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七年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期Module1Unit1教案和反思
七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module1Unit1教案
目標(biāo)定位：本單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是學(xué)生能熟練地在介紹自己或他人，能自如地運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流，將輸入的語(yǔ)言信息在一定的語(yǔ)境下合理輸出，能自然地運(yùn)用英文交談，做到語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)清晰，準(zhǔn)確.
語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1.掌握詞匯：lesson,class,Miss,twelve,year,thirteen,open,match,practise,Chinese,teacher
2.掌握語(yǔ)音：|| |e| || |i:|
3.掌握系動(dòng)詞be的一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句形式。
4.掌握目標(biāo)語(yǔ)言：Mynameis….I’ma…I’m…yearsold.I’mfrom…..
語(yǔ)言技能目標(biāo)：1，能聽(tīng)懂別人的自我介紹，能聽(tīng)懂包含自我介紹的簡(jiǎn)短對(duì)話.
2.能利用做簡(jiǎn)單的自我介紹呀詢問(wèn)對(duì)方信息.
情感態(tài)度：使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流.培養(yǎng)學(xué)生與人交談時(shí)要尊重對(duì)方的習(xí)慣.
學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生利用圖片聯(lián)想詞匯的習(xí)慣.
恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)視頻，音頻等素材，設(shè)置情境，模擬真實(shí)意義的活動(dòng).
教學(xué)流程：
環(huán)節(jié)一：Warmingup
Teachers’Activity:
1.PlayanEnglishsong.
2.Teacher’sself-introduction.(I’mChinese,I’mateacher,ofcourse,I’manEnglishteacher.Doyouwanttoknowsomethingaboutme?Pleaseaskme.板書(shū)：Chinese,teacher,friend.)
Students’Activity:
1.Listenandsingfollowingthetape.
2.Asktheteachersomequestions.(forexample:What’syourEnglishname?Whereareyoufrom?Howoldareyou?)
環(huán)節(jié)二：Input
Teacher’sActivity:
1.Askstudentssomequestions.Makeconversationswiththestudents.(Thequestions:What’syourname?Whereareyoufrom?Howoldareyou?)
2.Letthestudentsaskandanswerthebelowquestionsinpairs
3.DealwithActivity1.listentothetapeandshowthequestion(Howmanypeoplespeak,Whatarethey?)
4.DoActivity2.Thequestion:Whatcanyouseeinthepicture?
5.AskthestudentstolistenanddoActivity4.
Students’Activity:
1.Thestudentslistenandanswertheteacher’squestions.
2.Makeconversationswiththeirpartners.
3.Showtheconversations.
4.ListentothetapeanddoActivity1,answerthequestion.
5.DescribethepictureofActivity2.(引導(dǎo)學(xué)生盡量用所給的單詞描述。)
6.listenanddoActivity4.Thenrepeattheconversation.
環(huán)節(jié)三:Practice
Teachers’Activity:letthestudentsaskandansweraccordingtothesentencesofActivity5.
Students’Activity:1.workinpairs,askandanswer.
2.Introducethemselves.
3.Activity6and7.Listentothetapeandrepeat.
4.DoActivity8.
環(huán)節(jié)四:Output
Teachers’Activity:1.PlaythetapeofActivity3,askSstolistencarefully,fillintheform.
2.Now,askthestudentstoreport.
Students’Activity:1.Listentothetape.Thenfillintheform.
Nameagejobcitycountry
MissLi
Lingling
Daming
WangHui
2.First,reportingroups.Thenchooseonememberfromeachgrouptogivethewholeclassareport.
環(huán)節(jié)五：Feedback(略)
環(huán)節(jié)六:Summing-up
Teachers’Activity:Ask:Whatdidyoulearnthisclass?
Students’Activity:Answerteacher’squestions.(首先，小組討論，每組一個(gè)代表發(fā)言)
環(huán)節(jié)七:Homework:(作業(yè)分層)
1.Somestudentswriteapassagetointroducethemselves.
2.Makeaconversationwithyourpartner.
3.ReadtheconversationofActivity3.
教學(xué)反思：
本節(jié)課重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先以英語(yǔ)歌曲和老師自我介紹導(dǎo)入本課話題，激活背景知識(shí)，教師作示范，激發(fā)學(xué)生裝的熱情與興趣，為進(jìn)一步的交流與訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)師生問(wèn)答呈現(xiàn)新知識(shí)，練習(xí)對(duì)話鞏固句型.聽(tīng)力的設(shè)計(jì)意在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)的能力，捕捉信息的能力及處理問(wèn)題的反應(yīng)能力，也為學(xué)生的口語(yǔ)交際提供正確的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，在學(xué)習(xí)了本部分的語(yǔ)言功能之后，可以使學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力有所提高.)
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