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人教版新起點英語二年級上冊lesson47教案
教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)第5、6、7單元的詞匯。
2.進(jìn)行聽力判斷和聽力理解訓(xùn)練。
教學(xué)重點
進(jìn)行聽力判斷和聽力理解訓(xùn)練。
教學(xué)難點
分類后學(xué)生使用相關(guān)的用語。
課前準(zhǔn)備
1.教學(xué)掛圖.
2.教學(xué)投影片。
3.教學(xué)錄音磁帶。
4.單詞卡片。
教學(xué)過程
1.在進(jìn)行A部分練習(xí)的時候，可帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)第5和第6單元的交際用語和單詞。
2.學(xué)生復(fù)習(xí)的時候，可重新播放前幾個單元的歌謠和歌曲，讓學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容；可與學(xué)生一起說和唱，這樣可保持復(fù)習(xí)課課堂氣氛的活躍，從而激發(fā)學(xué)生積極參與活動的熱情。
3.可讓學(xué)生采用聽詞做動作的方式復(fù)習(xí)單詞，也和采用聽詞畫圖，聽詞表演，表演猜詞，小組傳詞比賽，給圖片、單詞卡片分類等方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4.也可以在復(fù)習(xí)過程中，采用請學(xué)生出示實物的方法，檢測他們對單詞的情況。
5.在復(fù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生運用交際用語和句型進(jìn)行交流，如：可以引導(dǎo)學(xué)生說出自己或與家庭成員想去游覽的地方及打算去的場所。
6.要引導(dǎo)學(xué)生多聽錄音，學(xué)生應(yīng)聽清楚后再做判斷的練習(xí)。做練習(xí)時，學(xué)生在表示正確的地點的圓圈內(nèi)打“√”，不正確的畫“×”。
7.B部分的練習(xí)是引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)詞匯進(jìn)行分類�？梢岳脝卧~卡片，讓學(xué)生聽音找出相應(yīng)的圖片，先找出的學(xué)生站在教師的前邊（讀單詞時可以打亂順序）。然后讓其他學(xué)生討論這些站在講臺前面的學(xué)生，拿學(xué)可以站在一起（按不同單詞類別），座位上的學(xué)生對排列的結(jié)果進(jìn)行評論，并幫助沒有站隊的學(xué)生歸位。然后，教師可以再換另一批學(xué)生，注意盡可能不要重復(fù)選同一個學(xué)生。
8.要求學(xué)生以group work或pair work形式，對學(xué)生手中的單詞卡進(jìn)行分類。
9.要求學(xué)生按照分類的形式將貼畫粘到教材相應(yīng)的位置上。注意：在學(xué)生貼圖時，圖片的位置可能會超出課本上的邊框，但這并不會影響練習(xí)的結(jié)果，教師可以忽略。
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