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高中物理《重力做的功》教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的高中物理《重力做的功》教案，歡迎大家分享。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握重力做功的特點，并能解決實際問題。
2、通過小組討論等方式，提升合作探究能力。
3、在結(jié)合生活實例及計算重力做功的過程中，體會物理與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
二、教學(xué)重、難點
重點：掌握重力做功的特點。
難點：推導(dǎo)重力做功與路徑無關(guān)的計算過程。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí)提問：教師在多媒體上播放跳水女皇郭晶晶在北京奧運會3米板跳水比賽的精彩視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧初中學(xué)過的重力勢能和之前所學(xué)的力做功的知識，思考以下兩個問題：
1、郭晶晶離開跳板后，重力勢能如何變化？
2、重力做正功還是負(fù)功呢？學(xué)生能夠得出：郭晶晶離開跳板后，先向上彈起，重力勢能增加，而重力與運動方向相反，重力做負(fù)功；然后在下落過程，重力勢能減小，而重力與運動方向相同，重力做正功。教師繼續(xù)提問：重力做功都有哪些特點呢？引出本節(jié)新課。
環(huán)節(jié)2：新課講授
模塊1：自由下落過程重力做功
提出問題（結(jié)合實例）：多媒體上呈現(xiàn)小球自由下落過程的圖片，小球在這個過程中，重力做的功是多少？重力做正功還是負(fù)功？
提出問題（直接提問）：重力在水平方向BB/上做功嗎？
學(xué)生回答：重力不做功，因為它倆是垂直，教師予以肯定。
模塊3：總結(jié)重力做功的特點
提出問題（直接提問）：大家能否從上面兩種情況中總結(jié)出重力做功有哪些特點？
自主思考：學(xué)生回答物體運動時，重力對它做的功只跟它的起點和終點有關(guān)，而跟物體運動的路徑無關(guān)，教師總結(jié)評價。
環(huán)節(jié)3：鞏固提升
提出問題（直接提問）：斜面是否光滑對重力做功有影響嗎？
學(xué)生回答：重力mg和下落高度△h確定，就可以計算重力做的功，重力做功與其他因素?zé)o關(guān)。
環(huán)節(jié)4：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，教師予以多元化評價。
作業(yè)：課后查閱相關(guān)資料，思考重力做的功與重力勢能的變化量之間存在什么關(guān)系。
四、板書設(shè)計
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