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小學(xué)一年級英語Unit13《Shapes》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠在本課涉及的情境中基本做到聽音、看圖，只認四種基本形狀。
2、能夠聽懂教師的指令，找出、畫出、數(shù)出生活中的這幾種基本形狀。
3、能夠用這幾種基本形狀較形象地拼組成生活中豐富多彩的事物，并對這些事務(wù)進行描述。
4、能夠聽懂并簡單回答有關(guān)形狀的名稱、數(shù)量及顏色的問題。
5、能夠養(yǎng)成仔細觀察、善于動手操作的好習(xí)慣。
6、能夠聽字母音，并按指法在鍵盤上做出反應(yīng)。
7、學(xué)生在初步感知、理解的基礎(chǔ)上，逐步設(shè)計圓形的、正方形的、三角形的、長方形的實物。
二、教學(xué)重難點：
四種基本圖形的英文單詞
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，單詞卡片，教學(xué)磁帶，拼圖形小棒
四、教學(xué)過程：
A. Greetings.
B. 出示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)形狀單詞。然后可以讓學(xué)生找出教室中的三角形、正方形、圓形和長方形。比如：三角板是三角形，電視是長方形，衣服上的紐扣是圓形，等等。
C. 請學(xué)生分別帶上不同幾何圖形的頭飾，表演不同的形狀，加深學(xué)生對性狀單詞的記憶，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
D. 在學(xué)生對形狀單詞掌握較熟練后，聽歌謠的錄音。
在學(xué)生聽錄音學(xué)歌謠的過程中，可以讓學(xué)生自己編排動作，或者用教師編排的動作（根據(jù)教材中給出的用手指組合不同的形狀），并讓他們在教師里轉(zhuǎn)圈行走。教師要求學(xué)生在說到Say hello時要招手示意，表示問候；說到Here we go時，以其握手問好。新| 課 |標(biāo) |第 | 一| 網(wǎng)
E. Part B. 學(xué)生以pair work形式，相互表演形狀并進行猜測：一人發(fā)指令，另一人用受阻和圖形。這樣講語言與動作聯(lián)系起來。除用手指組合圖形外，還可以讓學(xué)生用肢體做動作表示形狀；或讓學(xué)生聽指令舉起相應(yīng)的實物。
F. 學(xué)生聽教師指令畫圖，然后用英語表達。
在學(xué)生對這一活動熟練后可以group work形式由學(xué)生自己操作。
Stand up! Put up your hands. Show me your fingers. Make a square with your fingers. Put down your hands. Sit down, please. And so on.
Stand up.
Put up your two hands.
Show me your ten fingers.
Make a circle with your fingers like this.
Make a triangle with your fingers like this.
Make a square with your fingers like this.
Make a rectangle with your fingers like this.
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