液化 - 初中物理第一冊教案

 

課時(shí)教案

 

學(xué)科：物理    年級：初二                     授課人：朱海濤

課題

§4-6   液化

授課日期

 

 

（知識·能力·德育）

教學(xué)目標(biāo) 

1、              德育目標(biāo)：進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對大自然和物質(zhì)運(yùn)動形式多樣化的認(rèn)識

 

2、              知識目標(biāo)：

（1）       認(rèn)識液化現(xiàn)象

（2）       了解液化的方法

（3）       知道液化放熱

 

3、              能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，以及理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力

．

 

教學(xué)

重點(diǎn)

知道液化現(xiàn)象

 

教學(xué)

難點(diǎn)

液化的過程

 

教學(xué)

器材

燒瓶、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、小燒杯、玻璃片、水、乙醚、注射器

 

教學(xué)過程 

 

主要

環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

 

 

新課引入

 

物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象是普遍存在的。請大家舉出物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的實(shí)例

 

學(xué)生舉例：

水蒸氣遇熱升到高空，遇冷后變成液態(tài)的水落回地面，形成雨。冬季廚房里的水蒸氣遇到冷的玻璃窗，變成了水。

 

教學(xué)過程 

主要

環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

 

新課探究

教師：水蒸氣遇熱升到高空，遇冷后變成液態(tài)的水落回地面，這就是雨。冬季廚房里的水蒸氣遇到冷的玻璃窗，變成了水。

我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察這類現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)1：

教師：我們發(fā)現(xiàn)水蒸氣吹到玻璃片上，有水珠在玻璃片上生成。這就是物質(zhì)由氣態(tài)變成了液態(tài)，叫液化。

需要指出的是水蒸氣由管內(nèi)噴出時(shí)，在管口外很短的距離內(nèi)我們什么都看不到，管內(nèi)部分的氣體才是水蒸氣。我們看到的霧狀的“白氣”是已經(jīng)液化了的細(xì)小的小水珠成霧狀。切不可把這些霧狀物誤認(rèn)為是水蒸氣。生活中大家見到人呼出的“白氣”，打開冰箱冷凍室的門，門口出現(xiàn)的“白氣”，打開熱水瓶蓋子，瓶內(nèi)冒出的“白氣”等等，都是水蒸氣液化成的小水珠成霧狀。

大量的實(shí)驗(yàn)表明，所有氣體在溫度降低到足夠低的時(shí)候都可以液化。

但是要使氣體的溫度足夠低，需要非常復(fù)雜的低溫技術(shù)。人們探索能不能使氣體在常溫下，或者在溫度不太低的情況下實(shí)現(xiàn)液化？

實(shí)驗(yàn)2：

教師：這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，用壓縮體積的方法也可以使氣體液化。

所以，氣體液化的方法是使氣體的溫度降到足夠低；或者是氣體的溫度雖然沒有降到足夠低，但是只要溫度降到一定程度，采用壓縮體積的方法也可以使氣體液化。

教師：我們從實(shí)驗(yàn)中看到，水蒸氣只有遇冷時(shí)才能液化。所以液化時(shí)放熱。被100℃的水蒸氣燙傷要比被100℃的沸水燙傷更嚴(yán)重，原因就是水蒸氣液化時(shí)放熱，它比同溫度的沸水放出的熱要多。

 

實(shí)驗(yàn)1：燒瓶中裝入熱水，用酒精燈加熱，待水沸騰時(shí)，水蒸氣從瓶口的細(xì)玻璃管內(nèi)噴出，吹到玻璃片上，讓學(xué)生注意觀察在玻璃片上有什么現(xiàn)象發(fā)生。

 

 

學(xué)生觀察思考：燒瓶中裝入熱水，用酒精燈加熱，待水沸騰時(shí)，水蒸氣從瓶口的細(xì)玻璃管內(nèi)噴出，吹到玻璃片上，讓學(xué)生注意觀察在玻璃片上有什么現(xiàn)象發(fā)生。

 

 

 

 

 

 

 

 

實(shí)驗(yàn)2：我們在這個(gè)注射器里吸入少量乙醚，取下針頭，用橡皮帽把口堵住，然后向外拉活塞，注射器中液態(tài)的乙醚消失了，全部變成了氣態(tài)的乙醚。我們再推活塞，使氣態(tài)乙醚的體積被壓縮，注意觀察管內(nèi)發(fā)生了什么現(xiàn)象？

 

 

學(xué)生觀察回答：

注射器內(nèi)的氣態(tài)乙醚又液化了

 

學(xué)生看書舉例：

家庭用的液化石油氣，打火機(jī)內(nèi)的可燃?xì)怏w都是液態(tài)的，是采用在溫度不太低的條件下壓縮體積的方法實(shí)現(xiàn)液化的。液化后，氣體的體積大大縮小，便于運(yùn)輸和貯存。

我國向國際市場提供的長征3號運(yùn)載火箭要用氫作燃料，氧作助燃劑，就是采用壓縮體積的方法使其液化后裝入火箭的。

 

液化 —— 初中物理第一冊教案

【液化 - 初中物理第一冊教案】相關(guān)文章：

初中物理第一冊教案02-24

汽化和液化教案04-30

初中物理電能教案12-29

初中物理《功》教案12-18

初中物理電阻教案12-30

初中物理教案11-10

初中物理《電壓》教案06-21

初中物理教案06-16

初中物理教案04-25

初中物理《力》教案12-02