(熱)幼兒體育課教案15篇
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒體育課教案，歡迎大家分享。
幼兒體育課教案1
教學(xué)內(nèi)容:
1、傳控球練習(xí)
2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能積極參與小的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)對(duì)傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握傳控球的技術(shù)。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的'合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。
教學(xué)重難點(diǎn)：
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。
傳停球的力度和準(zhǔn)確性。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)部分
(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。
(2)教師介紹比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(弓形門)游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)比賽： A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)) B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比賽開(kāi)始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。 D、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。
教學(xué)反思：
對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)
對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對(duì)的認(rèn)識(shí)，參與踢球，滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。
8、優(yōu)質(zhì)課賽課設(shè)計(jì) 幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案 文明小乘客反思
幼兒體育課教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強(qiáng)上肢力量。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，并體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集各種球類：皮球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、籌劃方案，收集球。
1、對(duì)中班組各班開(kāi)展"兩人原地拋接球"進(jìn)行計(jì)劃籌備，撰寫班級(jí)健康特色活動(dòng)方案。
2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄、班級(jí)通知等形式，各班向家長(zhǎng)介紹拍兩人原地拋接球活動(dòng)的主要內(nèi)容和目的，征集家長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展球類活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
3、各班發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，帶著孩子在家中練習(xí)兩人原地拋接球。
二、開(kāi)展情境化的球類活動(dòng)。（20xx年2月-20xx年6月）球類活動(dòng)主要途徑：
1、晨間球類活動(dòng)。
2、集體健康活動(dòng)。
3、分散自主活動(dòng)。
4、親子玩球活動(dòng)。
球類活動(dòng)主要內(nèi)容：
1、初級(jí)階段：教師負(fù)責(zé)講授技巧，活動(dòng)中要求幼兒兩腳分開(kāi)，身體自然下蹲，兩手自然分開(kāi)中心向下。合作過(guò)程中要和你的小伙伴尋找默契，用球的力度自己在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中慢慢把握。
2、中級(jí)階段：通過(guò)家園練習(xí)，讓孩子回到家后，不要在電視上浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，而是希望家長(zhǎng)能夠帶著孩子玩一玩球類活動(dòng)，特別的兩人合作拋接球。讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中能夠考慮別人，而不是只顧自己。
3、高級(jí)階段：在班級(jí)之中開(kāi)張各類合作競(jìng)賽活動(dòng)，以小組為單位，或者男生女生為組合，展開(kāi)兩兩對(duì)戰(zhàn)。以總成績(jī)來(lái)評(píng)比輸贏。
�。�1）從簡(jiǎn)單的動(dòng)作練起：讓幼兒從最簡(jiǎn)單的個(gè)人向上拋接球開(kāi)始練習(xí)，達(dá)到一定的熟練度和高度之后就讓幼兒們開(kāi)始嘗試兩兩合作的拋接球。
�。�2）通過(guò)教師的正確講解，演示并用圖展示兩人合作拋接球的正確方法和姿勢(shì)。
（3）讓玩得好的幼兒做示范。充分利用幼兒間的榜樣作用，以及一對(duì)一的幫扶關(guān)系，把水平相差較大的幼兒兩兩結(jié)對(duì)，通過(guò)相互間的鼓勵(lì)、模仿，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
�。�4）充分利用家長(zhǎng)資源。對(duì)于那些能力較弱的幼兒就請(qǐng)家長(zhǎng)在家里幫助練習(xí)。加強(qiáng)家園聯(lián)系的同時(shí)，能夠讓孩子通過(guò)家庭游戲的方式，增進(jìn)親子樂(lè)趣。
三、利用記錄、評(píng)比等，促進(jìn)球類活動(dòng)的`開(kāi)展。
1.設(shè)計(jì)"最佳組合榜"。每周對(duì)于有進(jìn)步的組合經(jīng)行榜單更新獎(jiǎng)勵(lì)。
