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物理教案《彈力》

時(shí)間:2022-08-26 08:44:08 物理教案 我要投稿

物理教案《彈力》

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編幫大家整理的物理教案《彈力》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

物理教案《彈力》

  教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R(shí)與技能

  1.知道彈力產(chǎn)生的條件。

  2.知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的示意圖中畫出它們的方向。

  3.知道彈性形變?cè)酱髲椓υ酱,知道彈簧的彈力跟彈簧的形變量成正比,即胡克定律。?huì)用胡克定律解決有關(guān)問(wèn)題。

 。ǘ┻^(guò)程與方法

  1.通過(guò)在實(shí)際問(wèn)題中確定彈力方向的能力。

  2.自己動(dòng)手進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的能力。

  3.知道實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理常用的方法,嘗試使用圖象法處理數(shù)據(jù)。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀

  1.真實(shí)準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),體會(huì)科學(xué)的精神和態(tài)度在科學(xué)探究過(guò)程的重要作用。

  2.在體驗(yàn)用簡(jiǎn)單的工具和方法探究物理規(guī)律的過(guò)程中,感受學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生善于把物理學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.彈力有無(wú)的判斷和彈力方向的判斷。

  2.彈力大小的計(jì)算。

  3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作。

  教學(xué)難點(diǎn)

  彈力有無(wú)的判斷及彈力方向的判斷。

  教學(xué)方法

  探究、講授、討論、練習(xí)

  教學(xué)手段

  教具準(zhǔn)備

  彈簧、鉤碼、泡沫塑料塊、粉筆、燒瓶(內(nèi)裝紅墨水瓶塞上面插細(xì)玻璃管)、演示胡克定律用的鐵架臺(tái)、刻度尺、彈簧、鉤碼等等。

  教學(xué)過(guò)程

  [新課導(dǎo)入]

  觀看伊辛巴耶娃撐桿跳破世界紀(jì)錄及運(yùn)動(dòng)員跳水的視頻。

  撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員要使用撐桿,跳水時(shí)要使用跳板,你能說(shuō)明這樣做的目的嗎?由此引入新課

  師:那么,這又是個(gè)什么力呢?它是怎樣產(chǎn)生的,它的大小、方向各如何?帶著這些問(wèn)題我們一起來(lái)探究有關(guān)彈力的有關(guān)知識(shí)。

  [新課教學(xué)]

  [實(shí)驗(yàn)演示]

  演示實(shí)驗(yàn)1:彈簧掛上鉤碼后伸長(zhǎng)。

  演示實(shí)驗(yàn)2:泡沫塑料塊受力而被壓縮、彎曲與扭轉(zhuǎn)。

  演示實(shí)驗(yàn)3:粉筆用力被折斷。

  學(xué)生觀察思考什么是形變

  給出形變的定義——物體形狀或體積的變化叫做形變。

  剛才舉的那些例子都很容易觀察到,如果一本書放在桌面上,書和桌面發(fā)生形變了沒(méi)有?

  生1:沒(méi)有。

  生2:可能發(fā)生了形變,但是由于形變量太小,所以肉眼觀察不出來(lái)。

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