小班音樂(lè)《秋天》教案（通用6篇）

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的小班音樂(lè)《秋天》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　小班音樂(lè)《秋天》教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒有感情的演唱并表演歌曲《秋天》，唱出秋天的可愛(ài)。

　　2、通過(guò)讓幼兒聽(tīng)風(fēng)聲做游戲，培養(yǎng)幼兒的想象力及表現(xiàn)能力，并教幼兒初步學(xué)會(huì)遵守一定的規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　樂(lè)器若干；音樂(lè)帶；樹(shù)葉頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入：通過(guò)唱《郊游》歌，觀看錄象、照片引發(fā)幼兒對(duì)郊游活動(dòng)的`回憶。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《秋天》，唱出歌曲的優(yōu)美。

　　1、幼兒表演唱歌曲《秋天》。

　　2、用樂(lè)器邊伴奏邊演唱。

　　3、幼兒學(xué)樹(shù)葉飛把樂(lè)器送給爸爸媽媽。

　　三、聽(tīng)音想象模仿動(dòng)作。

　　老師刮奏鋼琴，讓幼兒想象、模仿樹(shù)葉被風(fēng)吹起，又落下，風(fēng)一停樹(shù)葉飄落到地上。

　　四、游戲：秋天

　　1、幼兒和老師拉成圓圈做游戲。

　　2、爸媽伴奏，幼兒邊唱邊游戲。

　　3、幼兒帶樹(shù)葉頭飾繼續(xù)做游戲。

　　結(jié)束活動(dòng)：帶小樹(shù)葉開(kāi)火車去游玩。

　　小班音樂(lè)《秋天》教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　2、在觀察落葉的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師、同伴的啟發(fā)，嘗試創(chuàng)編樹(shù)葉飛舞的.不同姿態(tài)。

　　3、體驗(yàn)與教師、同伴扮演角色進(jìn)行互動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒圍坐成半圓形

　　2、落葉視頻

　　3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、視頻導(dǎo)入，引起興趣。

　　二、創(chuàng)編樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作

　　1、師引導(dǎo)幼兒自由嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的姿態(tài)

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，師出示相應(yīng)圖，引導(dǎo)幼兒看圖跟著幼兒用身體動(dòng)作模仿

　　3、請(qǐng)創(chuàng)編出不同動(dòng)作的幼兒上臺(tái)展示，并引導(dǎo)全體幼兒學(xué)習(xí)

　　4、師帶領(lǐng)幼兒看圖示練習(xí)小樹(shù)葉飛的不同樣子。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲旋律與歌詞，并將創(chuàng)編樹(shù)葉飄落的動(dòng)作表演到歌曲中。

　　1、師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒整首欣賞

　　2、傾聽(tīng)后提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？

　　3、再次傾聽(tīng)歌曲后輕聲學(xué)唱

　　4、師引導(dǎo)幼兒看圖邊做動(dòng)作邊唱歌曲三遍

　　5、引導(dǎo)幼兒再次創(chuàng)編小樹(shù)葉的另外飛舞動(dòng)作，創(chuàng)編好后引導(dǎo)幼兒用新創(chuàng)編的動(dòng)作邊唱邊表演

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　放歌曲引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊飛舞出教室。

　　小班音樂(lè)《秋天》教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)秋天的水果以及秋天水果的顏色，欣賞水果成熟的美麗景象。

　　2、初步學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料涂色，會(huì)選用鮮艷色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

　　3、樂(lè)于參加棉簽畫活動(dòng)，并從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

　　6、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件，《摘果子》音樂(lè)。

　　2、自制神奇果樹(shù)，剪好的水果卡片，紅、橙、黃、綠顏料，自制色盤，棉簽、膠帶、抹布。

　　3、布袋子1只(內(nèi)裝蘋果、梨、香蕉、橘子各1個(gè))。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示水果袋導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友猜一猜，袋子里裝著什么呢?(幼兒隨意猜測(cè)回答。)

　　師：小朋友想看看嗎?我們請(qǐng)小朋友拿出來(lái)讓大家看一看，好不好?(請(qǐng)幼兒逐一從袋子里拿出水果，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的顏色、形狀)，哇!紅紅的蘋果，彎彎的香蕉，橙 黃的橘子，淺綠色的梨。小朋友喜歡吃這些水果嗎?知道它們?cè)谑裁醇竟?jié)成熟嗎?

