把西

  瓜切、開、來(lái)。ㄔu(píng)析:切西瓜的方法在游戲中還是比較重要的,采用示范法幫助幼兒重點(diǎn)掌握“邊念兒歌邊按序切”較適合。)

 。3)出示示意圖幫助幼兒理解反方向繞圈跑。

  ☆師:西瓜切開后,小朋友應(yīng)該怎樣跑呢?(被切的兩人必須向被切手的反方向繞圈跑回到自己原來(lái)的位置,先到者為勝,勝者與切瓜人交換角色,游戲重新開始)

 。ㄔu(píng)析:示意圖的解讀功能再加上教師的語(yǔ)言講解,讓幼兒很快理解了這一規(guī)則,使本活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)得到了有效的解決。)

  (4)幼兒游戲2-3次

 。ㄔu(píng)析:幼兒在切西瓜的過(guò)程中,不斷熟悉游戲玩法和兒歌內(nèi)容,并進(jìn)行反復(fù)練習(xí),學(xué)會(huì)游戲。)

  3、游戲“切水果”

  (1)創(chuàng)編游戲兒歌和隊(duì)形。

  ☆師:除了可以切西瓜,還可以切什么水果?

  引導(dǎo)幼兒用想到的水果名稱替換兒歌中的西瓜并根據(jù)水果形狀適當(dāng)改變隊(duì)形。

  ☆分組進(jìn)行自由創(chuàng)編

  看哪組想的多,和別的組玩的不一樣。

 。ㄔu(píng)析:這一環(huán)節(jié),幼兒自由結(jié)伴,相互商量游戲的名稱和隊(duì)形,進(jìn)一步感受到合作創(chuàng)編游戲的快樂(lè)。)

 。2)創(chuàng)編游戲兒歌、隊(duì)形和動(dòng)作。

  ☆師:游戲中除了可以跑,還可以做什么動(dòng)作?

  ☆分組再次進(jìn)行自由創(chuàng)編。

  ☆小組展示游戲新玩法。

  引導(dǎo)幼兒討論:他們是怎樣玩的?

  (評(píng)析:幼兒熟悉游戲名稱和隊(duì)形的創(chuàng)新后,又以動(dòng)作為新的拓展對(duì)象,增加了活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性,促進(jìn)了幼兒思維的發(fā)展。伴隨朗朗上口的兒歌,簡(jiǎn)單的隊(duì)形和身體動(dòng)作,幼兒在輕松的氛圍中快樂(lè)的游戲著,把活動(dòng)推向高潮。)

  4、教師和幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。

切西瓜體育游戲教案_大班切西瓜游戲教案2

  【設(shè)計(jì)意圖

  西瓜是幼兒非常熟悉喜歡的水果。在這次活動(dòng)中,通過(guò)讓幼兒觀察西瓜的外形特征,以及教師的引導(dǎo),使孩子主動(dòng)參與體育游戲,并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂(lè)趣,因此,我根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng),盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機(jī)會(huì),不斷開展他們的想象空間,發(fā)展他們的智力水平。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、已認(rèn)識(shí)西瓜,了解西瓜的外形特征。

  2、吃過(guò)西瓜。

  3、毛毛蟲的頭飾。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、討論西瓜的外形特征。

  猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。

  師:西瓜長(zhǎng)得什么樣?我們想一個(gè)什么好辦法,讓大家變成一個(gè)大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜了)

  師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)

  3、游戲:切西瓜

  幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)則,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來(lái)!苯處熯呑哌呌泄(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。

  4、教師扮演毛毛蟲來(lái)吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。

  5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲的`朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。

  6、放松活動(dòng)。

  帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。

  師:毛毛蟲和他的朋友們高興的說(shuō):“謝謝大家,謝謝大家,我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果,咱們一起到我家里去吧。

  【活動(dòng)延伸】

  在幼兒熟練掌握游戲后,適當(dāng)增加游戲難度,當(dāng)切到兩位小朋友中間的時(shí)候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。

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