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一年級綜合課音樂教案《小雨沙沙》（精選6篇）
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編精心整理的一年級綜合課音樂教案《小雨沙沙》，歡迎閱讀與收藏。
一年級綜合課音樂教案《小雨沙沙》 1
課型：
綜合
課年級：
一年級
課時：
一課時
教學(xué)內(nèi)容：
唱：《小雨沙沙》、動：歌表演《小雨沙沙》、畫：簡筆畫小雨點、種子、花、草等、講：用簡潔的語言描述畫面、敲：用打擊樂器為歌曲伴奏。
教學(xué)目的：
1.指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理。
2.調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有創(chuàng)造性地參與音樂活動。
3.通過唱、表演、敲、畫、講等，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。
教學(xué)難點：
歌曲處理與表演
教學(xué)準(zhǔn)備：
計算機(jī)、多媒體課件、打擊樂器、頭飾等
教學(xué)過程：
以情感為紐帶，組織教學(xué)
師生問好。
一、基本訓(xùn)練
練聲曲：模仿小雞、小貓、小鴨叫。
二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1.老師創(chuàng)設(shè)情景
a.（出示圖一）小朋友，小猴子在干什么？對，勤勞的小猴子在洗衣服，發(fā)出“刷刷刷刷0”的聲音。老師先請一位學(xué)生學(xué)小猴，然后請全體學(xué)生邊做洗衣服動作邊學(xué)它的聲音，出示節(jié)奏：（模仿）
b.（出示圖二）笨拙的小熊在玉米，它一邊一邊哼著小曲，請學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，最后老師再出示節(jié)奏：全班練，點到哪組那組練。（創(chuàng)編節(jié)奏）
c.（出示圖三）小兔子坐在大樹下聽小熊一直唱這幾句，忍不住叫了起來：“我會唱歌呢，讓我來唱：
“嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕�！睅煟骸白屛覀円黄饋韺W(xué)小兔唱”。學(xué)生跟著小兔唱，出示節(jié)奏：（音高練習(xí)）
d.教師伴奏，學(xué)生拍節(jié)奏（感受樂曲）
2.導(dǎo)入新課
a.師邊放欣賞帶，邊講故事導(dǎo)入（出示背景圖）
師提問后講故事：小動物們正唱得高興時，風(fēng)妹妹和春雨弟弟來了，風(fēng)妹妹把綠綠的小柳樹吹得搖搖擺擺，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩綠的小草、鮮艷的小花身上，地里的種子在努力地向上生長著……歡迎春天的.到來。
b.揭示課題，播放錄音歌曲《小雨沙沙》，要求學(xué)生邊仔細(xì)聽邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。
c.教師有表情地演唱歌曲后提問，種子在說什么話？為什么？
d.帶領(lǐng)學(xué)生唱讀
e.請學(xué)生用“嚕”模唱
f.學(xué)生跟音樂輕聲的演唱歌曲。
g.師生對唱。
h.全班進(jìn)行表演。
三、分組活動
�。◣煟﹦偛盼覀冇脙�(yōu)美的歌聲來表達(dá)了對這首歌曲的喜愛，那我們還能用什么樣的方式來表達(dá)你對這首歌曲的喜愛呢？請同學(xué)們想一想，你們喜歡用什么樣的方法來創(chuàng)造、表現(xiàn)這首歌曲的？告訴老師好嗎？
1.學(xué)生分組討論，說出自己喜愛的方式：演唱、表演、畫畫、樂器伴奏等。
2.教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路。
3.分組展示表演
a.圖畫組：這組同學(xué)運用圖畫的形式，發(fā)揮自己的想象，用彩筆畫出了一幅美麗的圖畫，話得真漂亮。
b.樂器組：這組同學(xué)運用打擊樂為歌曲伴奏，棒極了。
c.表演組：同學(xué)們發(fā)揮自己的想象模仿“風(fēng)”、“雨”、“種子”，把春天的景象用動作表現(xiàn)出來，真棒。
e.歌唱組：同學(xué)們用甜美地歌聲演唱歌曲，仿佛把我們帶入了春的世界。
4.師，剛才同學(xué)們都運用了自己喜愛的方式來表達(dá)了這首歌曲，大家表現(xiàn)的非常好，現(xiàn)在讓我們一起來表演吧！
四、小結(jié)：學(xué)了這首歌，我們知道了種子生長離不開雨水，現(xiàn)在就讓我們帶者愉快的心情，邊唱邊跳離開教室吧！
一年級綜合課音樂教案《小雨沙沙》 2
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)唱歌曲《小雨沙沙》，使學(xué)生感受和表現(xiàn)歌曲活潑快樂的情緒，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的興趣。
引導(dǎo)學(xué)生用沙錘等打擊樂器為歌曲伴奏，體驗與他人合作演奏的快樂，培養(yǎng)節(jié)奏感和對聲音的感知能力。
結(jié)合歌曲的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生以“小雨”為主題進(jìn)行簡單的律動和舞蹈表演，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。
教學(xué)重難點：
重點：準(zhǔn)確演唱歌曲《小雨沙沙》，感受歌曲活潑的旋律。
難點：引導(dǎo)學(xué)生用合適的節(jié)奏型為歌曲伴奏，并與他人合作進(jìn)行演奏。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴或電子琴
錄音機(jī)或多媒體設(shè)備
沙錘、碰鈴等打擊樂器
小雨的圖片或視頻資料
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放小雨的聲音，讓學(xué)生聆聽并猜測是什么聲音。
