中班體育教案15篇（推薦）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班體育教案1

　　活動目標：

　　1、能勇敢迎接挑戰(zhàn)，積極愉快參加活動。

　　2、練習手腳交替向上，攀登滑梯斜坡。

　　3、在活動中保持合適的前后距離，不碰撞。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：能較靈活地手腳交替向上攀爬攀登架、爬網(wǎng)等大型玩具。

　　2、物質(zhì)準備：將各種自制水果放在滑梯上，小背簍若干（與幼兒人數(shù)相等）。

　　活動重點：

　　運用示范、游戲的方法，指導幼兒手腳交替向上攀登滑梯斜坡。

　　活動難點：

　　在向上攀爬較光滑物體時保持身體平衡。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒一起做猴操，充分活動身體。

　　2、學習游戲：“我是靈巧的小猴子”。

　�。�1）交待游戲角色，通過提問引發(fā)幼兒的活動興趣，了解活動規(guī)則。

　　（2）第一次爬山（滑梯斜坡）。

　　幼兒自由練習，教師注意保護幼兒的安全，提醒幼兒雙手抓牢后再移動雙腳。

　�。�3）第二次爬山。

　　請幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法：腳可以用力蹬著滑梯，踩穩(wěn)后，兩只腳輪流向上移動。

　　（4）第三次爬山。

　　幼兒背好背簍，游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬，一直爬到頂部一個果子放到小背簍里，然后順著扶梯走下來，把果子放在筐子里，游戲反復，直到果子全部摘完。

　　3、放松活動。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬著果子回家，活動自然結(jié)束。

　　活動評價：

　　本次活動是以情景貫穿起來的游戲型活動，具有挑戰(zhàn)性。幼兒對活動非常感興趣，都能積極參加，完成目標要求，靈活地手腳交替向上攀登滑梯斜坡。活動過程中，教師采用啟發(fā)式、開放式的提問，如：“怎樣才能爬上陡峭的山峰？”讓幼兒通過自由的討論，反復地探索和嘗試，掌握手腳交替向上攀登滑梯光滑斜坡的方法。教師注重觀察幼兒活動表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒遇到的問題和創(chuàng)新思路，如：“在爬山時你遇到了什么困難？是怎么解決的`？誰有解決的好辦法？”等，請幼兒做示范，介紹腳踩得更牢固的好方法“腳可以踩著滑梯兩側(cè)的圍欄格子，這樣爬得更快更省力氣”，從而進行生生互動，互相學習好的經(jīng)驗。活動難度層層遞進，有徒手攀爬到背簍攀爬摘果子，難度逐漸加大。幼兒在自己慢慢嘗試中，能力逐步提高。不僅得到了身體素質(zhì)的鍛煉，還形成了自信、勇敢、意志堅強的好品質(zhì)。對活動的建議是幼兒存在著個體差異，教師要注意引導幼兒根據(jù)自己身體情況，選擇不同高度的滑梯斜坡，鼓勵幼兒大膽嘗試。

中班體育教案2

　　【活動目標】

　　1、積極參加結(jié)伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　2、發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

　　3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　【活動準備】

　　音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

　　二、基本部分。

　　1、幼兒嘗試用身體的`不同部位“搭山洞”。

　　師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。

　　2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。

　　3、多人搭山洞。

　　師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導。

　　4、幼兒嘗試多種過山洞的方法。

　　教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）

　　5、游戲：小偵察員。

　　規(guī)則：幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞。

　�。ㄉ蕉从腥�種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

　　【活動結(jié)束】

　　師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。

　　教學反思：

　　通過這一節(jié)教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。

　　小百科：山洞：自然形成或經(jīng)過人工開采、打通的孔道。自然孔道就是山上自然形成或經(jīng)過人工開采、打通的孔道。自然形成的孔道比較小，且不規(guī)則，僅供人躲雨或考古之用，而且基本上都是開放型的。人工修筑人工形成的孔道多是古代用于交通、戰(zhàn)時轉(zhuǎn)移或遮掩、深藏寶貝之用。

中班體育教案3

　　質(zhì)料預備：報紙，紙棒（質(zhì)地較硬的報紙做成），彩色紙球（報紙捏團后，用彩色皺紙包裹）

　　游戲一—趕小豬

　　弄法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過停滯物，也可將紙球分離打進和球同色的籃筐內(nèi)，并舉行團隊角逐。

