大班英語(yǔ)教案
作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的大班英語(yǔ)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班英語(yǔ)教案1
活動(dòng)名稱(chēng)： The very hungry caterpillar
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠正確用英文表述故事中相關(guān)的各種食物名稱(chēng)。
2、安靜傾聽(tīng)理解故事內(nèi)容，初步學(xué)說(shuō)故事內(nèi)容。
3、愉快積極參與有關(guān)英語(yǔ)游戲，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)神秘箱 、一個(gè)果籃、一條毛毛蟲(chóng)
各種毛毛蟲(chóng)食物的頭飾及圖片
根據(jù)故事情節(jié)制作的Flash課件
根據(jù)故事情節(jié)制作的圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜一猜
(1) 將部分毛毛蟲(chóng)的食物及毛毛蟲(chóng)放在神秘箱里,讓幼兒摸其中一樣, 然后猜一猜摸到的是什么，然后拿出來(lái)驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果。 教師首先示范, 用動(dòng)作提示幼兒操作。 Look, it’s a secret box . What’s in it ? I will feel one kind of, will feel what it is?幼兒摸到毛毛蟲(chóng),教師說(shuō) the caterpillar can -------(用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)creep)。
(2 ) T: a le is sweet, do you want to eat? s: Yes 。T：caterpillar is sweet ,do you want to eat? T:a le pinea le banana orange peach and pear are all sweet ,we like eating them,and the caterpillar also likes eating them . what did the caterpillar eat ? let’s see.
2、欣賞課件，了解故事內(nèi)容。
�。�1）完整欣賞課件，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容。
�。�2）教師講述故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
T ：one Sunday morning ,the caterpillar was hungry, on Monday the caterpillar ate one a le, but he was still hungry（星期天的`早晨毛毛蟲(chóng)很餓，星期一它吃了一個(gè)蘋(píng)果，但是它還是餓）
T: where is the a le，stand up ? （老師問(wèn)孩子蘋(píng)果在哪里）
S: I’m here （幼兒根據(jù)各自的頭飾做扮演的角色來(lái)回答）。
T: what did the caterpillar eat on Monday ?
S: a le.
T:how many a les did the caterpillar eat?
S: one. 教師出示圖譜，讓幼兒驗(yàn)證自己的回答。Tamsay on Monday the caterpillar ate one a le（師幼一起回顧故事情節(jié),每說(shuō)一天回顧一次）（后面每天都這樣進(jìn)行。）
T ：on Sunday again, the caterpillar became a big, fat caterpillar, he was going to sleep…… Oh, he was a beautiful butterfly!
�。�3）老師再次講述故事，幼兒聽(tīng)故事給圖片排序。
T: look , the caterpillar became a big, fat caterpillar ,because it’s eat lots of food .What did the caterpillar eat from Monday to Saturday ? can you arrange these pictures with the story?（看，毛毛蟲(chóng)變得又大又胖，因?yàn)樗粤撕芏鄸|西。毛毛蟲(chóng)從星期一到星期六都吃了些什么東西啊，你能邊聽(tīng)故事邊將這些圖片按毛毛蟲(chóng)吃東西的順序排列一下嗎？）
（4）幼兒對(duì)照自己的圖譜，與教師一起復(fù)述故事。
3、分角色故事表演。
�。�1）按角色故事表演。
�。�2）換角色故事表演，由幼兒扮演毛毛蟲(chóng)。
4、歌曲《butterfly》律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
T: the caterpillar became a beautiful butterfly! Now let’s have a dance ,ok?
大班英語(yǔ)教案2
目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight
2.運(yùn)用新單詞簡(jiǎn)單的.組成句型，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行對(duì)話(huà)。
準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)鞋，拖鞋，磁帶
過(guò)程：
一. Greeting
Hello ,how are you ?
What ‘s the weather like today ?
What the day is today ?
二. Warming
《The sun》、《The moon》
三. 新授
1. Gue
What’s in the bag ?
It’s ……
They are ……
2.One by one
3. 示范
(1)老師示范：let me try them on.
1. They are tight . They are not my size.
2. They are just right. They are my size.
(2) 幼兒示范：
T：how do you feel?
S：They are tight . They are not my size
They are just right. They are my size.
4. Game
幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來(lái)放在面前，聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)老師指令。
Do you want to try?
Ok ,take off your shoes
Stand up.
聽(tīng)音樂(lè)，幼兒圍圈走，音樂(lè)停，拿起面前的鞋子穿上。
How do you feel?
多遍游戲，開(kāi)始可由老師問(wèn)，幼兒熟練以后可讓幼兒?jiǎn)枴?/p>
5.結(jié)尾
Sing a song “The more we get together ”
邊唱邊繼續(xù)轉(zhuǎn)圈，演唱結(jié)束 Find your shoes, put them on.
