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人音版第三冊(cè)第七課《小小音樂家》教案
課時(shí)分配：三課時(shí)
第一課時(shí)（第十一周第一課時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容：表演《快樂的音樂會(huì)》
教學(xué)目標(biāo)：
一、演唱《快樂的音樂會(huì)》，用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。
二、能為歌曲編動(dòng)作，表達(dá)自己的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：旋律中×× Ο×│ × ―│的節(jié)奏。
教學(xué)過程：
一、 組織教學(xué)：師生問好。
二、學(xué)習(xí)歌曲《快樂的音樂會(huì)》
1、導(dǎo)語(yǔ)：你們聽過音樂會(huì)嗎？今天老師帶你們?nèi)ヂ犚魳窌?huì)，讓我們來仔細(xì)的聽一聽歌曲中的小朋友他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
2、播放課件，聽歌曲范唱，感受歌曲情緒。
3、帶領(lǐng)學(xué)生聽著歌曲模仿演奏樂器的動(dòng)作。
4、采用與動(dòng)作相結(jié)合的方式邊讀歌詞邊做拍手拍腿的動(dòng)作。同時(shí)解決難點(diǎn)。
5、跟著音樂小聲的學(xué)唱。（先學(xué)第一段歌詞再跟唱其他幾段。）
6、引導(dǎo)學(xué)生唱著歌曲表演模仿演奏樂器的動(dòng)作。
三、進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編：
師：歌曲中的小朋友演奏了胡琴、喇叭和銅鼓，你還知道哪些樂器呢？我們把這些樂器也唱到歌曲中吧。
1、 分小組討論創(chuàng)編。
2、 各小組表演歌曲。
師：我們也來開一場(chǎng)快樂的音樂會(huì)。（每一個(gè)小組表演一段）
小結(jié)
第二課時(shí)（第十一周第二課時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容：聆聽嗩吶獨(dú)奏曲《百鳥朝鳳》和合唱《小樂隊(duì)》。
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過欣賞《百鳥朝鳳》、《小樂隊(duì)》，感受民族樂器嗩吶的音色及歌曲《小樂隊(duì)》的趣味性。。
二、能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。
三、能為歌曲編動(dòng)作，用字母譜編創(chuàng)旋律，表達(dá)自己的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)：
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《快樂的音樂會(huì)》，小朋友還記得嗎？讓我們一起隨著音樂唱一唱。
二、聆聽《百鳥朝鳳》
師：你們知道誰(shuí)是鳥中之王嗎？
傳說有一種叫鳳凰的神鳥，它的羽毛比孔雀還要漂亮，它就是百鳥之王。
1、初聽音樂：
我們來聆聽《百鳥朝鳳》，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽聽，這首樂曲表現(xiàn)了什么景象？讓你想到了什么？（生邊聽邊看課件，并思考）
2、簡(jiǎn)單介紹嗩吶（出示掛圖）
剛才我們聽到的樂曲是由一種名叫嗩吶的樂器演奏的，嗩吶是我國(guó)的一種民族吹管樂器，它的管身是木制的，上面開有八個(gè)音孔，上端裝有一個(gè)細(xì)銅管，下端有一個(gè)銅制的喇叭口。嗩吶最擅長(zhǎng)模仿鳥兒的叫聲，下面我們?cè)賮砺犚宦爢顓仁窃鯓幽７赂鞣N鳥兒的叫聲，你能跟著學(xué)一學(xué)嗎？
3、復(fù)聽音樂。
4、進(jìn)行小結(jié)：聽了這首樂曲，你的心情怎樣呢？
這首樂曲不僅表現(xiàn)了百鳥爭(zhēng)鳴，生機(jī)勃勃的大自然景象，而且還表現(xiàn)了人們?cè)诖笞匀恢袣g快愉悅的心情，人類和大自然就應(yīng)該這樣和諧地生活在一起。
三、聆聽《小樂隊(duì)》
剛才我們聽到了一首用嗩吶演奏的樂曲，其實(shí)還有許多樂器都能演奏出動(dòng)聽的音樂，我們一起來聽聽吧！
1、播放《青少年管弦樂隊(duì)指南》中樂器演奏片斷,同時(shí)出示各種樂器的掛圖。
2、你聽到了哪些樂器的聲音呢？你能說說它們的聲音有什么特點(diǎn)呢？
3、 這些樂器演奏出的音樂真好聽。下面我們用一首歌曲來夸夸它們吧。
4、 初聽合唱《小樂隊(duì)》，注意聽聽歌中唱了哪些樂器。
�。ǜ枨谐隽诵√崆佟位晒�、小號(hào)、圓號(hào)和定音鼓）
5、 再次聆聽合唱《小樂隊(duì)》。（邊聽邊隨著音樂模仿演奏這些樂器）
小結(jié)
第三課時(shí)（第十二周第一課時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容： 表演《嗩吶配喇叭》； 編創(chuàng)與活動(dòng) 。
教學(xué)目標(biāo)：
一、演唱歌曲《嗩吶配喇叭》，感受民族樂器嗩吶的音色，
二、能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。
三、能為歌曲編動(dòng)作，用字母譜編創(chuàng)旋律，表達(dá)自己的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：旋律中×× Ο×│ × ―│的節(jié)奏。
教學(xué)過程：
一、.組織教學(xué)：師生問好。
二、導(dǎo)入新授：
1、提問法導(dǎo)入：在上節(jié)課中我們欣賞的樂曲《百鳥朝鳳》是用什么樂器演奏的呢？（嗩吶）
2、湖南的小朋友他們也很喜歡吹嗩吶，現(xiàn)在我們一起來聽一首湖南民歌《嗩吶配喇叭》。
三．學(xué)習(xí)歌曲《嗩吶配喇叭》，并自編動(dòng)作表演
1、播放課件，指導(dǎo)學(xué)生聽歌曲范唱。
小朋友們能自己加上動(dòng)作來表演這首歌曲嗎?讓我們聽著歌曲來試一試。
2、引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
3教師適當(dāng)美化和規(guī)范表演動(dòng)作。
小朋友們表演得真不錯(cuò)，你們會(huì)唱這首歌曲了嗎?讓我們一起跟著音樂唱一唱吧。
4用聽唱法學(xué)唱歌曲，師糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
小朋友們唱得真好！現(xiàn)在讓我們邊唱邊表演。
四、用打擊樂器為歌曲伴奏
1. 指導(dǎo)學(xué)生分組用打擊樂器為歌曲伴奏。
鈴鼓：Х Х|О Х|
碰鈴：О О|О Х|
響板：О О|ХХХ|
2. 指導(dǎo)學(xué)生一邊演唱歌曲一邊用打擊樂器為歌曲伴奏。
請(qǐng)1、3組的小朋友為歌曲伴奏，2、4的小朋友跟著音樂高興地唱起來。（再交換表演）
五．編創(chuàng)與活動(dòng)
1、結(jié)合《嗩吶配喇叭》引導(dǎo)學(xué)生分組在空格處填上字母譜.
2、唱一唱，看誰(shuí)的旋律好聽，由學(xué)生評(píng)出唱準(zhǔn)確的學(xué)生，教師可在其課本上蓋小紅花印，以此鼓勵(lì)學(xué)生的積極性。
小結(jié)
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