　　游戲二—跳屋子

　　弄法：將紙棒在地上拼成屋子狀，然后可舉行跳躍訓練。

　　游戲三—過小河

　　弄法：將報紙鋪在地上，可舉行跳躍訓練；也可操縱兩張報紙瓜代往前，勉勵幼兒以最快的.速率達到目標地。

　　游戲四—過高山

　　弄法：將硬質(zhì)的報紙雙方用工具牢固成“高山”（停滯物），勉勵幼兒往上往前跳躍已往。

　　游戲五—撕報紙

　　弄法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團再造成紙球。游戲六—破紙墻

　　弄法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從肯定間隔處將報紙突破，可輪番舉行游戲。游戲七—拋拋樂

　　弄法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，幼兒園教育隨筆將紙球放于報紙上，舉行拋接游戲。

中班體育教案4

　　學習目標

　　1、了解保持身體健康的生活方式。

　　2、嘗試輪唱歌曲，體驗唱歌的'樂趣。

　　3、通過拋紙球，發(fā)展大肌肉動作的力量。

　　活動準備

　　1、提前請幼兒畫出一個病菌外形，然后貼在紙球上。

　　2、歌曲《病菌遠離我》（歌曲及音樂欣賞ＣＤ或磁帶）。

　　活動過程

　　學習領(lǐng)域：

　　形式：集體

　　1、向幼兒提問：怎樣使病菌遠離自己，例如：

　　1、早睡早起。

　　2、注意衛(wèi)生。

　　3、天天做運動。

　　4、多吃水果和蔬菜。

　　2、播放歌曲《病菌遠離我》，請幼兒欣賞，老師朗讀歌詞。

　　3、請幼兒一起唱歌曲：

　　4、幼兒分成兩組，每人手持一個病菌紙球，嘗試輪唱。第一組幼兒唱“真可惡，真可惡，病菌病菌真可惡。”第二組唱”早起早睡吃得好，哈哈哈！哈哈哈！”最后一句“可惡病菌遠離我�！眱山M一起唱。

　　5、唱完歌曲，請幼兒拋出紙球，看誰的病菌紙球離自己最遠。

　　活動評價

　　1、能說出保持健康的生活習慣。

　　2、會輪唱歌曲。

　　3、能用力拋出紙球。

中班體育教案5

　　活動目標：

　　1、體驗當小特工的樂趣，激發(fā)幼兒樂意挑戰(zhàn)的情感。

　　2、探索過障礙物的多種方法，學會匍匐爬行。

　　3、能用不同方式，動作協(xié)調(diào)地過障礙物。

　　4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　重點：

　　學會匍匐爬行。

　　難點：

　　探索通過低障礙物的方法。

　　活動準備：

　　1、了解特工隊的生活

　　2、場景布置：

　　(1)封鎖線 ：

　�、龠m宜跨越通過的封鎖線

　　②適宜鉆通過的封鎖線

　�、圻m宜匍匐爬行的封鎖線

　　(2)飛檐走壁(架梯)

　　(3)戰(zhàn)壕(沙袋，子彈箱設(shè)置的戰(zhàn)壕)

　　3、紅旗，口哨

　　4、音樂：《一二三四歌》 《BGM》 《打靶歸來》

　　活動過程：

　　一、熱身活動，激發(fā)當小特工的情感

　　1、(口哨)音樂熱身，表演《一二三四歌》。

　　2、口號：我是特工，我有本領(lǐng);我是特工，能打勝仗。

　　3、激發(fā)情感，接受任務。

　　師：小特工，在哪里？

　　能打勝仗嗎嗎？能。

　　剛剛，接到一個緊急任務，前方來了一批敵人，需要我們?nèi)ハ麥�。只有練好過封鎖線的本領(lǐng)，才能消滅敵人。我們一定要想辦法越過封鎖線，但不能碰響警報鈴鐺。

　　二、自主探索，小特工們過封鎖線

　　1、自主探索通過三種高低不同封鎖線的方法師：我們先看看這三組封鎖線高低一樣嗎？

　　師：自己選擇一組封鎖線，想一想，去試一試 ，怎樣的方法才能安全通過，不碰響警報鈴鐺。

　　2、分享交流，嘗試用跨跳、鉆、匍匐爬行等方法通過封鎖線。

　�、�(口哨集合)師：剛才有許多小特工想辦法安全通過了封鎖線，但也有特工碰響了警報，誰來試一試這組封鎖線怎樣安全通過？

　　他是單腳跨過去的，還有雙腳跳過去的。這兩種方法都很好，我們一起試一試。)

