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小學(xué)英語教案參考
一、基本教學(xué)理念
1、讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。
2、創(chuàng)設(shè)生活化的情境，盡可能賦予語言意義。讓同學(xué)習(xí)得語言，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
3、依據(jù)不同同學(xué)的特點，因材施教，調(diào)動同學(xué)的積極性，培養(yǎng)興趣，符合其多元智能的發(fā)展。
二、設(shè)計思路
以新課程為指導(dǎo)，教學(xué)活動力求以同學(xué)為主體，以話題為線索，以活動為中心，讓同學(xué)通過做事，通過考慮，通過合作來體驗語言，體驗生活，體驗學(xué)習(xí)的過程與快樂，采用任務(wù)型教學(xué)，活動的形式與任務(wù)的驅(qū)動緊密結(jié)合，使同學(xué)在“用”中發(fā)展思維能力、創(chuàng)新意識和各種語言應(yīng)用能力。
三、教學(xué)目的
1． 了解雨的形成過程。知道rain/ cloud/ vapour/ water之間的必定聯(lián)系。
2． 培養(yǎng)同學(xué)善于觀察、樂與思索，從小熱愛大自然,熱愛科學(xué)的良好習(xí)慣。
3． 能運用Where does the ______ come from?句型。
四、教學(xué)過程：
Step 1 warm _ up
1. Greeting.
2. Let’s sing .
�。ɡ煤唵蔚膯栐捄统瑁康脑谟冢阂唬菏婢�?fù)瑢W(xué)緊張的氣氛；二、從唱rain ,rain, go away 引入今天的新課）
Step 1 presentation
1. With the pictures and the questions , the teacher presents the words “rain , cloud , vapour, sun , stream” and the sentence “Where does the rain come from ?”.
Where does the rain come from ?
rain cloud
(sun)
stream vapour
�。◤母枨龅谝粋�新單詞rain ，并用Where does the rain come from ? 引出cloud ，慢慢地以連鎖的形式教學(xué)新單詞，并在教學(xué)單詞時，用Chant 的簡單形式讓同學(xué)記憶這些單詞。）
2. Chant .
Rain , rain , lovely rain .
I like the lovely rain .
Cloud , cloud , beautiful cloud .
I like the beautiful cloud .
Vapour , vapour , white vapour .
I like the white vapour .
Sun , sun , warm sun .
I like the warm sun .
Stream , stream , pretty stream .
I like the pretty stream .
�。ɡ肅hant的目的：1、記憶單詞；2、使課堂更生動、活潑，讓同學(xué)學(xué)得輕松。）
3. Listen and repeat .
4. Riddles .
(1)It goes into the river and stream. It goes into the lake and sea . When it comes , you can see people take the umbrellas .
(2) Sometimes it’s white . Sometimes it’s black . Sometimes it looks like a dog . Sometime it looks like a cat .
(3) It’s big . It’s old . It’s red . It’s warm . It’s round . It comes up in the east . And it goes down in the west .
(4) It’s white and light . It comes from the water . When the sun shines , it comes out .
�。◤挠螒蛑杏洃泦卧~，這樣單詞記憶得更牢固，也鍛煉同學(xué)口頭表達(dá)能力）
5. Fill in the blanks .
�。ㄟ@是個鞏固練習(xí)，主要目的在于看看同學(xué)是否真正掌握了這些單詞）
Step 1 consolidation
1. Ask and answer.
Where does the come from ?
It comes from the vapour .
�。ㄟ@個練習(xí)的目的在于讓同學(xué)能將單詞活學(xué)活用，讓單詞使用到句子中。）
Pair work :
A: Where does the rain come from ?
B: It comes from the cloud .
�。◤恼n文中引申到課外，這才是整堂課最終的教學(xué)目的，能讓同學(xué)學(xué)以致用。）
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