大班英語(yǔ)教案3
教學(xué)要求：
1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出英文單詞money、peach，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞apple、banana、pear、elephant；
2、喜歡參與英語(yǔ)活動(dòng)，愿意在聽(tīng)、說(shuō)、做的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
3、讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)分享與關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。
設(shè)計(jì)思路：
秋天是果實(shí)豐收的時(shí)節(jié)，基于本班現(xiàn)開(kāi)展的主題活動(dòng)“好吃的水果”，也源于孩子平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)中所得知的“小猴子喜歡吃桃子”、“大象喜歡吃香蕉”等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對(duì)周?chē)聭B(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認(rèn)識(shí)水果和動(dòng)物的英語(yǔ)活動(dòng)，目的是想通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們能在生動(dòng)、愉悅的情景活動(dòng)中了解小動(dòng)物的.喜好以及關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛(ài)心。從而，他們不但豐收了英文單詞，更是豐收了禮儀與關(guān)愛(ài)他人的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色“愛(ài)的教育”加以延伸和鞏固。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂(lè)；
2、桃子、香蕉、蘋(píng)果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、翻山越嶺去旅行
1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要帶你們?nèi)ヂ眯�，Are you happy?
Let’s 背起書(shū)包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽(yáng)眼鏡，準(zhǔn)備出發(fā)，Are you ready?
2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過(guò)重重障礙。
二、意義之旅
1、做客猴子家
�。�1）教師帶領(lǐng)，拜訪(fǎng)熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello, Monkey!”；
�。�2）給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認(rèn)讀英文單詞“peach”；
（3）離別時(shí)，熱情與monkey再見(jiàn)：“Bye-bye, monkey!”
2、給大象喂食
�。�1）徒步中，聽(tīng)到來(lái)自elephant的SOS信號(hào)，詢(xún)問(wèn)elephant哭的原因；
�。�2）教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋(píng)果、生梨和桃子，并讓孩子復(fù)習(xí)單詞apple、banana、bear和peach；
（3）吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開(kāi)時(shí)，幼兒say“Good-bye, elephant!”to the elephant。
三、高高興興再送禮
教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，再看望其他小動(dòng)物，并給它們送好吃的！
大班英語(yǔ)教案4
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
flash card：daddy、mommy。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1. say hello(打招呼)：
師：今天我們班上來(lái)了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說(shuō)什么呀？（教師做hello動(dòng)作提醒幼兒）
師：我們一起唱一首好聽(tīng)的英文歌送給大家好嗎？
師幼共唱《hello song》。
2. warm up(熱身運(yùn)動(dòng))：
肢體動(dòng)作：stand up, sit down, run, jump, turn around……
3. teaching(教學(xué))：
①師：do you want to know what’s behind me?你想知道誰(shuí)在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來(lái)呢！我們一起來(lái)好嗎？show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來(lái)，we try to again.我們?cè)賮?lái)一次。（師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one, two, three）
�、冢ǔ鍪緁lash card：daddy）who is he?他是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼兒學(xué)念：daddy）
�。ǔ鍪緁lash card：mommy）who is she?她是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）she is my mommy.她是我的媽媽。（幼兒學(xué)念：mommy）
我們來(lái)和daddy, mommy打個(gè)招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!
�、� ki ing game：依次請(qǐng)幼兒說(shuō)：hello daddy/mommy.
4. jumping game：
�、僖猿琛秝here’s my daddy/mommy?》的.形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。
�、诮處熣f(shuō)明游戲規(guī)則。
�、劢處熤笓]游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。
�、芙處熁�(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumping game.