　�、趲煟和ㄟ^這組封鎖線用什么方法最好？誰來試一試？

　　他用的什么方法？(鉆)咦？他們方法不一樣呢！他是單腳彎腰鉆過去，他是雙手撐地鉆過去。 來，我們一起試一試。

　�、蹘煟嚎纯催@組封鎖線有什么特點？你們剛才用什么方法通過的？(爬)請兩個小特工試一下？

　　警報響了，師：咦？他哪兒把警報碰響了？(xx)怎樣爬，xx才不會碰響警報？

　　順利通過了，師：哇！他順利通過了！我們仔細看看他爬的.時候肚子，胸，膝蓋是怎樣的？

　　3、鞏固練習，用匍匐前進的方法通過低封鎖線。

　　(1)學習匍匐爬行的技巧(口哨集合，走到旁邊)師：看來，通過這組封鎖線用爬行比較合適，但在爬行時一定要注意，胸，肚子，膝蓋要緊貼地面。我們先到草地上練習一下吧。

　　(2)練習過低封鎖線師：我們已經(jīng)學會了匍匐爬行，現(xiàn)在我們?nèi)ミ^封鎖線試試

　　三、綜合游戲：小特工演練

　　1、熟悉訓練基地：說說你想怎樣通過？

　　飛檐走壁--------戰(zhàn)壕---------草地----------封鎖線(口哨集合)小特工們，我們練好了過封鎖線的本領(lǐng)，現(xiàn)在要集中演習，來，看看演習場地。

　　走到飛檐走壁處，師：這飛檐走壁可以怎樣過去呢？說的好，可以爬過去，可以滑過去。

　　戰(zhàn)壕處，師：再來到戰(zhàn)壕，怎樣通過呢？(幼兒試著一起通過，老師可以釋放不一樣的方法，可以蹲下來躲避子彈。)最后通過封鎖線。

　　2、綜合練習：攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演習開始。

　　教師注意觀察，重點指導幼兒選擇合適位置成功過線，及時鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我勇氣，并進行適當點撥)

　　3、攻打敵人(口哨)

　　師：我宣布，演習成功。小特工們非常勇敢，現(xiàn)在，準備執(zhí)行任務，去消滅敵人，我們先通過演習基地到達前線，找到秘密武器來攻打敵人。(吹口哨)執(zhí)行任務。(小特工特工演習場地后，在城堡里找到槍，與敵人對打，直到把敵人消滅)

　　四、整理放松，小特工回營

　　1、分享喜悅，整理放松。

　　師：(吹口哨)我們勝利啦！

　　2、隨《打靶歸來》音樂，勝利歸營。

　　【活動反思】

　　此次活動以報紙球當作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓練，活動準備比較簡單�；顒又形乙缘谝粋�基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習，在練習中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習，在第二次練習中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準練習在此活動中是難點，幼兒在練習過程中，效果不太好，以后可加強這方面的練習。

中班體育教案6

　　活動目標：

　　1、喜歡玩體育游戲，能愉快地參與游戲。

　　2、能測身鉆過圓圈，掌握側(cè)面鉆的方法。

　　3、能聽從指令，與同伴協(xié)同配合地玩。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：會做圈操，；了解圓圈的多種玩法。

　　2、物質(zhì)準備：呼啦圈人手一個、音樂磁帶、鈴鼓。

　　活動重點：

　　引導幼兒運用邊說兒歌邊做動作的形式學習側(cè)面鉆的方法。

　　活動難點：

　　能動作正確地鉆過圓圈，掌握側(cè)面鉆的技巧。

　　活動過程：

　　1、用呼啦圈玩“開火車”游戲，激發(fā)幼兒活動的興趣。引導幼兒手拿呼啦圈當方向盤，跑入場地站成圓圈。

　　2、做圈操，活動身體的各個部位，如：上肢運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)、跳躍、套圈等，要求幼兒動作用力、準確。

　　3、組織幼兒探索圈的多種玩法，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　4、組織幼兒玩鉆圈，指導幼兒復習正面鉆的動作要領(lǐng)，學習側(cè)面鉆的方法。

　　（1）復習正面鉆的動作，玩“小魚游”游戲。

　　（2）通過兒歌，引導幼兒掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。

　　5、游戲：“小魚占圈”，增加幼兒的活動量。

　　6、放松游戲：“開火車”。

　　幼兒將圈套在腰上，雙手握住自己和面前小朋友的`圈，連成火車。做火車拉鳴、慢慢開車、火車停站等放松動作，游戲自然結(jié)束。

　　活動評價：

　　幼兒能夠情緒愉悅地和老師一起游戲。整個活動從“開火車”、“螃蟹鉆洞”到“小魚占圈”再到“開火車”，貫穿于游戲中，符合幼兒以游戲為基本活動的需要。對于活動中的重點和難點動作采用了兒歌的形式，幫助幼兒領(lǐng)會動作要領(lǐng)。