展示小雨的`圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述小雨的景象。
提問：“你們喜歡下雨嗎？下雨的時候，大自然會發(fā)生哪些變化呢？”鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。
二、新歌教學(xué)
播放歌曲《小雨沙沙》的錄音，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和情緒。
教師范唱歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂輕輕拍手或搖頭，進(jìn)一步感受歌曲的節(jié)奏和韻律。
分句教學(xué)，教師逐句教唱，學(xué)生跟唱，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。
學(xué)生齊唱歌曲，教師及時糾正發(fā)音和節(jié)奏上的錯誤。
三、打擊樂器伴奏
介紹沙錘等打擊樂器，并示范其使用方法。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的節(jié)奏選擇合適的打擊樂器進(jìn)行伴奏。
分組進(jìn)行練習(xí)，每組選擇一種打擊樂器為歌曲伴奏。
各組輪流展示，教師和其他同學(xué)進(jìn)行評價和鼓勵。
四、律動與舞蹈表演
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容，設(shè)計簡單的律動動作。
教師示范幾個動作，學(xué)生模仿并創(chuàng)新自己的動作。
播放歌曲，學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行律動表演。
鼓勵學(xué)生進(jìn)行舞蹈表演，展示自己對歌曲的理解和創(chuàng)造力。
五、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲《小雨沙沙》的旋律特點和表現(xiàn)方式。
表揚學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和創(chuàng)造力，鼓勵他們在日常生活中多聽音樂、多表現(xiàn)音樂。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過學(xué)唱歌曲《小雨沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生感受和表現(xiàn)了歌曲的活潑情緒，并通過打擊樂器伴奏和律動舞蹈表演等方式培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性，同時也要注意及時糾正學(xué)生的錯誤，確保教學(xué)效果。
一年級綜合課音樂教案《小雨沙沙》 3
教學(xué)目標(biāo)：
通過聆聽和演唱《小雨沙沙》，感受歌曲歡快的節(jié)奏和優(yōu)美的旋律，激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛和對音樂的興趣。
指導(dǎo)學(xué)生用甜美的聲音演唱歌曲，并能在演唱中表現(xiàn)出小雨輕輕落下的意境。
結(jié)合律動和舞蹈，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性，拓展學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂播放器、錄音帶或CD。
鋼琴或電子琴等樂器。
小雨的圖片或視頻素材。
簡單的舞蹈動作卡片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放小雨的聲音，讓學(xué)生閉上眼睛傾聽，提問：“同學(xué)們，你們聽到了什么聲音？想象一下，小雨落下來時的情景是怎樣的？”
出示小雨的圖片或視頻素材，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述小雨的.特點。
二、新歌學(xué)習(xí)
聆聽歌曲《小雨沙沙》，讓學(xué)生感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師范唱歌曲，讓學(xué)生注意聽清歌詞和旋律。
逐句教授歌詞，指導(dǎo)學(xué)生用甜美的聲音演唱。
學(xué)生跟隨錄音或教師伴奏完整演唱歌曲。
三、歌曲表現(xiàn)
引導(dǎo)學(xué)生討論如何在演唱中表現(xiàn)出小雨輕輕落下的意境，如聲音要輕柔、節(jié)奏要穩(wěn)定等。
分組練習(xí)演唱，互相評價并提出改進(jìn)建議。
結(jié)合簡單的舞蹈動作，讓學(xué)生邊唱邊跳，增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。
四、拓展活動
小組討論：“如果你是小雨，你會怎樣滋潤大地，讓萬物生長？”鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行角色扮演和情景表演。
創(chuàng)作繪畫：“畫出你心中的小雨”，讓學(xué)生用畫筆表現(xiàn)他們對小雨的理解和感受。
五、課堂小結(jié)
總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對自然和音樂的熱愛。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后將《小雨沙沙》唱給家人聽，并嘗試創(chuàng)作自己的小雨歌曲或舞蹈。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過聆聽、演唱、律動和拓展活動等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了《小雨沙沙》這首歌曲的優(yōu)美旋律和意境。學(xué)生在參與活動的過程中，不僅提高了音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力，還培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。
一年級綜合課音樂教案《小雨沙沙》 4