2.繪制了"幼兒合作拋接球記錄表"。記錄幼兒每天合作拋接球的情況，使幼兒通、過(guò)記錄能夠看到自己的進(jìn)步。
3.組織幼兒拋接球游戲、比賽。在小組之間或者是男女生之間開(kāi)戰(zhàn)，組合對(duì)戰(zhàn)。也可以開(kāi)戰(zhàn)組合挑戰(zhàn)賽，挑戰(zhàn)成功的組合有小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)，被挑戰(zhàn)是失敗的組合要通過(guò)努力，下次獲得進(jìn)步。
活動(dòng)反思：
拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強(qiáng)對(duì)球的控制能力。在上課過(guò)程中，教師的講解
過(guò)于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動(dòng)作和力度，往往會(huì)砸中對(duì)方，因此，要換種更簡(jiǎn)單的教法，比如用雙手抱球拋接會(huì)更簡(jiǎn)單易學(xué)。
幼兒體育課教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)椅子的一物多玩，發(fā)展跳躍、平衡能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.能勇敢的克服困難，培養(yǎng)與同伴合作的意識(shí)和能力。
3．積極參與身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；音樂(lè)磁帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友，今天我們都是一名小士兵，要來(lái)學(xué)習(xí)解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領(lǐng)，這就是我們的馬。好！請(qǐng)士兵們趕快上馬吧，我們的隊(duì)伍就要出發(fā)了！
�。ò殡S音樂(lè)）小士兵們一起騎馬進(jìn)入場(chǎng)地，排成圓形。
二、熱身運(yùn)動(dòng)
師：我們馬兒騎得有點(diǎn)累了，在草地上休息一會(huì)兒，活動(dòng)活動(dòng)身體。師生共同做運(yùn)動(dòng)。
三、馬術(shù)表演。
�。�1）師：剛才我們的`馬騎得真棒，我們現(xiàn)在還要來(lái)學(xué)習(xí)一些馬術(shù)。那你們知道什么是馬術(shù)嗎？（幼兒回答后，教師小結(jié)）馬術(shù)就是騎在馬上表演各種動(dòng)作。今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)馬術(shù)，這樣就能幫助我們更加靈活地來(lái)追逐消滅敵人。
（2）幼兒嘗試，教師鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過(guò)去等等。
�。�3）集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣表演馬術(shù)的，如果好的幼兒就集體練習(xí)。
�。�4）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過(guò)去。教師示范后，請(qǐng)幼兒自由找?guī)讉�(gè)朋友試試。
四、游戲：打敵人
1、師：“士兵們快上馬，教官發(fā)現(xiàn)前面有敵人出現(xiàn)，你們想去殺敵人嗎？但是狡猾的敵人給我們?cè)O(shè)下了障礙”。教官講述游戲玩法。
2、講解示范：（1）過(guò)馬背：雙腳并攏跳過(guò)馬。（2）踏上椅面——跨過(guò)椅背——踏上另一椅面一一跨過(guò)所有的馬背后跳下。（3）扔沙包后跑回來(lái)，第二名小士兵出發(fā)。
3、小士兵分成三隊(duì)開(kāi)始游戲，以小士兵打敵人要過(guò)兩個(gè)障礙物，然后扔手榴彈后回來(lái)，鍛煉幼兒各種跳法及膽量，發(fā)展幼兒的跳躍能力及平衡能力，體現(xiàn)競(jìng)技及趣味性。
結(jié)束部分
聽(tīng)音樂(lè)帶領(lǐng)小士兵騎馬或是牽著馬回去。
幼兒體育課教案4
一、教材分析：
《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。
3、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
重、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：探索、嘗試圈的多種不同玩法。
難點(diǎn)：雙腳分合連續(xù)跳。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)圈；錄音機(jī)、磁帶；劃定池塘的場(chǎng)地。
三、教學(xué)程序：
1、在音樂(lè)伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)：（3分鐘）
幼兒人手一個(gè)圈，聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏做圈操（包括上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)）。
�。ㄟ@一活動(dòng)的目的是以音樂(lè)引起幼兒參與活動(dòng)的'興趣，使幼兒在音樂(lè)的伴奏下，全身得到充分的活動(dòng)，為后面的活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。）
2、初步探索圈的多種玩法：（5―6分鐘）
�。�1）教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰(shuí)的辦法最多�！�
�。�2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導(dǎo)。
�。�3）請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師，把自己的好辦法教給小朋友？”
�。ㄟ@一活動(dòng)的目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。）
3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈：（7―8分鐘）
�。�1）教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒：“請(qǐng)你試一試自己沒(méi)有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。”