中班體育教案7

　　活動目標

　　1.學習單腳跳，掌握單腳連續(xù)向前跳的動作要領(lǐng)并保持平衡。(重點)

　　2.能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進行。(難點)

　　3.在堅持完成任務中體驗和同伴共同游戲的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　活動準備

　　1.經(jīng)驗準備：活動前，引導幼兒模仿小動物進行雙腳跳的游戲。

　　2.物質(zhì)準備：音樂、繩子、跳圈、松果、小筐等。

　　活動過程

　　一、游戲情境，激發(fā)幼兒的活動興趣，進行熱身活動。(音樂中)

　　1.提問：嗨，松鼠寶寶們，秋天到了，我們一起到森林里鍛煉身體吧!

　　2.組織幼兒跟著松鼠媽媽隨音樂在場地周圍做熱身運動。

　　二、自主探索，學習單腳連續(xù)向前跳,掌握動作要領(lǐng)。(音樂中)

　　1.提問：松鼠寶寶們，秋天松樹上結(jié)滿了松果，我們一起去拾松果吧。拾松果可不是一件容易的事情，需要單腳連續(xù)跳過許多障礙，你們想試一試嗎?

　　2.幼兒自由探索單腳向前跳的方法。

　　3.請個別幼兒示范單腳向前跳的`方法。

　　4.教師小結(jié)：腳掌用力，起跳之前，膝蓋彎曲，落下后膝蓋也要彎

　　5.幼兒練習，教師引導幼兒在向前跳的過程中，身體前傾、屈膝，保持身體平穩(wěn)，不跌到。

　　6.提問：跳累了怎么辦?怎樣才能單腳連續(xù)向前跳?

　　7.教師小結(jié)：一只腳跳累了趕緊換另一只腳，中間不能斷。

　　8.師幼一起場地內(nèi)自由練習單腳連續(xù)向前跳。(集體)

　　三、游戲練習，能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進行。(音樂中)

　　1.帶領(lǐng)幼兒到事先準備好的場地觀察場地。

　　提問：寶寶們都學會單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)了，現(xiàn)在呢我們就去拾松果吧!

　　2.第一次游戲：熟悉游戲規(guī)則，鞏固單腳連續(xù)向前跳的動作。

　　(1)教師講解玩法及規(guī)則：首先我們從起點(家)出發(fā)，然后單腳連續(xù)跳過直線路再拾松果，一只腳跳累了趕緊換另一只腳接著跳，中間不能斷，然后把松果放回筐子里。

　　(2)幼兒游戲，教師巡回指導。重點指導幼兒單腳連續(xù)向前跳。

　　(3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。

　　3.第二次游戲：單腳連續(xù)跳過S路。

　　(1)幼兒跳過S路，拾松果。

　　(2)幼兒游戲，教師巡回指導。重點指導幼兒身體平穩(wěn)向前跳。

　　(3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。

　　4.第三次游戲：單腳連續(xù)跳過S路和電網(wǎng)。

　　(1)幼兒跳過S路和電網(wǎng)，拾松果。

　　(2)幼兒游戲，教師巡回指導。重點指導幼兒左右腳交替持續(xù)進行單腳跳。

　　(3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。

　　四、放松活動，體驗成功的樂趣。(音樂中)

　　1.組織幼兒創(chuàng)造性的模仿小動物的動作放松身體各個部位。重點放松腿部。

　　師：寶寶們拾到這么多的松果，開心嗎?讓我們一起來跳個舞慶祝一下吧!

　　2.收拾整理玩具。

　　活動延伸

　　提醒幼兒戶外活動時繼續(xù)進行單腳連續(xù)向前跳的游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。

中班體育教案8

　　活動目標：

　　1、練習鉆圈，曲形前行，平衡等動作。

　　2、通過游戲語言指令，學習做不同的飛翔動作，并保持身體平衡。

　　3、活動中，注意調(diào)整自己的動作，盡量不影響他人。

　　活動準備：

　　1、拱形鉆圈４～６個。

　　2、椅子６把。

　　3、平衡板一塊。

　　活動過程：

一、準備活動—小手和小腳。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演相應的動作，進行上肢和下肢的運動，可練習２遍。

　　二、游戲活動—開地鐵。

　　1、教師通過語言激發(fā)幼兒鉆的動作，大家進行評價，探索正確的鉆圈方法，然后帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”，教師糾正幼兒的`不正確動作。

　　2、教師扮車頭，幼兒扮成車廂，教師帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”，可以進行３遍。

　　3、加入椅子作為彎曲的“隧道”，從而增加地鐵線路的長度，教師帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”，走過彎曲的“隧道”，進行循環(huán)練習，可進行２遍。