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)歌曲《小雨沙沙》，讓學(xué)生感受春雨的美好和生命的活力，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情。
引導(dǎo)學(xué)生用甜美的聲音演唱歌曲，并能用簡單的動作進(jìn)行表演，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和身體協(xié)調(diào)性。
通過歌詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解種子生長離不開雨露，兒童成長離不開關(guān)愛的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴或電子琴等樂器。
《小雨沙沙》歌曲的音頻或視頻資料。
相關(guān)的圖片或?qū)嵨铮缬甑�、種子、小草等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放春雨的音頻，讓學(xué)生閉上眼睛聆聽，感受春雨的聲音和氛圍。
提問學(xué)生：“你們聽到了什么聲音？想到了什么場景？”引導(dǎo)學(xué)生描述春雨帶來的景象。
二、學(xué)習(xí)歌曲
播放《小雨沙沙》的歌曲音頻，讓學(xué)生聆聽歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師范唱歌曲，讓學(xué)生跟唱，注意發(fā)音準(zhǔn)確和節(jié)奏的把握。
分段教學(xué)，逐句教授歌曲的歌詞和旋律，引導(dǎo)學(xué)生用甜美的聲音演唱。
學(xué)生集體演唱歌曲，教師及時糾正發(fā)音和節(jié)奏上的錯誤。
三、歌曲表演
教授簡單的舞蹈動作，讓學(xué)生根據(jù)歌曲的旋律和節(jié)奏進(jìn)行表演。
分組進(jìn)行表演，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由編排舞蹈動作。
每組輪流上臺表演，其他學(xué)生觀看并評價，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和評價能力。
四、拓展延伸
引導(dǎo)學(xué)生討論：“春雨對大自然有什么作用？我們應(yīng)該如何珍惜水資源？”
通過圖片或?qū)嵨镎故痉N子的生長過程，讓學(xué)生了解種子發(fā)芽、生長需要雨露的滋潤。
鼓勵學(xué)生用自己的方式表達(dá)對春雨的喜愛和感激之情，如畫一幅春雨的畫、寫一首小詩等。
五、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧歌曲《小雨沙沙》的旋律和歌詞。
表揚學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂。
教學(xué)注意事項：
在教學(xué)過程中，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
在教授歌曲時，要注意學(xué)生的'發(fā)音和節(jié)奏訓(xùn)練，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲。
在歌曲表演環(huán)節(jié)，要尊重學(xué)生的創(chuàng)意和想法，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，展現(xiàn)自己的個性。
教學(xué)評價：
觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和參與度，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。
對學(xué)生的演唱和表演進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、節(jié)奏、動作等方面的表現(xiàn)。
通過學(xué)生的拓展延伸活動，評價學(xué)生的創(chuàng)新能力和對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。
一年級綜合課音樂教案《小雨沙沙》 5
一、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：感受歌曲《小雨沙沙》的優(yōu)美旋律，激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛之情。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《小雨沙沙》的旋律和歌詞，能夠用輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。
知識目標(biāo)：了解歌曲的節(jié)奏和拍子，感受音樂中的強(qiáng)弱變化。
二、教學(xué)重難點
重點：學(xué)會歌曲的旋律和歌詞，并能正確演唱。
難點：感受歌曲中的強(qiáng)弱變化，表現(xiàn)歌曲的情緒。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：鋼琴、錄音機(jī)、歌曲磁帶或數(shù)字音頻文件、多媒體課件等。
材料：小雨沙沙的掛圖或圖片，自制小雨滴道具等。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
情境導(dǎo)入：通過播放下雨的'音頻或視頻，引導(dǎo)學(xué)生想象雨中的情景，激發(fā)學(xué)生的情感。
提問引導(dǎo)：詢問學(xué)生關(guān)于雨的感受和經(jīng)歷，引出歌曲《小雨沙沙》的主題。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)歌曲
聆聽歌曲：播放歌曲《小雨沙沙》，讓學(xué)生完整聆聽一遍，感受歌曲的旋律和氛圍。
學(xué)習(xí)歌詞：教師出示歌詞，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞，并解釋歌詞中的意義。
