中班音樂優(yōu)質課《快樂熊與小蜜蜂》教案設計
【活動目標】
1、感受樂曲歡快、變化的風格，理解樂曲表達的.游戲情境。
2、能隨著音樂的變化合拍地游戲，并創(chuàng)造性表現“吃蜂蜜糖”、開心、逃跑等游戲情境。
3、樂意參與“熊與蜜蜂”游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。
【活動準備】
1、音樂《庫乞乞》。
2、Ppt課件。
3、小蜜蜂、快樂熊胸飾。
【活動過程】
一、隨樂進場，初步感知。
師：寶寶們，我們一起去做游戲吧!
二、借助故事、課件，理解樂曲A部分。
師：一群可愛的小熊想吃蜂蜜糖，他們走啊走啊，突然看見了蜂蜜糖，大口地吃起來了，吃得非常開心，開心地喊出了一句話，聽聽小熊喊了一句什么話?
三、感受理解樂曲A部分
1、傾聽樂曲，感知理解“庫乞乞”樂句，并用動作表現。
(1)傾聽樂曲，借助課件，學說“庫乞乞”節(jié)奏。
師：我們一起來學學這些小熊。
(2)傾聽樂曲，用動作表現喊“庫乞乞”時開心的情境。
師：你開心地時候會做些什么動作。會用什么樣的動作來表現開心呢?
(3)欣賞樂曲A部分，隨樂開心地表現“庫乞乞”樂句。
師：我們跟著音樂開心地喊一喊“庫乞乞”吧!
2、傾聽樂曲，感受理解“吃蜂蜜糖”樂句，并用聲音、動作表現。
(1)傾聽樂曲，借助課件，感受“吃蜂蜜糖”樂句。
師：小熊為什么會開心地喊“庫乞乞”?
(2)用聲音、動作隨樂表現“吃蜂蜜糖”。(拍手)
師：這么大的“蜂蜜糖”要怎么吃呢?
師：對了，張大嘴巴“嗷”地一口吃一個。吃幾顆?(4顆)
師：讓我們跟著音樂一起吃魔法糖吧。
3、借助課件，隨樂完整表現樂曲A部分。
師：我們一起學一學小熊，去找蜂蜜糖吃吧!
四、借助課件，感受理解樂曲B部分
師：蜂蜜糖好吃嗎?玩得開心嗎?可是正當小熊們玩得很開心的時候，發(fā)生了一件事?我們一起聽一聽。
師：發(fā)生了什么事?有可能是誰來了?
五、完整欣賞音樂A、B部分，隨樂完整游戲。
1、借助課件，完整欣賞樂曲。
2、討論游戲玩法和規(guī)則。
師拋出問題，幼兒討論解決。
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②往哪里逃?
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3、隨樂分角色完整游戲。
�、偌w游戲，配班老師扮演蜜蜂。
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