�。�2）幼兒深入探索、嘗試：
教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。
�。�3）練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法：
教師講解跳圈的方法：“一個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳并起來(lái)跳到這一個(gè)圈中；兩個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳分開(kāi)，一個(gè)圈中跳入一只腳�！�
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒(méi)有玩過(guò)的方法，并探索與他人合作的玩法，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。）
4、游戲：網(wǎng)小魚（5―6分鐘）
�。�1）交待游戲規(guī)則：教師做漁翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被漁翁網(wǎng)住的小魚，站到池塘邊。
�。�2）師幼輪流做漁翁，進(jìn)行游戲。
�。ㄟ@一活動(dòng)的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展四散跑的能力及動(dòng)作的靈活性，讓幼兒嘗試做漁翁，更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望，為本次活動(dòng)掀起高潮。）
5、放松活動(dòng)《小魚游》：（2―3分鐘）
教師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了�！苯處熀陀變鹤龇潘苫顒�(dòng)，并聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)場(chǎng)地。
幼兒體育課教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在集體面前大膽講述自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛(ài)的或參加過(guò)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在體育活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小朋友的動(dòng)態(tài)。
2、與幼兒一起收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片。
3、勾線筆、蠟筆、紙人手一份。
4、背景音樂(lè);《健康操》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)作畫的興趣：?jiǎn)l(fā)幼兒講解自己知道的有關(guān)體育活動(dòng)，或以自己的模仿動(dòng)作示意，并向同伴介紹自己喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。教師：剛才我們都知道了小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，那你知道我們?nèi)祟愑心男w育運(yùn)動(dòng)呢?那你知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢?那你最喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)呢?請(qǐng)你來(lái)模仿一下你喜歡的.運(yùn)動(dòng)好嗎?(讓其他幼兒仔細(xì)觀察他的動(dòng)作姿態(tài))
1、幼兒講述并示范動(dòng)作。
2、教師：小朋友，你想不想也把自己喜歡的運(yùn)動(dòng)畫下來(lái)呢?好，那在畫之前，先來(lái)看看小紅老師的畫，好嗎?
二、請(qǐng)幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動(dòng)態(tài)的方法：教師：(出示拍球和跳繩)：這兩個(gè)是什么運(yùn)動(dòng)?拍球和跳繩的動(dòng)作一樣嗎?那老師是怎么樣畫這個(gè)拍球的小朋友的?正面和側(cè)面的小朋友有什么不一樣?(可讓幼兒討論一下)討論時(shí)，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演：如拍球。讓幼兒講講他拍球的姿勢(shì)。提問(wèn)：他的手和腳分別上什么樣子的?教師也可示范一下側(cè)面人物的畫法。
三、幼兒繪畫：《我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)》
1、我們每個(gè)小朋友喜歡的運(yùn)動(dòng)肯定都不一樣是嗎?那你和好朋友說(shuō)說(shuō)，你呆會(huì)想畫的是什么運(yùn)動(dòng)?可不能和好朋友一樣哦!
2、幼兒作畫。鼓勵(lì)幼兒添畫開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)的背景或器械。
四、展示作品，結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。并提醒幼兒注意自我保護(hù)，注意安全。
幼兒體育課教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)連續(xù)跳圈到指定地點(diǎn)。
2、借助兒歌的節(jié)奏，有序地跳完所有的圈。
3、體驗(yàn)豐收帶來(lái)的喜悅和成功感。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圈24個(gè)，椅子12把（當(dāng)作小樹(shù)）。
桔子為幼兒人數(shù)的5-6倍，用夾子夾好掛在終點(diǎn)的繩子上。
活動(dòng)過(guò)程：
跳熱身操。
--教師：秋天到了，果園里的桔子豐收了，我們要到果園里摘桔子，先跟著老師鍛煉一下身體。
--操節(jié)：摘果子--上肢運(yùn)動(dòng)；舉起籃子--體側(cè)；把籃子放下--下蹲運(yùn)動(dòng)；很開(kāi)心的跳舞--跳躍運(yùn)動(dòng)；擦汗--整理運(yùn)動(dòng)。
摘桔子游戲。
--跟著教師從起點(diǎn)線跳到終點(diǎn)線。
教師：剛才我們是在空地上跳的，現(xiàn)在我們要練習(xí)從這些圈里一個(gè)接著一個(gè)地跳過(guò)去。
--幼兒自由練習(xí)跳圈。反饋：怎樣跳圈可以不碰到圈？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
