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長度和時間的測量物理課教案
教學設計
通過自主學習，課外調查，估測，實際測量等手段，調動學生主動參與教學，使學生真正成為教學活動的主體。
教學目標
1 知識與技能：知道國際單位制中長度的單位及其換算。
2 過程與方法：能根據日常經驗估測長度，能正確使用刻度尺測長度。知道長度的測量結果由數值和單位組成。知道測量有誤差
3 情感態(tài)度與價值觀：能根據常見的周期現象估測時間，能使用秒表、手表測量時間。
課前導學
1 提供學生自學提綱，讓學生了解長度、時間的單位及其換算關系。
2 通過調查市場上出售的服裝和鞋子尺碼的國家標準，搞清如何根據人體尺寸應購買哪種規(guī)格的衣服和鞋子，把知識和實踐緊密地聯(lián)系起來。
3 通過上網查閱有關長度單位的資料，了解“米”的定義的歷史變遷。
4 上網查閱鐘的發(fā)展史。
教學重點
1正確使用刻度尺測長度 2 學會使用機械秒表測時間。
教學難點
長度和時間的單位換算
教學用具
多媒體教室，厘米刻度尺，游標卡尺，螺旋測微器，卷尺，米尺（30）
機械秒表{30}、電子秒表
教學方法
觀察 討論 實驗 多媒體教學
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