5. say good bye（說(shuō)再見(jiàn)）。
大班英語(yǔ)教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)One to Ten 十個(gè)英語(yǔ)數(shù)字；復(fù)習(xí) Duck，Dog，Cat，Bear，Tiger，Monkey，幾種小動(dòng)物的英語(yǔ)詞匯。
2、學(xué)會(huì)并運(yùn)用更多的水果詞匯做游戲。
3、學(xué)習(xí)歌曲Fruits Ate Healthy。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)詞匯：peach，watermelon，pear，cherry，grape，orange
教學(xué)難點(diǎn)：
詞匯cherries grapes wayermelon 的正確發(fā)音。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小動(dòng)物的圖片，水果掛圖，各類(lèi)水果的圖片寶寶，英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)。
教學(xué)過(guò)程：
一 、
1、問(wèn)候：Hi，boys and girls！
Hi，Miss sun！
2、游戲：Let us play a game！
Ok！（幼兒在教師的帶領(lǐng)下，以游戲的形式復(fù)習(xí)One To Ten 十個(gè)英語(yǔ)詞匯）
3、今天的天氣很好，Miss sun帶你們到動(dòng)物園玩好不好。我們來(lái)看看動(dòng)物園里有那些小動(dòng)物。Look at apicture�。ǔ鍪拘�(dòng)物的圖片）Who is it！
Dog�。ㄓ變阂来螌⑿�(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)。）我們把他們的英語(yǔ)名字編成歌曲唱出來(lái)，好不好。（幼兒依次將小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)唱出來(lái)）
二、
1、Ok ，very good！你們唱的真好聽(tīng)來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。（good good very verygood）
逛了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我都覺(jué)得渴了，想吃水果了，你們想不想吃。老師給你們買(mǎi)得好不好？
好，close yout eyes一會(huì)老師就給你們買(mǎi)來(lái)了。Ok open youreyes，看看老師給你們買(mǎi)了那些水果。
�。ǔ鍪舅慕虒W(xué)掛圖）我們先來(lái)看看第一個(gè)是誰(shuí) 。What is it ！ Apple。（教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)apple的發(fā)音，對(duì)于錯(cuò)誤的幼兒要及時(shí)糾正。）
你們想不想吃Apple 。好的，咱們?cè)俪蕴O(píng)果以前要怎么樣？（先洗一洗）Ok。
咱們?cè)谙碅pple 的時(shí)候洗一下就說(shuō)一次Apple 。OK？
1）Apple Apple Apple Apple 啊嗚啊嗚啊嗚（多多的練習(xí)）
2）好的我們來(lái)看Apple 吃完了小朋友們學(xué)會(huì)了嗎。 來(lái)Numb One說(shuō)出Apple的英語(yǔ)名稱(chēng) Numb Two ，NumbThree ，NumbFour 。
3）每組的小朋友一起說(shuō)能夠說(shuō)出來(lái)。我們來(lái)看看一個(gè)小朋友能不能說(shuō)出蘋(píng)果的英語(yǔ)單詞，next下個(gè)小朋友接著說(shuō)，next直到最后一個(gè)小朋友說(shuō)完為止。
其他的水多詞匯也是運(yùn)用多種幼兒感興趣的形式來(lái)學(xué)習(xí)。
2、我們把老師給你們買(mǎi)的水果都說(shuō)出它的英語(yǔ)名字了我們把它們編成一首歌好不好。我們根據(jù)水果的特點(diǎn)來(lái)給它們編歌。你們看Apple長(zhǎng)的什么樣子呀（紅紅的大大的），Peach長(zhǎng)的什么樣子（甜甜的 、大大的）Watermelon（大大的 圓圓的） Pear（黃黃的 甜甜的） Cherries（紅紅的.） Grapes（紫色的、圓圓的）Orange（甜甜的） Bnanan（黃黃的 彎彎的）好我們這么唱好不好：
Apple Apple 紅蘋(píng)果 Peac Peach甜桃子 Watermelon 大西瓜 Pear Pear大黃梨 CherriesCherries紅櫻桃 Grapes Grapes紫葡萄 OrangeOrange 甜桔子 BnananBnanan黃香蕉（可以運(yùn)用在幼兒較熟悉的音樂(lè)，反復(fù)的練習(xí)）
3、好的吃完了好吃的水果，老師這里還有好多的水果寶寶（Fruit baby）。它們都想和你們做好朋友。你們想不想成為他們的好朋友呀？你們都想和水果寶寶們做好朋友，但是水果寶寶們說(shuō)了它只和能說(shuō)出它的英語(yǔ)名字的小朋友做好朋友。你們能不能說(shuō)出水果寶寶的英語(yǔ)名字呀。好的下面水果寶寶們要找它的好朋友了。它只和能夠說(shuō)出它的英語(yǔ)名字還要座好了的孩子做好朋友。我看看誰(shuí)能成為水果寶寶的好朋友。（幼兒說(shuō)出圖片上的水果的英語(yǔ)名字并將圖片寶寶貼在幼兒的胸前）。
三、你們都找到自己的好朋友了嗎？和你的好朋友打個(gè)招呼。你們的水果寶寶朋友還給你們帶了了一個(gè)禮物。你們想不想知道是什么禮物？（出示教學(xué)平臺(tái)）ListenCatefuily！（幼兒聽(tīng)歌曲Fruits AteHealthy）好聽(tīng)嗎？你們想不想學(xué)，我們和你們的水果寶寶一起到外面去，讓水果寶寶把這首好聽(tīng)的歌教給我們好不好？幼兒聽(tīng)著FruitsAte Healthy音樂(lè)出教室戶(hù)外活動(dòng)。
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