　　1、加入平衡板表示“高架橋”，擴展線路的長度，增加平衡動作的練習。帶領(lǐng)幼兒“鉆山洞”“過隧道”“過高架橋”．游戲可進行３～４遍。

　　三、放松活動—小空軍。

　　1、教師扮空軍隊長，幼兒扮小空軍。

　　2、游戲開始，空軍隊長說“小空軍，架起飛機準備起飛”，幼兒兩手側(cè)平舉作飛機狀．隊長說：“向上飛”，幼兒兩手測平舉，嘴里發(fā)出‘嗡嗡’聲，在場地周圍四散飛行。隊長說“向下飛”，幼兒兩手側(cè)平舉彎腰飛。隊長說“飛入云層”，幼兒就兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊長說“降落”，幼兒就慢慢蹲下并在原地不動，游戲可進行３～４遍。

中班體育教案9

　　活動目標：

　　1、學習聽信號變化不同的腳步走法（腳尖走、蹲著走、倒退走）。

　　2、在游戲中培養(yǎng)良好的規(guī)則意識和及時反應能力。

　　活動準備：

　　1、輕快的音樂，口哨。

　　2、三種走法的標記方毯（腳尖走——可用向上箭頭表示，蹲著走——可用向下箭頭表示，倒退走——可用圓圈箭頭表示）。

　　3、用器具材料設(shè)置擺放好的三條小路。（兩條直線、一條S型曲線。）

　　活動過程：

　　1、準備活動——組織幼兒自由站立，挺音樂跟著教師做準備活動。

　　方法：起蹱步一雙手交叉，手心朝外向前伸一雙手前平舉擴胸一向后拉臂一前后環(huán)臂一雙手向上舉側(cè)腰一腹背運動一活動關(guān)節(jié)一活動踝關(guān)節(jié)一快速蹲站一高抬腿小跑。

　　2、基本活動

　�。�1）鼓勵幼兒用自己的腳步走一走三條小路。

　　教師：這里有三條路，小朋友們可以用哪些有趣的走路方法去走呢?現(xiàn)在你們自己去試一試把。

　　幼兒嘗試去走。教師小結(jié)并請幼兒上前示范。

　�。�2）教師出示標記方毯，談論標記方毯所對應的走法。

　　教師：剛剛小朋友走得很有意識，有的小朋友是用腳尖走的，有的小朋友是蹲著走的，還有的小朋友是倒退著走的。現(xiàn)在老師準備了三條標記毯，你們看看它們分別代表什么洋的走法？

　　教師將標記方毯隨意放置在三條小路前，鼓勵幼兒進行嘗試。

　　幼兒嘗試看標記走小路。

　　（3）游戲：腳步變變變

　　游戲場地：將三條路連接起來變成一條循環(huán)路。

　　游戲規(guī)則：挺教師的口哨聲，變化腳步走小路（一聲口哨代表腳尖走，兩聲代表下蹲走，三聲代表倒退走）。游戲進行2—3遍。

　　教師小結(jié)：在“腳步變變變”的`游戲里最能干的小朋友就是反應最快的小朋友，他能注意聽口哨的聲音變換走法，每個走法的動作都很標準。

　　3、放松活動——教師組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。

　　方法：進行甩手臂一進行深呼吸一甩手腕一放松大腿一放松小腿。

中班體育教案10

　　活動目標 :

　　1、通過嘗試多種玩球的方法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識。

　　2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力。

　　活動準備：

　　幼兒人手一個皮球、進行曲音樂

　　活動過程：

　　1.開始部分：

　�。�1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。

　�。�2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重復玩。

　　2.基本部分：

　　游戲“拖小豬”：把皮球當做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。

　　3．結(jié)束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。

　　評價：

　　這個游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異，運用拖得距離的長短來進行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好，個別還是不會。在以后的.游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網(wǎng)球，紙球等，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展，使每個幼兒體驗到滿足和成功。

中班體育教案11

　　活動目標

　　1、能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

　　2、知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

　　活動準備

　　1、場地上畫上若干直線。

　　2、錄音機、音樂磁帶。

　　活動過程

　　1、創(chuàng)設(shè)“夏天在海灘”的情景，引導幼兒隨著音樂進行全身的.熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。

　　2、引導幼兒扮演在海灘上爬行的螃蟹，探索手腳著地側(cè)身爬。

　�。�1）幫助幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗。師：螃蟹長什么樣子？它是怎樣走路的？