　　師：小朋友說(shuō)得真好!你們知道秋天還有哪些水果成熟了嗎?(幼兒自由回答)。我們一起去秋天的果園里看看吧!

　　二、播放PPT課件，幼兒欣賞。

　　1、幼兒觀察、討論，了解秋天水果的顏色、形狀，回憶生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)水果的味道。

　　觀看PPT1，請(qǐng)吃過(guò)這種水果的幼兒說(shuō)一說(shuō)它的顏色、形狀、味道。(逐一觀看，請(qǐng)幼兒回答)。

　　2、幼兒說(shuō)一說(shuō)：最喜歡哪一種水果，如：紅紅的蘋果，彎彎的香蕉，紫色的葡萄……

　　3、教師小結(jié)：這些秋天的水果都很有營(yíng)養(yǎng)，秋天干燥，小朋友可以多吃些水果。秋天的水果好吃，它們的顏色也很美哦!老師今天還帶來(lái)了一些特別的水果……

　　三、出示水果卡片。

　　師：這些水果的.身上都是同樣的顏色——白白的，小朋友還能認(rèn)出它們嗎?這是……(蘋果，)小朋友想給它穿上什么顏色的衣服呢?(紅色、綠色……)這個(gè)是誰(shuí)呀?(梨子)它會(huì)穿什么顏色的衣服呢?(黃色、綠色……)這些是小朋友最喜歡的水果，平時(shí)見(jiàn)到最多、吃得最多的也 是這些水果，所以今天老師把它們都帶來(lái)了，它們沒(méi)有穿上漂亮顏色的衣服，我們一起幫這些可愛(ài)的水果寶寶穿上漂亮顏色的衣服，好嗎?(好!)小朋友會(huì)穿嗎?

　　1、教師示范用棉簽蘸顏料給水果涂色。

　　師：老師先給蘋果穿衣服。右手拿棉簽，讓它喝足紅色的顏料，在調(diào)色盤旁擦一擦，然后在蘋果身上來(lái)回涂，小心手、衣服以及桌面的清潔。涂完以后將棉簽放回紅顏料盤中，換顏色時(shí)要重新拿棉簽或用本顏料盤中的棉簽。

　　2、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果卡片，用棉簽蘸顏料涂色，分組進(jìn)行，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、教師小結(jié)：小朋友太棒了!給水果穿的衣服真漂亮!你們給水果穿上了什么顏色的衣服了呢?(幼兒看著自己的作品回答。)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把漂亮的果寶寶送到神奇果樹(shù)媽媽身上吧。我們摘果子去咯!

　　活動(dòng)延伸：

　　播放摘果子的音樂(lè)，組織幼兒圍著神奇果樹(shù)媽媽做律動(dòng)《摘果子》。

　　小班音樂(lè)《秋天》教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)"生""裝"等字音。

　　2.運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)游戲方法感知理解兒歌的內(nèi)容。

　　3.感受秋季豐收的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.黃色披風(fēng)一件

　　2.蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果實(shí)物

　　3.蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果的胸飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、理解兒歌中的角色

　　1.教師身穿披風(fēng)，將水果都藏在腹部，裝扮成秋媽媽，做在小朋友的面前

　　2.教師：小朋友們，你們知道我是誰(shuí)嗎？我的肚子里面有什么嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒完整欣賞兒歌

　　1.念到"秋媽媽肚皮大"時(shí)手輕輕地隨念兒歌的.節(jié)奏拍拍自己的肚子。

　　3.念到"秋媽媽生下許多果娃娃"做表示很多的形體動(dòng)作

　　4.念到"蘋果、梨子、香蕉"時(shí)，將蘋果、梨子、香蕉從披風(fēng)里那出來(lái)放在筐里。

　　5.念到"還有石榴和橘子"時(shí)，將石榴和橘子從披風(fēng)里拿出來(lái)放在筐里。

　　6.念到"哎呀呀，哎呀呀裝呀裝不下"時(shí)，表示筐里的水果滿得放不下，只好放在旁邊。

　　三、教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解兒歌并練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音