--分組練習(xí)。請(qǐng)所有小朋友站在起點(diǎn)線后，接力練習(xí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注前面跳圈的小朋友在跳的時(shí)候有沒(méi)有碰到圈。
--摘桔子。教師：每個(gè)人跳過(guò)圈以后只能摘一個(gè)桔子放到終點(diǎn)的筐子里，然后從隊(duì)伍的.旁邊跑回到隊(duì)伍的最后，看哪一組最先完成。
--比賽摘桔子。
�、俳處熞龑�(dǎo)幼兒以小組為單位進(jìn)行摘桔子比賽，比一比哪一組小朋友摘得桔子多。讓每個(gè)人輪流摘桔子，知道老師說(shuō)停的時(shí)候就結(jié)束。
②游戲結(jié)束，請(qǐng)排隊(duì)數(shù)數(shù)自己組的句子數(shù)量，并記錄在黑板上，比較桔子的數(shù)量。
音樂(lè)活動(dòng)：摘果子。
--教師：我們摘了這么多的桔子，你們還想吃什么水果？跟著老師來(lái)摘水果吧。
--幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跳集體舞"摘果子"。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)亮點(diǎn)；讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動(dòng)手動(dòng)腦的快樂(lè)，
本次活動(dòng)的不足；
1、幼兒年齡太小，注意力集中時(shí)間短，在回答問(wèn)題得橘子時(shí)的后期一些幼兒表現(xiàn)出一些煩躁的情緒。
2、在回答問(wèn)題時(shí)，幼兒不能準(zhǔn)確的表達(dá)出自己想法。最后在吃橘子時(shí)場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。
幼兒體育課教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒練習(xí)拖物走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體的平衡能力。
2、在兩人玩圈的過(guò)程中培養(yǎng)了合作意識(shí)，體驗(yàn)了合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圈 幼兒人手一個(gè)呼啦圈
背景音樂(lè)《數(shù)鴨子》與《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》
活動(dòng)過(guò)程：
一：熱身運(yùn)動(dòng)
教師與幼兒手持呼啦圈，聽(tīng)《快樂(lè)的`一天開(kāi)始了》音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。
二：游戲過(guò)程
幼兒分成兩組，一組扮演小豬，一組扮演托豬人。
游戲開(kāi)始
1、扮演小豬的幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌“小豬小豬真好玩，這兒玩玩，哪兒玩玩�！�
2、小豬去郊游：
趕小豬的幼兒走到小豬的身邊用呼啦圈套住“小豬”帶領(lǐng)小豬去郊游。(播放背景音樂(lè)《數(shù)鴨子》)
(1)介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林，繞過(guò)小山。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕“豬”經(jīng)過(guò)行程。
注意事項(xiàng)：提醒幼兒在活動(dòng)中防止碰撞，跌倒。
3、送小豬回家。
小豬玩了一天有點(diǎn)餓了，請(qǐng)小朋友把他送回家吧!幼兒按原路返回。
三：收拾整理，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
幼兒在家與爸爸、媽媽一起玩托小豬。
活動(dòng)反思：
許多幼兒在合作時(shí)都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒走動(dòng)時(shí)注意節(jié)奏，不要太快以防跌倒。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將扮演小豬的幼兒站立走時(shí)換成蹲走。
幼兒體育課教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒連續(xù)單腳跳的能力，進(jìn)一步提高平衡能力。
2.能按要求進(jìn)行活動(dòng)，自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。
3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前學(xué)習(xí)并熟練兒歌《雞蛋殼，鴨蛋殼》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.創(chuàng)設(shè)“小雞出殼”的情境，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腳踝跟膝關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2.集體游戲，邊說(shuō)兒歌《雞蛋殼，鴨蛋殼》邊進(jìn)行單腳跳練習(xí)
3.教師講解“雞蛋殼，鴨蛋殼”游戲玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒游戲的愿望
玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，集體說(shuō)完兒歌后，兩組幼兒都進(jìn)行單腳跳，并向?qū)Ψ竭M(jìn)攻。想辦法讓對(duì)方身體失去平衡，并使其腳落地。腳落地者被停止游戲，最后以游戲場(chǎng)上人數(shù)多的一隊(duì)為勝利。
規(guī)則：
進(jìn)攻時(shí)不能用手推對(duì)方，腳落地后應(yīng)自覺(jué)停止游戲，活動(dòng)過(guò)程中注意安全。
4.和幼兒一起開(kāi)展游戲，鍛煉連續(xù)單腳跳的能力，教師及時(shí)提醒、指導(dǎo)、總結(jié)
5.男女分組單腳站立PK賽，發(fā)展幼兒的.平衡能力，根據(jù)活動(dòng)及時(shí)調(diào)整游戲內(nèi)容，合理安排活動(dòng)量，注意動(dòng)靜交替
6.創(chuàng)設(shè)“鴨寶寶學(xué)游泳”的情境，引導(dǎo)幼兒放松腰部、腿部、腳踝
附兒歌：
雞蛋殼，鴨蛋殼
大白雞，下白蛋，沒(méi)有雞窩怎么辦?