　�。�2）請幼兒自由模仿螃蟹爬行。

　�。�3）幼兒間互相交流，介紹自己的爬行方法。

　　3、教師根據(jù)幼兒學習螃蟹爬的動作情況，進行示范講解。要強調(diào)：身體趴下將雙手腳放在直線的兩側(cè)，從直線的一端爬向另一端。

　　4、玩游戲：“螃蟹賽跑”。

　　（1）與幼兒討論確定游戲的玩法和規(guī)則。場地上有4條長度相同的線段，將幼兒分成人數(shù)相等的4組，分別站在線后。聽到信號后，每隊排頭迅速將身體趴下，將雙手放在直線上，兩腳著地側(cè)爬到指定地點，然后跑回本隊拍下一位幼兒的手，進行手腳著地側(cè)身爬的接力賽，以最先到達的組為勝。

　　（2）教師根據(jù)幼兒游戲水平和活動量調(diào)整游戲的次數(shù)，并及時總結(jié)，指導幼兒側(cè)身爬的方法。

　　（3）引導幼兒討論：怎樣才能爬得快？

　　5、引導幼兒隨著輕柔的音樂做腿部、腰部等動作，進行放松活動。

　　教學反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

中班體育教案12

　　【活動目標】

　　1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。

　　2、練習走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、愿意參加體育活動，體驗情境游戲的樂趣。

　　4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　【活動準備】

　　1、布袋人手一個、皮球若干、情景（小橋、蘑菇、花叢）、音樂、大箱子，音響。

　　2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。

　　【活動過程】

　　一、開始部分（熱身運動）

　　寶貝們，來來來。今天媽媽要帶你們出去做游戲，走，背上布袋出發(fā)吧！

　　[突然雷聲響，聽，什么聲音呀？下雨了（快走）；雨下大了（快跑）——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。]哇，太陽出來了，剛才好大的雨呀，我們來把小傘上的水來抖一抖吧！

　　二、基礎(chǔ)部分

　　小布袋的本領(lǐng)可真大，能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎？

　　[布袋一物多玩]

　　x來，蓋在身上，起床咯！疊被子，媽媽也來變變變，對折對折再對折，再把布袋團一團，變成一個小布球。；哦，你也變好了。看，媽媽的布球想去找太陽公公做游戲，向上拋，接住�。▊�別指導變布球），自由拋，接住。再來一次，比比看，誰的小布球拋得高。

　　（小結(jié)：小朋友們真能干，把布球拋得真高！）

　　x看，媽媽的布袋要變了，變成了一塊地毯。我們來學小螞蟻爬一爬，爬過來爬過去；

　　x媽媽的布袋要變了，胖子變瘦子，（布袋對折），那個寶寶變好了？我們學小青蛙來跳一跳，跳過去跳過來。我的瘦子變成了蹦蹦床，學一學小兔跳上去！跳一跳，看誰跳得高？（真能干，個別輔導，幫助）。

　　x蹦蹦床可真有趣，媽媽的袋子越來越瘦（布袋再對折），再折疊一次，變成小小獨木橋。走一走（雙臂打開，小心點），幫助個別幼兒；

　　x我們的小橋太短了；現(xiàn)在，你們跟媽媽一起把小橋變成長長的橋，好不好？來，把你的獨木橋拿到媽媽這里來，我們把它連成長長的橋。鼓勵幼兒自己放。（幼兒合作把布袋接起來），連好了，來媽媽這里站隊，我們來走走長長的橋，小心點，別掉到河里去了（幼兒可以反復兩三次，或給同伴加油）。

　　[學習套袋手膝著地爬]

　　1、兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。

　�。▉�，寶貝們，大布袋，真好玩，還有兩個小耳朵，鋪在地上穿一穿，小腳小腳鉆進去，（像穿褲子、裙子一樣），把耳朵套在肩膀上。）

　　2、蟲寶寶自由手膝著地爬，練習快爬。音樂

　　呀，真美呀，轉(zhuǎn)個圈變一變，地上滾一滾，變成毛毛蟲。（放音樂，注意每個幼兒的穿著情況）

　　來，到媽媽這里來，快快爬，比賽看誰爬的最快。好累呀，我們來休息休息吧。

　　3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂

　　毛毛蟲睡著了，睡了好久好久，它會變成什么呀？對，變成美麗的蝴蝶了。我們來學學毛毛蟲，脫掉外套變蝴蝶！蝴蝶脫掉外套飛出來了，放音樂。

　　三、結(jié)束部分——游戲運球

　　寶貝們，剛才毛毛蟲變蝴蝶的游戲好不好玩？寶寶們表現(xiàn)的太棒了，媽媽給你們準備了小禮物！是什么呀？媽媽先來裝一個，咦？怎么樣了？再來一次，呦，布袋兩頭是空的.！是不是？（來，找到兩個小疙瘩，小小疙瘩使勁拉，拉呀拉呀變緊了，變成了神奇的小口袋。）變緊了沒有？來，開口朝上，我們裝禮物吧！