學(xué)唱歌曲：教師彈奏鋼琴或播放伴奏，指導(dǎo)學(xué)生一句一句學(xué)唱歌曲，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。
表現(xiàn)歌曲：引導(dǎo)學(xué)生用輕柔、甜美的聲音演唱歌曲，注意歌曲中的強(qiáng)弱變化，表現(xiàn)歌曲的情緒。
�。ㄈ┩卣够顒�
歌曲表演：組織學(xué)生進(jìn)行歌曲的表演，可以加入簡單的舞蹈或動作，增強(qiáng)表現(xiàn)力。
創(chuàng)作歌詞：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己對雨的感受，創(chuàng)作簡單的歌詞或句子，并嘗試演唱。
繪畫創(chuàng)作：讓學(xué)生用畫筆描繪雨中的情景，可以是雨滴、小花、小草等，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
�。ㄋ模┱n堂小結(jié)
總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容：回顧今天學(xué)習(xí)的歌曲《小雨沙沙》和相關(guān)的拓展活動。
表達(dá)情感：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對雨天的喜愛和對自然的敬畏之情。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過情境導(dǎo)入、學(xué)習(xí)歌曲、拓展活動和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分感受了歌曲《小雨沙沙》的優(yōu)美旋律和意境。在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生用正確的聲音和情緒演唱歌曲，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，還可以進(jìn)一步探索更多的教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
一年級綜合課音樂教案《小雨沙沙》 6
教學(xué)目標(biāo)：
情感態(tài)度與價值觀：通過歌曲《小雨沙沙》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，理解雨水對植物生長的重要性，感受生活的美好。
過程與方法：通過聽、唱、表演等多種活動，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的節(jié)奏和旋律，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力。
知識與技能：學(xué)會演唱歌曲《小雨沙沙》，并能初步理解歌曲中的歌詞含義，能用簡單的.動作表達(dá)歌曲的情緒。
教學(xué)重難點：
重點：準(zhǔn)確演唱歌曲《小雨沙沙》，并能用合適的動作表達(dá)歌曲情緒。
難點：感受歌曲中的節(jié)奏變化，理解歌曲所表達(dá)的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，包含歌曲《小雨沙沙》的音頻和視頻。
鋼琴或電子琴，用于伴奏和示范。
打擊樂器，如沙錘、小鼓等，增加課堂趣味性。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放下雨的音效，引導(dǎo)學(xué)生想象下雨的場景，提問：“你們喜歡下雨嗎？為什么？”
播放歌曲《小雨沙沙》的音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
二、學(xué)習(xí)歌曲
播放歌曲視頻，讓學(xué)生邊聽邊看，了解歌曲的內(nèi)容和情境。
教師彈琴伴奏，學(xué)生跟唱歌曲，注意歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)。
分段學(xué)習(xí)歌曲，重點指導(dǎo)學(xué)生在演唱中注意情感表達(dá)，如“小雨沙沙”部分要唱得輕柔、細(xì)膩。
完整演唱歌曲，教師及時糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏問題。
三、歌曲表演
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，如模仿雨滴落下的動作、小草生長的動作等。
學(xué)生分組進(jìn)行表演，其他同學(xué)觀看并評價，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表演能力。
四、拓展延伸
討論雨水對植物生長的重要性，引導(dǎo)學(xué)生了解雨水滋潤大地、使萬物復(fù)蘇的自然現(xiàn)象。
鼓勵學(xué)生用自己的方式表達(dá)對雨水的喜愛和感激之情，如畫一幅雨景圖、寫一首小詩等。
五、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧歌曲《小雨沙沙》的旋律和歌詞。
表揚學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵他們在日常生活中多關(guān)注自然、熱愛自然。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過聽、唱、表演等多種活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了歌曲《小雨沙沙》，并初步理解了歌曲所表達(dá)的情感。同時，通過拓展延伸環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、熱愛自然，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。但在教學(xué)過程中，還需注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能在課堂中得到成長和進(jìn)步。
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