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《認(rèn)識水果》中班英語教案
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。
4、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
5、幼兒能夠融入到英語游戲之中,并能配合教師積極參與到英語活動之中。
活動準(zhǔn)備:
盒子和不透明小袋子一個(gè),蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,多媒體課件。
活動過程:
1、熱身運(yùn)動。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》
Eyes ears mouth and nose,
Mouth and nose, mouth and nose,
Eyes ears mouth and nose,
It’s my body.
教師與幼兒邊唱邊做動作,以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。
2、學(xué)習(xí)水果單詞。
。1)、apple。
教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前,激發(fā)幼兒探索的欲望.
T: Look! What’s this?
C:盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok, do you want to know? (引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)
Ding ding dong (敲盒子)
T: Who want to try?(作舉手狀,并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)
當(dāng)幼兒拿出蘋果之后,教師:Oh(驚喜的),What’s this?
C:蘋果
T: Yes, apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀).read after me, apple. (幼兒跟讀)
(2)、pear
教師用已切好的雪梨給幼兒嘗,并讓他們猜出是什么東西。
教師:Hum。ㄗ鞒缘膭幼鳎㊣t’s wonderful!
然后分給幼兒吃:Eat it!
接著問幼兒:What’s this?(梨)
教師:Yes,pear ! read after me, pear. (幼兒跟讀)
(3)、orange
教師用餐巾紙把橘子包起來,然后示范聞一聞,再拿到幼兒面前給他們也聞一聞,并讓他們猜猜是什么東西。
T: Yes. Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀,讓幼兒跟讀)。
。3)banana
教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里,然后示范摸一摸,再請一名幼兒上來摸一摸,并請他猜猜是什么東西。
T: What’s in it? Do you know?
C: 香蕉。
T: Really?
請幼兒拿出水果。
T:(驚喜)Yes, banana. (教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀,讓幼兒跟讀)
3、復(fù)習(xí)鞏固
(1) 變出蘋果并提問:
T: What’s this ?
S:It’s an apple 。
T;Very good!apple, apple. It’s an apple 。
。ㄐ∨笥芽烧姘,現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們)
。2) 變出橘子并提出問題。
T:Wha’s this ?
S:It’s an orange。
T:Read after me ,orange, orange。
。3) 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)
T:What’s this?
S:It’s a pear。
T:pear,pear,pear。
。4) 變出香蕉并提問。
T:What’s this ?
S:It’s a banana
T:banana,banana
4、 摘果游戲。
5、 結(jié)束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say goodbye to the pear.
C: Bye-bye, pear.
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
T: Say goodbye to the banana.
C: Bye-bye, banana.
多媒體課件播放歌曲《goodbye to you》,幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動。
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