大班音樂蹦蹦跳跳身體好的教案
作為一名教學工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的大班音樂蹦蹦跳跳身體好的教案，歡迎閱讀與收藏。
大班音樂蹦蹦跳跳身體好的教案 篇1
活動目的：
1．通過觀察畫面，理解兒歌內(nèi)容。
2．能在看看講講中學習整首兒歌，感受兒歌的趣味性和韻律美。
活動過程：
一、出示背景圖花轎圖片。教師引導幼兒觀察，講述幼兒理解的兒歌內(nèi)容
師：這是什么？ 花轎上還有喜字，誰坐的？ 你還見過誰坐過花轎？ 坐轎子的感覺怎么樣？ 那你們學一學坐轎子的樣子，可真美呀。動物王國的動物們也想坐轎子呢，看誰在轎子里坐呀？
圖一 師： 花轎里坐了只大老虎，學一學老虎是怎樣叫的？猜猜誰會來抬轎呢？
圖二 師： 我們來看一看，誰呀？數(shù)一數(shù)有幾只小狗？
師：為什么要8只小狗來抬花轎？
師：小朋友講出了一個原因，還有一個原因老師來講講看，可能是這只老虎特別喜歡講排場，讓8只小狗來抬轎顯得它很有氣派，看上去威風凜凜的，小狗愿意抬老虎嗎？那小狗為什么還會抬？
師：老虎坐在花轎里舒服嗎？從那里可以看出來？ 學一學他的樣子。
圖三師：忽然哎呀一聲發(fā)生了什么事情？
師：這只小狗為什么會摔倒呢？ 它摔倒后，可能會發(fā)生什么事情？ 老虎會怎么樣對小狗？
圖四 師：（出示老虎踢小狗圖片）讓我們看一看，小狗摔倒后到底發(fā)生了什么事
呀？ 小狗被老虎踢后會疼的.怎么樣？
圖五 師：小狗好像在說什么？
圖五 師：老虎會理她嗎？老虎在干什么？一點也瞧不起小狗
師：小狗抬著又大又重的老虎已經(jīng)很累了，可是老虎還要欺負小狗，你們生氣不生氣啊。快幫小狗想想辦法，如何來對付這只壞老虎？
圖六 師：小狗忍著疼痛抬著老虎繼續(xù)向前走，走到什么地方了？到山頂了？在山腳下？在山腰，
圖七 小狗們想出好辦法，
圖八 什么好辦法？是一只小狗吧花轎扔上去的？老虎有什么表情？會發(fā)生什么是？
圖九 咱們來看一看 ，這下小狗可解氣了。故事有趣嗎？你喜歡故事里的誰？為
什么？如果小狗當時摔跤路，大老虎沒有打小狗，而是原諒路小狗，那么又會怎么樣呢？對小朋友間要團結(jié)友愛，不要仗著身高力壯就欺負小朋友。
二、引導幼兒根據(jù)圖意。試著用規(guī)定的句式來學說兒歌
師：剛才老師和小朋友一起講了一件有趣的故事，其實是一首好聽的兒歌，你們能看著圖把兒歌編出來嗎？我們來試一試，現(xiàn)在我們看第一幅圖，誰能用一句完整的話說出圖片上8只小狗在干什么？老虎坐轎在干什么？ 編好的兒歌句子不長但能說出了圖上的內(nèi)容，而且讀著也順口
師：（出示圖二）請用相同的方法來說這幅圖上的內(nèi)容，誰愿意來試試？
幼：一只小狗摔跤了，老虎下轎踢它一腳。有沒有不同的意見
師：誰來把剛才編的幾句兒歌連起來說一遍。（有3個幼兒先后讀兒歌各一遍，全體讀一遍）
師：小朋友的本領(lǐng)可真大，很快就把一首好聽的兒歌說好了，誰給它起個名字三 完整聽一遍 第二 三說邊聽邊說 第四遍看圖說 第五說看字說你們念兒歌時有沒有發(fā)現(xiàn)每句兒歌的最后一個字都藏著一個小秘密，老師念一遍，有沒有發(fā)現(xiàn)這些字都很好玩？都有一個奧的音，這叫押韻，所以兒歌念起來順口有趣，以后編兒歌時候都要注意兒歌的押韻。
第六遍再念一遍念的真棒敢不敢和客人老師比一下，把椅子放兩邊站兩排，家長比賽
四、活動延伸 游戲 八只小狗抬花轎
師：我這有花轎，你們愿意來玩八只小狗抬花轎游戲嗎？游戲里都有誰？幾個人玩？自由結(jié)合分成兩組，商量好游戲角色后取頭飾。
大班音樂蹦蹦跳跳身體好的教案 篇2
教學目標：
1、根據(jù)圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。
2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。
3、體驗歌唱給自己帶來的'快樂。
活動重點：
學唱歌曲，能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作。
活動難點：
在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的說唱詞。
活動過程：
一、練聲部分
用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”
二、傾聽歌曲，初步理解歌詞
（一）播放《運動員進行曲》，猜猜小動物們會參加哪些運動項目？
（二）清唱歌曲，提問歌詞內(nèi)容若孩子們第一次沒能完全說出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒有漏掉的歌詞？
三、根據(jù)圖譜，初步學唱歌曲（重點）
（一）練唱“啦啦啦啦啦”。
師：先跟著我唱一次。
（二）完整唱兩遍（第一遍聲音輕一點，第二遍提醒幼兒用響亮一點、歡快一點的聲音演唱）。
�。ㄈ└鶕�(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編動作（重點）。
�。ㄒ唬┙o孩子片刻思考動作的時間，“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動作）。
�。ǘ├蠋熆偨Y(jié)孩子的動作，示范一次，重點引導孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏：“這一句，我是根據(jù)它的節(jié)奏作拍手動作。我們一起拍一次試試看。”
�。ㄈ┯變杭w邊唱邊做動作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。
四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。
�。ㄒ唬┙處煾魳肥痉叮�
�。ǘ┙處煄ьI(lǐng)幼兒孩子演唱。
�。ㄈ┓纸M演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊）。
五、教師小結(jié)
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