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英語教案-Unit 6 Revision-Lesson 35
Lesson 35【課題】 Lesson 35
【重點】
1. 簡單介紹自己以及家庭成員。
2. 公共場所使用的一些日常用語。
【難點】
1. 介詞詞組的正確使用。
2. 日常用語的適時應(yīng)用。
【過程】
1.導(dǎo)入 :
教師啟發(fā)學(xué)生就教師個人及教師家庭情況提問,之后教師簡單介紹一下自己以及家人的情況(可以包括姓名、年齡、職業(yè)、愛好等方面)。
2.學(xué)習(xí)自我介紹:
學(xué)生閱讀課文第一段。
教書提問:What’s his name?
Where is he from?
How old is he?
Is he a middle school student?
Which school does he study in?
Is he in Class Two?
Is he in Grade Five?
3) 學(xué)生以小組為單位仿照第一段的框架互相自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生用I like….補充說明自己的愛好。
4)請幾個學(xué)生在班里介紹一下自己。
3.介紹自己的家庭:
播放Introduce yourself第二段聲音,學(xué)生傾聽。(2遍)
a、教師打開圖像資料,
提問:Where is Mary? 引導(dǎo)學(xué)生理解并學(xué)習(xí):on the left
Where is Bill’s brother? on the right
Where is Bill? in the middle
b、教師請任意三個學(xué)生并排站在前面,提問:Where is…?
引導(dǎo)學(xué)生用on the left、on the right、in the middle來回答。
c、再請三個學(xué)生并排站在前面,其他學(xué)生可以舉手說on the left、on the right、in the middle之一,聽到的詞組與自己所在位置相同的同學(xué)要馬上跳三下,如果反應(yīng)緩慢或錯誤就要換人,看看誰是最后的勝利者。
教師放錄音,學(xué)生重復(fù)句子。
提問:How many people are there in the family?
What are they?
What is his father?
What is his mother?
Is Mary a primary school student?
Are Bill and his brother twin brothers?
Are they in the same school?
學(xué)生自己讀課文。
分組說說自己的家庭。
4. 看圖標(biāo)號:
教師領(lǐng)讀句子。同時解釋個別單詞:line 隊 、 push推、careful 小心、seat 座位、ticket 票、分組討論六幅圖的意思,同時合作完成給句子表序號的任務(wù)。
教師請幾個學(xué)生匯報一下組內(nèi)完成情況。
啟發(fā)學(xué)生說說Wait in line! Don’t push! Be careful! Take my seat!
Show your ticket!還可以在什么場合使用。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖中的小女孩在公共場合遵守秩序,扶老攜幼。
學(xué)生自愿結(jié)合編一個生活片斷,用上所學(xué)句子。
5.作業(yè) :
寫一篇短文,介紹自己以及家庭。
6.板書設(shè)計 :
Bill:England 12 primary school student Class 2,Grade 6
Family Father:doctor
Mother: worker
Sister: Mary middle school student on the right
Brother:primary school student on the left
英語教案-Unit 6 Revision-Lesson 35
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