跟狗走，狗咬我，跟驢走，驢踢我。
雞蛋殼，鴨蛋殼，誰(shuí)先落地誰(shuí)下課。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
幼兒體育課教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒探索各種玩沙包的方法。
2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及協(xié)作能力。
4、激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
5、通過(guò)比賽，鍛煉投的準(zhǔn)確性及奔跑的'能力。
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)音樂(lè)做一下熱身運(yùn)動(dòng)。
2、老師今天給小朋友帶來(lái)了禮物(沙包)，小朋友喜歡嗎?(喜歡)老師也很喜歡，我來(lái)一下，(做扔、踢的動(dòng)作)哦，原來(lái)沙包這么好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢?請(qǐng)小朋友再想一想，看誰(shuí)想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。
3、請(qǐng)小朋友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自己的想象力，想出和其他小朋友不一樣的玩法，但是要注意，在拋、踢、扔投沙包的時(shí)候，不要打到其他小朋友。
4、展示自己的玩法：請(qǐng)不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最后教師跟小朋友一起總結(jié)，并說(shuō)出玩沙包用的什么動(dòng)作(如：拋、扔、投、踢、打等)。獎(jiǎng)勵(lì)玩法特別的小朋友。(獎(jiǎng)勵(lì)星星)
5、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續(xù)玩嗎?(想)。拿我們來(lái)進(jìn)行一項(xiàng)比賽：《投沙包》，先聽(tīng)一下比賽規(guī)則：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進(jìn)的多，多者為勝。反復(fù)比賽幾次。
再進(jìn)行第二種《投沙包》的比賽：請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)比賽，記錄投的個(gè)數(shù)，最后決賽，比出前六名的小朋友。(各獎(jiǎng)一顆小星星)
6、比賽結(jié)束：表?yè)P(yáng)一下肯動(dòng)腦筋的小朋友，等下一次我們?cè)偻嫔嘲钠渌荣惡脝?(好)
7、開(kāi)著火車返回教室。
幼兒體育課教案10
教育活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。
2、通過(guò)游戲，增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
使幼兒掌握初步的交往禮儀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《粗魯?shù)男 氛n件。
2、小、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個(gè)。
3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時(shí)貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個(gè)。
4、自制的"文明小天使"胸貼若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件中的兒歌《小》，導(dǎo)入課題。(計(jì)劃用時(shí)4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)提問(wèn)：
1、兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)?(小、小貓)2、小平時(shí)喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)3、小見(jiàn)了貓會(huì)怎樣?(會(huì)害怕，然后逃跑，是個(gè)膽小的家伙。)小結(jié)：一般的小比較膽小，見(jiàn)到有動(dòng)靜就趕快逃跑�？墒怯幸恢恍】刹皇沁@樣，它總覺(jué)得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來(lái)看看這只小身上到底發(fā)生了什么故事。
二、播放課件《粗魯?shù)男 �，引�?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)提問(wèn)：
1、故事中的小是什么樣的?(自以為了不起，說(shuō)話粗魯，對(duì)別人很不禮貌。)2、小是怎么對(duì)蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開(kāi)，并一腳把蝸牛踢得很遠(yuǎn)。)3、小對(duì)河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)4、小后來(lái)碰到了誰(shuí)?(小豬)小的腳怎么腫起來(lái)了?(小踢到了硬硬的豬蹄上。)5、小為什么低下了頭?(小知道自己對(duì)別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺(jué)得自己做錯(cuò)了。)小結(jié)：小自以為了不起，說(shuō)話粗魯，對(duì)人很沒(méi)禮貌，最后得到教訓(xùn)了。
三、展開(kāi)故事，分角色扮演，引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的方法。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)小朋友們，你們有過(guò)對(duì)別人不禮貌的行為嗎?如果你是小，你會(huì)怎樣很有禮貌地對(duì)待蝸牛、小魚和小豬?
