小班下學(xué)期《米奇妙妙屋》音樂教案詳案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在尋找米奇妙妙屋的情景中辨別不同的音樂，并能通過動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
2、樂意和老師、同伴一起快樂地游戲。
【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT、音樂、視頻
【設(shè)計(jì)思路】
我發(fā)現(xiàn)我班幼兒非常喜歡米老鼠這個(gè)動(dòng)畫形象，因此我把動(dòng)畫片《米奇妙妙屋》中出現(xiàn)的米奇人物形象放進(jìn)了游戲中，激發(fā)幼兒的興趣。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)音樂游戲《米奇妙妙屋》，在這個(gè)音樂游戲中，我以去妙妙屋引起幼兒的興趣;然后在玩游戲的過程中讓幼兒傾聽、感受音樂并時(shí)刻引導(dǎo)孩子跟著音樂做動(dòng)作，使幼兒自始至終保持活潑、愉快的積極情緒，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。
第一環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒興趣，請(qǐng)出幼兒熟悉的動(dòng)物朋友—米奇并激發(fā)幼兒去妙妙屋。
第二環(huán)節(jié)在去妙妙屋的情景中，引導(dǎo)幼兒辨別不同的音樂并爬過大山、躲過怪獸。本次活動(dòng)幼兒在聽聽、看看、說說、玩玩中感受音樂，理解音樂的內(nèi)容。在玩游戲的過程中時(shí)刻引導(dǎo)孩子跟著音樂做動(dòng)作。
第三環(huán)節(jié)分享到達(dá)妙妙屋的快樂。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入，米奇引出活動(dòng)，激發(fā)興趣
小朋友，今天我請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，是誰(shuí)?
你們想不想去妙妙屋?一起出發(fā)吧!
(設(shè)計(jì)意圖：出示孩子喜歡的米奇，激發(fā)幼兒去妙妙屋的興趣。)
二、欣賞音樂，感受音樂的不同。
1、爬山游戲，感受音樂節(jié)奏的.快慢。
看，前面是什么?
高山擋住了我們?nèi)ッ蠲钗莸穆�，該怎么辦?
米老鼠是怎么樣爬過大山的?(傾聽音樂)
音樂是怎么樣的?為什么音樂比較慢呢?
(集體聽音樂嘗試爬山)
米老鼠是怎么樣下山的?
(集體聽音樂嘗試下山)
音樂是怎么樣的?為什么音樂很快?
小結(jié)：上山時(shí)很累，爬不動(dòng)，所以音樂很慢，下山時(shí)速度很快，所以音樂很快。
2、感受音樂，躲怪獸
聽聽看，誰(shuí)來(lái)了?
你為什么覺得是大怪獸來(lái)了?
在森林里，有一個(gè)大怪獸，怎樣才能不讓怪獸抓住我們?
躲哪里?
有危險(xiǎn)的時(shí)候要躲起來(lái)。怪獸走了，我們繼續(xù)出發(fā)。
集體表現(xiàn)。
(設(shè)計(jì)意圖：在聽聽、看看、說說、玩玩中感受音樂，理解音樂的內(nèi)容。在玩游戲的過程中時(shí)刻引導(dǎo)孩子跟著音樂做動(dòng)作。)
三、分享到達(dá)妙妙屋的快樂
我們終于來(lái)到了妙妙屋，你們看!
看看妙妙屋的朋友可以教我們什么本領(lǐng)?
(設(shè)計(jì)意圖：集體分享快樂，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。)
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