　　布袋布袋真好玩，裝好禮物回家喔！

　　活動反思：

　　我園的體育器械有飛盤、沙包、長尾巴、布袋等許多幼兒喜愛的布袋玩具。由于小班幼兒經(jīng)驗貧乏，創(chuàng)造了力有限，使其玩法單一，興趣不持久。因此，我針對小班幼兒特點，設(shè)計了此活動《好玩的布袋》，增強幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展身體的靈活性和動作的協(xié)調(diào)性。小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，所以本次活動的重點放在了套袋手膝著地爬，發(fā)展身體的靈活性�！吨改稀分薪】殿I(lǐng)域子領(lǐng)域動作發(fā)展的目標之一是具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。其中對小班幼兒的要求是

　　1、能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。

　　2、能雙腳靈活交替上下樓梯。

　　3、能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。

　　4、四散跑時能躲避他人的碰撞。

　　5、能雙手向上拋球。

　　本節(jié)活動的目標為

　　1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。

　　2、練習走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、愿意參加體育活動，體驗情境游戲的樂趣。重點是練習走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。難點是探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。本節(jié)活動是以探索布袋的多種的玩法為主導線，布球向上拋，并嘗試用手接��；變成地毯進行爬行；變成蹦蹦床進行雙腳跳躍；變成獨木橋練習平衡，練習走小路；最后最后自然而然融入到將布袋套在身上進行手膝著地爬行，增加了活動的趣味性，激發(fā)了孩子的好奇心，讓孩子能積極主動的跟著我練習爬行和快速爬行。在放松環(huán)節(jié)，毛毛蟲變成蝴蝶后四散飛時也發(fā)展了幼兒在四散跑時躲避他人碰撞的能力，在這些環(huán)節(jié)中，我注意把主動權(quán)交給孩子，讓他們想怎么玩就怎么玩，最后針對孩子們愛用布袋袋裝東西這一天性，在結(jié)尾設(shè)計了送禮物—運球，這一環(huán)節(jié)，讓孩子們高興的把球裝進口袋，自然的結(jié)束活動。

　　幼兒參與情況：

　　開始部分，我交代的不夠清楚，幼兒覺得有點突然，顯得有點混亂。而且我自己的站位沒有把握好，導致孩子們也沒有站在適合的場地上。在前面幾個環(huán)節(jié)中，幼兒都參與很好，表現(xiàn)的很積極。在手膝著地爬時冉冉小朋友站在那里不動，問他為什么時候，他說他在檢查別的小朋友是不是在爬，他要看著他們，經(jīng)過引導他很積極的參與游戲。其他幼兒都能很好的進行游戲，只是一一在跳過小河時能力稍弱，不會雙腳跳，而是跨過去，經(jīng)過幼兒示范，老師講解動作后還是不能很好的完成，活動中為了讓孩子體驗成功的快樂，我沒有過多的干預。在日常生活中我也會有目的的發(fā)展他的跳躍能力。畢竟，幼兒都是有個體差異的，能力發(fā)展的快慢也是不同的，我們要允許他慢慢成長，不能過激訓練，保證孩子健康的發(fā)展。

中班體育教案13

　　設(shè)計意圖：

　　現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨門獨戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。本次活動根據(jù)中班幼兒年齡特點和本班幼兒發(fā)展特點而設(shè)計。不但讓孩子在游戲中學會關(guān)心愛護他人，也達到了鍛煉的目的，還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)等。

　　活動目標：

　　1、能夠聽口令，準確找出終點小動物最愛吃的食物，并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。

　　2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習性。

　　3、培養(yǎng)勇敢愛護關(guān)心小動物的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的`興趣愛好。

　　5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。

　　2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。

　　3、設(shè)置好有障礙的跑道。

　　活動過程：

　　一、熱身運動：

　　模仿小動物走路。

　　幼兒圍著教師站一個圈，教師說高個進來，孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi)；教師說小個子進來，孩子們蹲著走向圈內(nèi)；教師說小烏龜進來，孩子們匍匐進來；教師說小鴨進來，孩子們模仿小鴨走進圈內(nèi)；教師說小兔進來，孩子們學小兔跳進來。