(教師分別依次請(qǐng)出蝸牛、小魚和小豬，引導(dǎo)幼兒探索正確與人交往的.方式。)1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應(yīng)該怎么做?(可以這樣說(shuō)："對(duì)不起，請(qǐng)讓一下可以嗎?我想先過(guò)去!")2、你想喝水時(shí)，有小魚在游泳時(shí)怎么說(shuō)比較好?(這樣說(shuō)比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過(guò)來(lái)游泳嗎?")3、小豬睡覺(jué)擋住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做：先叫醒小豬，然后對(duì)它說(shuō)："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過(guò)路會(huì)不小心踩到你的，你還是換個(gè)地方去睡吧，你說(shuō)呢?")4、如果小很有禮貌地對(duì)待別人，那它的腳會(huì)不會(huì)受傷?(不會(huì)，你不去傷害別人，別人也不會(huì)傷害你的。)5、在生活中，我們還應(yīng)該怎樣做個(gè)文明懂禮的人呢?(鼓勵(lì)幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學(xué)會(huì)謙讓;別人有困難時(shí)要出手相助;和朋友要友好相處等等。)四、游戲：《我是小法官》，增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。(計(jì)劃用時(shí)5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進(jìn)行。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在圖片上貼笑臉，不對(duì)的貼哭臉。
五、總結(jié)：(計(jì)劃用時(shí)1分鐘)小朋友們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀，和別人說(shuō)話時(shí)要輕聲細(xì)語(yǔ)，不要說(shuō)臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。 活動(dòng)延伸：
1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。
2、家長(zhǎng)可以請(qǐng)朋友或同事來(lái)家做客，讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。
活動(dòng)反思：
本此活動(dòng)中，通過(guò)生動(dòng)形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小的做法是錯(cuò)的，特別是看到小踢到豬蹄，腳腫起來(lái)的時(shí)候，表現(xiàn)得非常開(kāi)心。在進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們?cè)诎缪菪】吹叫◆~時(shí)，會(huì)想到友好地和小魚握手，說(shuō)明他們對(duì)平時(shí)生活的觀察是很細(xì)致的。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導(dǎo)者的角色，和幼兒共同完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)又引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)中得到啟發(fā)，達(dá)到了預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)。
幼兒體育課教案11
幼兒園托班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案--蝴蝶找花
活動(dòng)來(lái)源
在春天的主題活動(dòng)中，寶寶們唱春天、找春天，感受春天的美麗。有一天，星宇在書上看到了蝴蝶，他興奮地叫起來(lái)：“蝴蝶，蝴蝶!”寶寶們都擠來(lái)一起看�？磳殞殏儗�(duì)蝴蝶很感興趣，我就帶著他們到小花園中找蝴蝶。并設(shè)計(jì)開(kāi)展了“蝴蝶找花”語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、貼貼，激發(fā)孩子對(duì)美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意幫助別人的寶寶更美)。
2．嘗試用幾種方法粘貼蝴蝶．感受游戲的快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備
1．和寶寶一起在活動(dòng)室的墻上、玩具櫥上布置各種各樣的花，讓寶寶們覺(jué)得我們的活動(dòng)室很美。
2．制作多媒體課件“蝴蝶找花”(多媒體色彩鮮艷又有動(dòng)感)，歌曲《好朋友》錄音帶。
3．蝴蝶每人3。4只(有的背面有雙面膠，有的沒(méi)有)、膠水、漿糊、小毛巾、筐子等。
活動(dòng)過(guò)程
1．看看說(shuō)說(shuō)
(1)引發(fā)興趣：出示“蝴蝶找花”的幻燈片，和寶寶們一起說(shuō)說(shuō)幻燈片上的內(nèi)容。
(2)教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。
師：小蝴蝶找到了美麗的花寶寶．它們唱歌、跳舞真高興。
2．找找貼貼
(1)出示一只背面有雙面膠的小蝴蝶：“小哥哥――，小姐姐――，誰(shuí)來(lái)幫幫我，我想找花寶寶做朋友�！�(請(qǐng)寶寶們幫小蝴蝶找花寶寶，貼好后，請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)是怎么把小蝴蝶貼到花上的：)
(2)小蝴蝶背后沒(méi)有雙面膠怎么辦?請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)或去找找，用什么方法也可以把小蝴蝶貼到花上?(漿期、膠水)
(3)寶寶幫蝴蝶找花，教師重點(diǎn)觀察寶寶是用何種辦法來(lái)粘貼的。
3．唱唱跳跳
一起唱唱跳跳《好朋友》，感受你快樂(lè)．我快樂(lè)，大家都快樂(lè)的'積極情感。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)我以游戲貫穿始終。2～3歲幼兒的注意和記憶是短暫的、不隨意的，我在活動(dòng)中．把落腳點(diǎn)放在關(guān)注幼兒的情感上，通過(guò)幾個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，嘗試把美的情感貫穿于活動(dòng)的始終，讓幼兒在一種愉快、寬松的氛圍中，幫助小蝴蝶找朋友，獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。豐富有趣的情景，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于幫助孩子積累各種基本經(jīng)驗(yàn)。喜歡重復(fù)是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，在看幻燈時(shí)，孩子們會(huì)反復(fù)地學(xué)說(shuō)：紅花、黃花，并與電腦里的花、蝴蝶積極互動(dòng)．充分融入到情景中。