　　1.教師：秋媽媽肚皮大，她要干什么呢？

　　2.教師：秋媽媽生下了那些水果娃娃呢？

　　3.教師;這么多的水果娃娃能裝的下嗎？

　　四、再次欣賞兒歌，幼兒嘗試?yán)收b

　　五、教師指導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊朗誦兒歌

　　1.請(qǐng)幼兒分別扮演"水果"和"盤子"的角色，邊念兒歌邊玩游戲。

　　2.幼兒交換角色表演

　　六、請(qǐng)幼兒品嘗水果

　　小班音樂(lè)《秋天》教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道秋天是豐收的季節(jié)，大膽講述秋天是美麗的。

　　2.能熱愛(ài)秋天，體驗(yàn)秋天的美好。

　　3.引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。

　　4.使小朋友知道秋天樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上飄落。

　　5.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　漢字：秋天、美麗、豐收

　　圖片：秋風(fēng)、樹(shù)葉、果樹(shù)等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解秋天的.美麗

　　1.現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來(lái)幼兒園的路上看到了什么?(樹(shù)葉)你看到的樹(shù)葉是什么樣的?有哪些顏色?樹(shù)葉飄落下來(lái)的時(shí)候象什么?(象蝴蝶一樣飛)

　　2.你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什么樣的?

　　3.秋天里五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學(xué)說(shuō)：美麗的秋天。

　　二、感受秋天的天氣變化

　　秋天真美麗。秋風(fēng)吹來(lái)，你有什么感覺(jué)?(有點(diǎn)冷)天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么?洗手的時(shí)候你有什么感受?

　　三、了解秋天是豐收的季節(jié)

　　1.秋天來(lái)了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢?

　　2.你在家吃些什么菜?(青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)

　　3.哪些水果成熟了?(蘋果、梨、橘子等)

　　4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。(出示“豐收”)學(xué)說(shuō)：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　四、小結(jié)

　　到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見(jiàn)了。隨著季節(jié)的變化，許多的動(dòng)物、植物都在發(fā)生著變化。

　　小班音樂(lè)《秋天》教案 篇6

　　活動(dòng)目的：

　　1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

　　2、能夠運(yùn)用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。

　　3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果、桔子若干;水果刀一把，盤子一只(內(nèi)盛切好的蘋果、桔子)，小布袋一只(內(nèi)裝幾個(gè)蘋果、桔子);手帕一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　教師出示小布袋，請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？

　　2、教師出示蘋果與桔子，請(qǐng)幼兒觀察桔子與蘋果的特征。

　　(1)教師：這是什么？它們是什么顏色的？什么形狀的？

　　教師小結(jié)：蘋果是紅紅的，大大的;桔子是黃黃的，比蘋果小一些，它們都是圓形的.。

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摸一摸蘋果與桔子，感知它們的表皮特征。

　　教師小結(jié):蘋果的表皮較光滑，桔子的表皮較粗糙。

　　(3)將蘋果切開(kāi)(將兩個(gè)蘋果分別橫切和豎切)，讓幼兒分別觀察蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　教師小結(jié):蘋果的中間有黑色的籽兒。

　　(4)將桔子的皮剝開(kāi)，讓幼兒觀察桔子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　教師小結(jié):剝開(kāi)桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子，有的里面有籽兒，有的里面沒(méi)有籽兒。

　　3、品嘗水果：

　　(1)將切好的蘋果片和桔子瓣，分別用牙簽送至小朋友的口中，讓幼兒品嘗，并說(shuō)說(shuō)蘋果與桔子味道是什么樣的？它們有什么不同？

　　教師小結(jié):蘋果吃起來(lái)甜甜的，桔子吃起來(lái)酸酸的。

　　(2)教師用一塊手帕將幼兒眼睛蒙住后，讓幼兒來(lái)品嘗水果，然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。

　　4、活動(dòng)結(jié)束：

　　(1)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天還有那些水果。

　　(2)教育小朋友應(yīng)多吃水果，這對(duì)我們的身體有許多好處

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