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熱力學(xué)第二定律
教學(xué)目標(biāo)
（1）知道宏觀熱學(xué)過程的方向性
（2）知道熱力學(xué)第二定律
（3）知道第二類永動機(jī)是不可能的
（4）知道能量耗散
教學(xué)建議
教材分析
分析一：本節(jié)內(nèi)容首先由熱現(xiàn)象的方向性，說明第二類永動機(jī)是不可能的，并在此基礎(chǔ)上提出熱力學(xué)第二定律．
分析二：自然界中的能量是守恒的，但有些能量便于利用，而有些能量不便于利用，我們沒辦法將流失的內(nèi)能重新收集起來加以利用，能量轉(zhuǎn)化的方向性造成能源不可能“用之不完，取之不盡”．
教法建議
建議：本節(jié)內(nèi)容要求不高，只要求學(xué)生對熱力學(xué)第二定律有所了解，因此可采取學(xué)生自學(xué)，教師對難點(diǎn)簡單引導(dǎo)的教學(xué)方法．
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
教學(xué)重點(diǎn)：知道熱傳導(dǎo)的方向性以及熱力學(xué)第二定律
教學(xué)難點(diǎn)：熱力學(xué)第二定律
學(xué)生先自學(xué)，教師再難點(diǎn)簡單引導(dǎo)、講解．
探究活動
題目：熱力學(xué)第二定律的發(fā)現(xiàn)過程
組織：個人
方案：科技小論文
評價(jià)：論文的科普性
熱力學(xué)第二定律
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