滬科版八年級《阿基米德原理》探究式教學課堂實錄

設計理念

　　1．從生活走向物理，從物理走向社會

　　創(chuàng)設富于挑戰(zhàn)性、貼近學生實際的問題情境，利用生活中常見器材比如：橡皮泥，易拉罐等設計實驗，拉近物理與社會、物理與生活的距離，使學生對物理有親近之感，激發(fā)并保持學生的學習興趣。

　　2．注重科學探究，注重知識的形成過程

　　引導學生運用已有知識和技能，在解決問題的探究過程中獲得成功的愉悅，了解科學研究方法，培養(yǎng)學生的科學探索精神、實踐能力和創(chuàng)新意識。

　　教學目標

　　一、知識與技能

　　1．理解阿基米德原理，學會一種計算浮力的方法。

　　2．進一步練習使用彈簧秤測力。

　　二、過程與方法

　　1．經(jīng)歷科學探究，培養(yǎng)探究意識，發(fā)展科學探究能力。

　　2．培養(yǎng)學生的觀察能力和分析概括能力，發(fā)展學生收集、處理、交流信息的能力。

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