幼兒體育課教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在了解有關(guān)動(dòng)物特征的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。
2、 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及肢體表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大樹(shù)樁一個(gè)，橢圓形球一個(gè)，各種動(dòng)物標(biāo)志各一個(gè)，筐子、繩子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 引出主題
小朋友們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)森林里舉行過(guò)什么比賽嗎？今天，他們要舉行一次智力比賽。
2、 介紹比賽內(nèi)容及規(guī)則
森林里非常熱鬧，小動(dòng)物們從四面八方趕來(lái)，參加一場(chǎng)特殊的`比賽。大象伯伯當(dāng)裁判，宣布比賽規(guī)則：“我們要舉行一次智力比賽�？�，那個(gè)樹(shù)樁上有一個(gè)蛋（用橢圓形球代表），我們要把蛋搬下來(lái)，安全地運(yùn)回家，還不能把蛋打碎�？纯凑l(shuí)能很好地完成任務(wù)�？梢赃x用輔助材料�！�
介紹參加動(dòng)物：蛇（沒(méi)有腳）、牛（四肢著地，有角）、鼠（有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴）、燕子（會(huì)飛行）、刺猬（會(huì)用刺運(yùn)水果，運(yùn)蛋不能用刺）。讓幼兒自由選擇角色分組，并根據(jù)所選動(dòng)物的特征想辦法運(yùn)蛋。
3、 分組討論并嘗試
教師注意傾聽(tīng)孩子們提出的方法，適當(dāng)引導(dǎo)。
4、 交流各組提出的辦法
教師要及時(shí)點(diǎn)評(píng)，使孩子們能看到各組不同的優(yōu)勢(shì)。
幼兒體育課教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)。
2.了解身體各部位的名稱和功能。
3.激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。
2.各種球類、繩子、鈴鐺等道具。
3.課件及音響設(shè)備。
4.教學(xué)用具：瑜伽墊、跳繩、球、撲克牌、板凳等。
教學(xué)流程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.站立騰挪：每個(gè)孩子站在原地，在指導(dǎo)老師口令下，進(jìn)行不同方向和頻率的.騰挪。
2.跳繩：讓孩子拿起跳繩，教給孩子跳繩的技巧，讓孩子在歡快的音樂(lè)中跳繩。
3.小球游戲：孩子分成兩組，各自站在兩個(gè)不同的區(qū)域內(nèi)，被同組的孩子投小球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能多地掉到對(duì)方的區(qū)域內(nèi)。
二、練習(xí)技能
1.打籃球：教孩子如何使用籃球，例如投籃、傳球和運(yùn)球等，加入小游戲，讓孩子有機(jī)會(huì)練習(xí)這些技能。
2.扔球：使用小球或軟質(zhì)球，教孩子正確地扔球和接球，通過(guò)身體力量和眼手協(xié)調(diào)，提高孩子的反應(yīng)能力和手感能力。
3.練習(xí)瑜伽：在瑜伽墊上進(jìn)行簡(jiǎn)單的姿勢(shì)練習(xí)，讓孩子了解不同的瑜伽動(dòng)作，幫助孩子增強(qiáng)身體的柔韌性。
4.玩撲克牌：在撲克牌中，隨機(jī)挑選一個(gè)動(dòng)作，例如深蹲或俯臥撐等，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，以隊(duì)伍為單位執(zhí)行。
三、活動(dòng)結(jié)束
1.放松伸展：讓孩子站在原地，進(jìn)行伸展運(yùn)動(dòng)，放松身體，保持良好的身體狀態(tài)。
2.反思總結(jié)：讓孩子回憶一下今天學(xué)到的運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)，讓他們分享他們最喜歡的活動(dòng)。
幼兒體育課教案14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂(lè)的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作。
2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳，并能有序地?cái)[放小椅子。
3、在音樂(lè)游戲中，注意傾聽(tīng)音樂(lè)，并遵守游戲規(guī)則。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂(lè)磁帶。
2、相距40厘米的平行線2條，兩個(gè)大圓圈。
3、幼兒人手一張小椅子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、音樂(lè)游戲：數(shù)高樓
教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈，請(qǐng)4-6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)---小熊蓋房子。
教師將幼兒站成兩隊(duì)，五人一隊(duì)。游戲開(kāi)始，幼兒站在起跑線后面，教師發(fā)令后，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過(guò)小河，跑到場(chǎng)地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊(duì)，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。
三、放松游戲---誰(shuí)是小熊
1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。