　　二、情景游戲。

　　1、情境導入，引起幼兒興趣。

　　師：冬天到了，一些動物都準備好足夠的食物過冬了�？墒�，有幾只小動物因為貪玩兒忘記準備食物了，它們肚子餓了，怎么辦呢？

　　幼兒積極討論，教師引導幼兒說出可以給小動物送食物。

　　2、介紹玩法和游戲規(guī)則。

　　師：小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們，去給它們送食物。可是去小動物家的路上有很多障礙，我們要勇敢地繞過障礙，把小動物愛吃的食物送到小動物的家。

　�。�1）請個別幼兒試一試。（提醒幼兒注意，不要送錯了，小狗愛吃骨頭，要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上，不能掉進河里）

　�。�2）請兩個孩子來比一比，看誰送的又快又好。

　　3、給小動物送食物。

　　將幼兒分成兩組進行游戲，看哪一組又快又好。（提醒幼兒注意安全）

　　三、結(jié)束活動。

　　師：今天我們幫助了那么多小動物，給他們送去了愛吃的食物，小動物們可感謝我們了，還邀請我們下次去做客呢！

　　教學反思：

　　回顧準備這一次公開課的經(jīng)歷，我感覺收獲很大。對幼兒教學有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認識。

中班體育教案14

　　游戲目標

　　1、能單手將沙包向前投擲4米左右。

　　2、能認真學習投擲動作，聽口令做好準備動作。

　　3、愿意學習解放軍苦練軍事本領(lǐng)。

　　游戲準備

　　1、沙包若干個，四個箱子（投擲目標）。

　　2、場地布置：投擲起點線距離投擲目標（4個紙箱子）約4米左右。

　　游戲玩法

　　1、幼兒扮演小士兵，分成兩排站好。

　　2、第一排幼兒拿一個 “手榴彈”（沙包）站在起始線后。

　　3、教師扮演 “隊長”：正前方就是敵人的炮樓， 小士兵做好準備，聽 口令把“手榴彈”投向目標。

　　4、教師：第一排小士兵預備！引導第一排幼兒右手舉起沙包在頭部的后上方，身體略側(cè)向目標，眼睛看準目標。教師檢查幼兒投擲的準備姿勢。

　　5、教師發(fā)出“打”的口令后，第一排幼兒把手中的'“手榴彈”投向“炮樓”（紙箱子）。

　　6、第一排投擲完后退到第二排，第二排幼兒站到起點線上，重復第一排的投擲程序。

　　結(jié)束：教師簡單小結(jié)，表揚幼兒學習解放軍認真練習投擲動作。

　　分散游戲

　　投沙包。每位幼兒一個沙包，練習向上自拋自接。

　　寫給老師的話

　　1、游戲前做好熱身活動。

　　2、講述投擲準備動作時，語言要簡練準確。

中班體育教案15

　　活動目標：

　　1．學習手腳著地屈膝爬行的方法。

　　2．能模仿蜘蛛的動作，手腳協(xié)調(diào)地向前爬行。

　　3．幼兒在練習時，不怕累、不怕難，能堅持活動。

　　活動重難點：

　　能模仿蜘蛛的動作，手腳協(xié)調(diào)地向前爬行。

　　活動準備：

　　1．墊子若干、平衡木2個、食物圖片、鈴鼓1個。

　　活動過程：

　　一、準備活動。

　　1．幼兒一個跟著一個按規(guī)定路線走，依次繞過障礙、跨過小河、繞圈走。

　　2．引導幼兒模仿不同動物的動作進行身體活動，做小動物健身操。

　　二、幼兒探索“手腳著地爬行”的動作。

　　師：你們知道小蜘蛛是怎樣爬的`嗎？請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

　　1．幼兒自由探索不同的爬行動作，鼓勵幼兒想出與別人不一樣的爬行

　　2．請幼兒示范自己想出的爬行動作。

　　3．教師示范手腳著地爬行，并幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)：“頭抬起，膝蓋不著地，用力蹬伸腿，快速向前爬”

　　4．幼兒自由練習，教師提醒幼兒用力蹬伸腿，推動身體前進。

　　5．幼兒聽信號變換方向和變速爬。

　　三、游戲：“露茜請客”

　　1．教師交待游戲的玩法和規(guī)則：小姑娘露茜要邀請自己的好朋友來家做客，但是它必須出去準備食物，路上要爬過草地、走過獨木橋、跳過小河，河對岸的草叢里就有許多食物。游戲中，要比一比最聰明，并堅持活動找到更多的食物。

　　2．請一名幼兒示范游戲，讓幼兒了解游戲的路線。

　　3．全體幼兒按照規(guī)定的路線尋找食物，可重復數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整，鼓勵幼兒在活動中不怕累、不怕難，堅持完成任務。

　　4．放松活動。

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