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與門教案示例

時(shí)間:2023-05-02 04:04:14 物理教案 我要投稿
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與門教案示例

與門教案示例

與門教案示例

(一)教學(xué)目的

1.初步了解門電路的含義。

2.初步認(rèn)識(shí)與門的開放條件及其應(yīng)用。

(二)實(shí)驗(yàn)器材(按學(xué)生分組情況設(shè)置,下面列出的是每組的器材)

T065或74LS00型二輸入端四與非門集成電路1塊;GD55—2型發(fā)光二極管1只;

100歐定值電阻1只;玩具小電動(dòng)機(jī)一個(gè);常閉按鈕開關(guān)2個(gè);一號(hào)干電池3節(jié)(附電池盒)。

(三)教學(xué)過程 

1.復(fù)習(xí)舊課,引入新課

提問:光敏電阻有什么特點(diǎn)?(光敏電阻的電阻值隨光照的變化而變化,即有光照射在光敏電阻上時(shí),它的電阻值迅速變小。)

上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比較簡單的幾種電子元件,如果把許多功能不同的電子元件制作在一塊半導(dǎo)體片或絕緣片上,就形成了功能更加先進(jìn)的電子元件,一般稱作“集成電路”,今天就來介紹一種用得最多的集成電路。

板書:〈第三節(jié)與門〉

2.進(jìn)行新課

(1)什么是門電路

①同學(xué)們都知道開關(guān)在電路中的作用了。日常生活中“門”是起開關(guān)作用的,我們把起開關(guān)作用的集成電路叫做門電路。

②門電路有許多種,常用的門電路有與門、非門、與非門。

下面我們先來學(xué)習(xí)與門,看看它是怎樣實(shí)現(xiàn)開關(guān)作用的。

(2)與門

①介紹高電位與低電位

我們先來看課本上的圖15—16。同學(xué)們想一想,圖中的燈泡中的電流是怎么流的?(從與電源正極相連的一端流向與電源負(fù)極相連的一端)

跟水流從高水位流向低水位相比,我們說跟電源正極相連的導(dǎo)體是高電位,跟電源負(fù)極相連的導(dǎo)體是低電位,電流是從高電位流向低電位的。

②與門和它在電路中的接法

課本上的圖15—17甲是我們實(shí)驗(yàn)用的與門。圖中的A、B是輸入端的兩個(gè)接線柱,寫著“輸出”二字的那個(gè)雙圓是輸出端的接線柱。圖15—17乙是與門在電路中的接法,圖中兩條與A、B相連的帶箭頭的曲線表示兩根導(dǎo)線,它們?cè)趫D中既不與高電位相接,也不與低電位相接,是空著的。該電路中接有電池組和發(fā)光二極管。發(fā)光二極管是用來顯示輸出端電位高低的,當(dāng)輸出端是高電位時(shí),二極管發(fā)光;輸出端是低電位時(shí),二極管不發(fā)光;在圖15—17的狀態(tài)下,二極管發(fā)光,表示此時(shí)輸出端是高電位,即電路是閉合的。

③與門輸出端電位高低的條件——與門開關(guān)條件

學(xué)生實(shí)驗(yàn):讓學(xué)生照課本圖15—18甲、乙、丙、丁的順序做實(shí)驗(yàn),把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在圖后的表中。

(實(shí)驗(yàn)后,在老師的啟發(fā)下,進(jìn)行總結(jié),認(rèn)識(shí)與門輸出端是高電位時(shí),相當(dāng)于開關(guān)閉合;與門輸出端是低電位時(shí),相當(dāng)于開關(guān)打開。從而認(rèn)識(shí)與門是如何實(shí)現(xiàn)開關(guān)作用的。)

板書:(與門只有在輸入端A與輸入端B都是高電位時(shí),輸出端才是高電位;輸入端A、B只要有一個(gè)是低電位,或者兩個(gè)都是低電位時(shí),輸出端也是低電位。輸入端空著時(shí),輸出端是高電位。)

(3)與門的應(yīng)用

①認(rèn)識(shí)應(yīng)用與門的基本電路。

請(qǐng)同學(xué)們看課本圖15—19,之后提問:

圖中的兩個(gè)開關(guān)在什么情況下,與門的兩個(gè)輸入端才同時(shí)是高電位,使電路成閉合狀態(tài),用電器工作呢?(兩個(gè)開關(guān)同時(shí)斷開)

這時(shí),輸出端是高電位,還是低電位?(高電位)

②學(xué)生實(shí)驗(yàn):老師介紹常閉按鈕開關(guān)后,讓學(xué)生照課本圖15—20連接電路,觀察電動(dòng)機(jī)在什么情況下轉(zhuǎn)動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)后,在老師的啟發(fā)下討論得出結(jié)論:電動(dòng)機(jī)只有在同時(shí)按壓兩個(gè)常閉按鈕時(shí),電動(dòng)機(jī)才轉(zhuǎn)動(dòng)。

組織學(xué)生討論,課本上圖15—20的電路能否用在汽車上,保證汽車只有在兩個(gè)門都關(guān)緊時(shí),汽車才能開動(dòng)?(參見本節(jié)課文的最后一個(gè)自然段)

3.作業(yè) 

設(shè)計(jì)一個(gè)使用與門進(jìn)行“自動(dòng)控制”的電路。

(四)說明

將T065或74LS00集成塊中的a,b兩個(gè)與非門連接成與門的接法(參見它們的引線排列圖15—1):將a的輸出端3腳與b的兩個(gè)輸入端4、5腳相連接,a、b兩上與非門即組成為一個(gè)與門。1、2腳就是與門的輸入端,相當(dāng)于課本中的輸入端A、B。6腳為與門的輸出端。14腳接電源正極(高電位,額定電壓為+5伏),7腳接電源負(fù)極(低電位)。最后把它封裝成課本圖15—17甲所示的形式,其中的雙圓表示接線柱,以便于學(xué)生連線。

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