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八年級(jí)物理上冊(cè)《我們?cè)趺绰?tīng)到聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-02 03:46:43 物理教案 我要投稿
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八年級(jí)物理上冊(cè)《我們?cè)趺绰?tīng)到聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音

八年級(jí)物理上冊(cè)《我們?cè)趺绰?tīng)到聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)

課時(shí):1課時(shí)

知識(shí)與技能:

(1)了解人類(lèi)聽(tīng)到聲音的過(guò)程;

(2)知道骨傳導(dǎo)的原理;

(3)了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。

過(guò)程與方法:

通過(guò)實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)人是如何聽(tīng)到聲音的。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

學(xué)會(huì)關(guān)心他人,特別是關(guān)心殘疾人。

教學(xué)重點(diǎn):

教學(xué)難點(diǎn) :

教    具:

教師:錄音機(jī)和錄有兒歌、瀑布聲、砂輪與工件摩擦聲、蛙鳴聲的錄音帶;

音叉、用細(xì)線懸掛著的泡沫塑料球;

根據(jù)情況:電視機(jī)、影蝶機(jī)、VCD光盤(pán)(可視情況而定)

銅鑼、盛有水的玻璃水槽;

學(xué)生:橡皮筋、小鼓、薄鋼尺、其他一些能發(fā)聲的物體。

課前活動(dòng):

在教室內(nèi)放悠揚(yáng)的音樂(lè)————?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境

導(dǎo)入  新課:

列舉自然界中豐富多彩的聲音—————耳濡目染,感性認(rèn)識(shí), 

實(shí)例,提出一系列一聲現(xiàn)象有激發(fā)興趣。

關(guān)的問(wèn)題,由此導(dǎo)入  新課。

進(jìn)行新課:

一、聲音的產(chǎn)生:

1、指導(dǎo)看圖,同時(shí)播放音像   ———  聲情并茂

2、歸納共同點(diǎn)引出探究?jī)?nèi)容: ———  培養(yǎng)歸納、概括能力

3、學(xué)生探究:聲音是怎樣產(chǎn)生的?(音叉、橡皮筋、桌子、

鋼尺、聲帶、小鼓、小鑼等)

①明確實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)方法,

②注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的各種現(xiàn)象,并能歸納表達(dá)

③觀察思考、討論作答、舉手發(fā)言

4、引導(dǎo)探究的方法:

提出問(wèn)題→進(jìn)行假設(shè)、猜想→探究實(shí)驗(yàn)→歸納結(jié)論

二、聲音的傳播:

  1、探究:桌子傳聲         —————   固體能夠傳聲

  2、空氣傳聲:聽(tīng)到飛機(jī)和響聲

  3、“真空鈴”演示:——— 實(shí)驗(yàn)推理:“假如沒(méi)有空氣”呢?

  4、播放錄像“振動(dòng)的音叉激起的聲波傳入人耳”

指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“想想議議”

  5、演示:液體傳聲

  將發(fā)聲的門(mén)鈴放入水中,還能聽(tīng)到響聲嗎?

  生活現(xiàn)象:水中的魚(yú)能被岸上人的說(shuō)話和腳步聲嚇走。

6、幾種物質(zhì)的聲速:

   認(rèn)識(shí)理解,記住:15℃時(shí)空氣中的聲速為340m/s.

三、測(cè)評(píng)與小結(jié):

  1、小訓(xùn)練、小測(cè)試,反饋時(shí)采用師生共同評(píng)講

  2、請(qǐng)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容小結(jié),養(yǎng)成歸納知識(shí)的習(xí)慣。

四、作業(yè) :

課后《動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理》

附:板書(shū)設(shè)計(jì) :

第一章  聲現(xiàn)象

第一節(jié)  聲音的產(chǎn)生與傳播

一、聲音的產(chǎn)生:

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

二、聲音的傳播:

1、聲音靠介質(zhì)傳播,真空不能傳聲。

   介質(zhì):能夠傳播聲音的物質(zhì)。

2、聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。

3、聲速:

(1)聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速。

(2)聲音在固體、液體中比在氣體中傳播得快。

(3)15℃時(shí)空氣中的聲速為340m/s.

八年級(jí)物理上冊(cè)《我們?cè)趺绰?tīng)到聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)

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