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科普版三年級上英語lesson2的教案
Good morning
一、目標(biāo)：
早上問好的日常用語："Good morning."和 "Morning."
二、重點(diǎn)：
早上問好的日常用語："Good morning."和 "Morning."和單詞apple、 red、 green的學(xué)習(xí)。
三、難點(diǎn)：
能聽懂 、會(huì)說"Draw ."的句子，并理解其意。
四、過程：
1、 導(dǎo)入：
1) 教師用"Hello / Hi /see to meet you "和學(xué)生打招呼。
2) 教師用"Good morning!"和學(xué)生打招呼。
3) 幫助學(xué)生說出"Good morning，Mr./Miss（教師的英文名字）."
2、 呈現(xiàn)新知識：
1) 教師領(lǐng)讀"Good morning!"。
2) 請學(xué)生朗讀，教師及時(shí)糾正發(fā)音，特別是morning一詞，學(xué)生容易讀錯(cuò)。
3) 教師用"Good morning!"和學(xué)生打招呼。
4) 學(xué)生之間用"Good morning,（學(xué)生的英文名字）"打招呼�？梢詢扇艘唤M，也可以讓學(xué)生在教室內(nèi)自由走動(dòng)，任意找同學(xué)打招呼。
3、 Learn to say:
看圖說話1
1) 讓學(xué)生看第一幅圖，教師提問第一副圖是什么情景。學(xué)生答：是早上學(xué)生們和老師見面打招呼的情景。
2) 聽錄音，看圖。教師提問："How do they greet?"（圖中的學(xué)生是如何和老師打招呼的。）學(xué)生答：是用"Good morning."打招呼的。
3) 學(xué)生聽錄音重復(fù)句子，模仿錄音中的語音語調(diào)。 教師領(lǐng)讀 "boys and girls"。在說"boys and girls"的時(shí)候，教師語速可以慢些，并在說"boys"的時(shí)候指著些男生; girls"的時(shí)候指著些女生，讓學(xué)生理解"boys and girls"的中文意思。
4) 角色扮演。如：請一名學(xué)生做老師，和其他同學(xué)打招呼："Good morning, boys and girls."同學(xué)們答："Good morning, Mr./ Miss（這個(gè)學(xué)生的姓）."。
看圖說話2
1) 聽錄音，看第二幅圖。 教師指著圖中的外國小男孩問："Do you remember the boy's name?"學(xué)生答："Peter." 教師接著問："How does he greet with his classmates?"（早上，他是如何和他的同學(xué)們打招呼的。）學(xué)生答："Hi! Morning."
2) 再聽第二遍錄音，學(xué)生邊聽錄音邊重復(fù)句子，模仿錄音中的語音語調(diào)。
3) 學(xué)生兩人之間做對話練習(xí)。
4、 Look、listen and say：
1) 教師拿一個(gè)蘋果或者蘋果的圖片，問學(xué)生"What's this?"。有的學(xué)生能說出"apple"，教師說："Yes, it's an apple."。
2) 教師領(lǐng)讀"apple"，并請一些學(xué)生朗讀。
3) 教師幫助學(xué)生說出"It's an apple."。 讓學(xué)生看蘋果或者圖片，說"It's an apple."。
4) 教師指著蘋果接著問："What color is it？"然后教師自己回答："It's red."。而后再拿著兩個(gè)紅的東西，如pencil-box、pencil、ruler、bag。 問學(xué)生："What color is it？" 然后教師自己回答："It's red."，讓學(xué)生理解red的意思。
5) 教師領(lǐng)讀"red"。 教師指著其它紅色的東西問："What color is it？"然后幫助學(xué)生回答出："It's red."。
6) 用同樣的步驟教"green"。
5、 Learn to sing:
1) 聽錄音，學(xué)唱歌曲"Good morning"。
2) 先聽兩遍歌曲，讓學(xué)生對這首歌有個(gè)大概的了解，可以一邊聽一邊哼唱。 教師可以問問學(xué)生："What can you hear?"（你聽見了什么？）學(xué)生答："Good morning."。
3） 教師領(lǐng)讀"teacher"和"children"，并告訴學(xué)生單詞的中文意思。
4） 放錄音讓學(xué)生跟著一起唱，鼓勵(lì)他們做動(dòng)作。如：唱到"Good morning."時(shí)揮揮手，唱到"teacher"時(shí)鞠躬。
6、 Let's play：
1) 教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的表示器官的單詞，學(xué)生指著自己的器官說一說，看看都能說出什么。
2) 請一個(gè)學(xué)生說指令，其它學(xué)生做動(dòng)作，如"Touch your nose/ eye/ leg"。 教師說指令，學(xué)生按指令畫出器官，如"Draw a face / two eyes/"。
3) 請個(gè)別學(xué)生說指令，其他同學(xué)按指令畫器官。
7、 趣味活動(dòng) Draw a face：
1) 把全班分成若干個(gè)小組，每個(gè)組選出6名代表。 選出的代表中的第一位同學(xué)到黑板上，按照教師的指令畫器官，"Draw a face"。
2) 第一位同學(xué)畫完后，第二位同學(xué)到黑板上，教師再下指令"Draw a nose"，第二位 同學(xué)要在第一位同學(xué)畫出的臉上畫出鼻子來。 依此順序，教師對第三位同學(xué)的指令是："Draw two ears."， 對第四位同學(xué)的指令是："Draw an eye."， 對第五位同學(xué)的指令是："Draw a mouth."， 對第六位同學(xué)的指令是："Draw an eye."。
3) 看一看哪一個(gè)小組畫出了一張完整的臉，或是在畫的過程中沒有出錯(cuò)，哪個(gè)組就可以成為優(yōu)勝組。
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