2、音樂(lè)響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂(lè)圍著大圈跑。音樂(lè)停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問(wèn)?小熊是誰(shuí)呀?幼兒指著沒(méi)有找到椅子的幼兒說(shuō)：小熊就是他此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進(jìn)行。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的`情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小百科：熊(英文名稱:Bears):是食肉目熊科動(dòng)物的通稱，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來(lái)非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險(xiǎn)的動(dòng)物，但在馬戲團(tuán)或動(dòng)物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛(ài)的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方?jīng)]有它的蹤跡。熊科是個(gè)大家族，可分為4屬:懶熊屬 、眼鏡熊屬、馬來(lái)熊屬、熊屬，8種。
幼兒體育課教案15
一、設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：幼兒園應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。中班兒童精力充沛，可以進(jìn)行快速跑，基本動(dòng)作更為靈活，且能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間�！�3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出：4—5歲幼兒能快跑20米左右距離，發(fā)展其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。在日常的運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)中班上期的幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，他們喜歡奔跑，但四肢力量和耐力不足、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。鑒于此，我設(shè)計(jì)了“趣味彩瓶”這一體育活動(dòng)，著力于發(fā)展幼兒快速繞障礙跑的能力，提高其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，感受與同伴一起參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣并喜歡參加體育活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步探索感知瓶子的不同玩法，能快速靈敏地繞障礙跑。
2、體驗(yàn)瓶子的多種玩法所帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡和同伴一起參加體育活動(dòng)。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣
活動(dòng)重點(diǎn)：
瓶子的多種玩法、饒障礙跑
活動(dòng)難點(diǎn)：
快速跑動(dòng)中避開(kāi)障礙物
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色水瓶（塑料瓶裝顏料水）每人一個(gè)；場(chǎng)地準(zhǔn)備如圖1所示。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
幼兒進(jìn)場(chǎng)，在音樂(lè)伴奏下師生一起做準(zhǔn)備操。
上肢：雙手拿瓶：上下左右舉→左右轉(zhuǎn)體→體前屈→碰腳尖
下肢：放瓶在地：繞瓶走→繞瓶跑
�。ǘ┗静糠郑�
1、教師引導(dǎo)幼兒玩瓶。
教師：“今天我們一起來(lái)玩水瓶，大家想想有什么好玩的'方法？”
2、幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒各種玩法進(jìn)行示范，大家跟著學(xué)。
方法例：
繞瓶順（逆）時(shí)針前進(jìn)（后退）跑；手扶水瓶順（逆）時(shí)針前進(jìn)（后退）跑。
雙手托瓶向上做手臂屈伸；將瓶豎放，兩腳交替踩瓶蓋上方，保持瓶不倒。
夾瓶跑；滾瓶子；跳過(guò)瓶子等。
4、游戲1：種蘿卜
師：“小朋友你們看看手里的水瓶顏色變成紅黃綠，像不像一個(gè)個(gè)大蘿卜，現(xiàn)在蘿卜需要休息了，每個(gè)蘿卜都有自己的家，我們快把她們送回家種好！”幼兒分散將瓶放置在事先畫好的點(diǎn)子上。
圖1：
x x x x x（紅）
x x x x x（黃）
x x x x x（綠）
5、游戲2：小小巡邏兵
教師：“蘿卜種好了，我們要每天在蘿卜地里巡邏照顧她們，巡邏的時(shí)候不能把蘿卜碰倒，我們?cè)撛鯓友策壞�？�?/p>
小結(jié)：有豎著巡邏、橫著巡邏、斜線巡邏，還有繞著巡邏，但是我們不能碰倒蘿卜，也不能撞到其他巡邏兵。
6、游戲3：
1）師：先請(qǐng)一半幼兒在5個(gè)瓶子中一個(gè)一個(gè)繞行
游戲規(guī)則：1、不能碰到瓶子和撞到其他幼兒；
2、一個(gè)接著一個(gè)繞，繞過(guò)每一個(gè)瓶子。
3、失敗者退出，在休息區(qū)休息。
2）增加若干個(gè)瓶子，游戲規(guī)則同上。
3）增加至15個(gè)瓶子，全體幼兒一起游戲，游戲規(guī)則同上。
三、結(jié)束部分：
教師與幼兒跟著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思：
能圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件。根據(jù)作畫步驟制作了動(dòng)感課件，通過(guò)課件的色彩、動(dòng)感吸引了幼兒的視覺(jué)，大大調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，直觀的視覺(jué)感受增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性、有效性的教學(xué)效果，從而提高了幼兒對(duì)美術(shù)作品中美的理解力和審美情感，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。在活躍的氣氛中輕松地實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍美好事物和藝術(shù)作品的興趣，開(kāi)拓他們視野，并在欣賞中獲得愉快地經(jīng)驗(yàn)。
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