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祝你生日快樂小班音樂教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的祝你生日快樂小班音樂教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
祝你生日快樂小班音樂教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了讓幼兒體驗(yàn)生日聚會(huì)的快樂，布置好生日的氣氛，氣球蛋糕!
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己生日的感受，享受和同伴分享的快樂。
2、體驗(yàn)生日的快樂。
3、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過生日活動(dòng)向幼兒進(jìn)行體驗(yàn)和分享教育。
難點(diǎn)：氣氛達(dá)不到。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
生日蛋糕氣球生日照片生日歌
活動(dòng)過程：
1、談話活動(dòng)：讓幼兒結(jié)合自己的`生日照片，說(shuō)說(shuō)自己過生日的情況氣氛感受。
2、傾聽故事《會(huì)唱歌的生日蛋糕》，知道可以用生日蛋糕來(lái)慶祝生日。
3、以__小朋友生日的時(shí)候，舉辦生日慶祝，大家一起過生日，唱歌跳舞，吃生日蛋糕。
4、演唱歌曲《生日快樂》，讓幼兒了解怎樣用有意義的'方式過一個(gè)快樂的生日。隨著音樂做動(dòng)作，感受歌曲中過生日的快樂氣氛。
教學(xué)反思：
幼兒很高興，很感興趣，也學(xué)習(xí)了歌曲。不足之處：講解時(shí)有點(diǎn)亂。
祝你生日快樂小班音樂教案2
第一項(xiàng):主持人開場(chǎng)白:小朋友們?cè)诨顒?dòng)開始之前我們一起來(lái)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(水果拳)請(qǐng)小朋友們?nèi)w起立，向后轉(zhuǎn)。
A:尊敬的各位家長(zhǎng)，
B:親愛的小朋友們，
合:大家早上好!
A:在這特別的一天，在這歡聚的時(shí)刻，迎來(lái)了我們奇特樂幼兒園20xx年12月份和20xx年1月份的集體生日會(huì)，
B:首先，我們將這份快樂的音符送給在場(chǎng)所有的人，愿你們擁有365個(gè)美麗快樂的日子!讓小壽星們?cè)诟杪曋性S下來(lái)年的愿望!并送上我們最美好的祝福。
A:祝愿今天的小壽星們歲歲年年，祥和平安，一帆風(fēng)順，前景美好，好運(yùn)連連，開心快樂!好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才!同時(shí)祝愿在座的所有人，身體健康，生活幸福，工作順利，萬(wàn)事如意!
B:我宣布12月份和1月份生日慶典現(xiàn)在開始。
A:接下來(lái)就讓我們一起來(lái)分享生日的甜蜜和快樂，分享生命綻放的美麗!相信我們大家的歌聲和笑語(yǔ)，將伴隨你們度過一個(gè)難忘的生日!
第二項(xiàng):請(qǐng)小壽星們登場(chǎng)(音樂:Gee)
B:下面請(qǐng)聽到自己名字的小朋友到臺(tái)上來(lái)。(從小到大排序)
第三項(xiàng):集體歌舞表演(以班級(jí)為組進(jìn)行介紹)
A:小朋友們猜一猜，為什么要請(qǐng)他們上來(lái)呢??。
A:對(duì)!今天是幼兒園為他們舉行的集體生日會(huì)，他們過生日，你們準(zhǔn)備禮物了嗎?
A:沒關(guān)系!我們一起為小壽星表演一個(gè)精彩節(jié)目當(dāng)做生日禮物!好不好?A:那就請(qǐng)小朋友們?nèi)w起立，獻(xiàn)上精彩的節(jié)目。祝小壽星們生日快樂!音樂響起來(lái)!(如果感到幸福就拍拍手)
第四項(xiàng):家長(zhǎng)出場(chǎng)
B:小朋友們表演結(jié)束了，我們還請(qǐng)了神秘嘉賓到場(chǎng)。我們大家找找看他們?cè)?/p>
哪兒?下面請(qǐng)小朋友們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的嘉賓(音樂:canyoufeelit)
第五項(xiàng):上蛋糕、一起唱生日歌，點(diǎn)蠟燭吹蠟燭(音樂:生日快樂)A:請(qǐng)家長(zhǎng)為寶貝點(diǎn)燃生日蠟燭。親愛的孩子們，每一只蠟燭代表一個(gè)心愿，一份祝福。每一支蠟燭孕育著一種希望，一份期盼。每一只蠟燭包含著一份成長(zhǎng)，一分健康。(蠟燭點(diǎn)完了說(shuō)下一句)
A:歡聚在這里，讓我們唱起生日的歌，幸福在這里，讓我們跳起快樂的舞。我們把繽紛的音符編織成一份深深的祝福，祝臺(tái)上所以的小朋友生日快樂�！旧湛鞓犯桧懫稹空�(qǐng)小朋友們一起唱響生日的.贊歌。
B:現(xiàn)在色彩絢麗的蠟燭已經(jīng)全部燃起來(lái)了。美麗的燭光映紅了我們的笑臉，映紅了我們
的希望。小朋友讓我們?cè)诿利惖臓T光中，雙手合實(shí)，閉上眼睛，許下一個(gè)美好的愿望。這個(gè)愿望可以送給爸爸，媽媽。送給老師，小伙伴。也可以送給你自己。B:好了，在這里老師祝你們的心愿早日實(shí)現(xiàn)，讓我們用力一起吹滅蠟燭。我數(shù)三、二一，我們一起吹滅生日的蠟燭。三、二、一第七項(xiàng):音樂表演《感恩的心》
A:爸爸媽媽對(duì)我們的愛是無(wú)私(si)的，讓我們懷著一顆感恩的心對(duì)爸爸媽媽
說(shuō):爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)愛你們!請(qǐng)小壽星們轉(zhuǎn)身和我們的爸爸媽媽來(lái)一個(gè)深深的擁抱。
B:下面有請(qǐng)全體師生和家長(zhǎng)一起表演《感恩的心》
B:請(qǐng)家長(zhǎng)們用老師發(fā)的筆和紙寫上對(duì)寶貝兒的祝福，寫好愿望貼的家長(zhǎng)請(qǐng)交
給我們的周老師和唐老師，在這里、我也代表所有的老師對(duì)寶貝兒們說(shuō)一句:祝你們生日快樂，愿你們身體健康，天天開心!!!
第八項(xiàng):結(jié)束(離場(chǎng)音樂《我們都是好孩子》)
A:今天我們這里歌聲陣陣，笑語(yǔ)片片，所有的祝福和問候相信我們的壽星都
已收下，20xx年12月份和20xx年1月份的生日會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)各班老師帶領(lǐng)小朋友依次回到教室。過生日的小朋友和家長(zhǎng)留下來(lái)合影。謝謝大家!
祝你生日快樂小班音樂教案3
【圖書介紹】
這是一個(gè)溫暖的故事，故事里有著友情的溫暖：有個(gè)患癌癥的小姐姐，因?yàn)槌３３运帯⒋蜥�，頭發(fā)都掉光了，所以戴著一頂帽子。有一天，當(dāng)風(fēng)把帽子吹走的時(shí)候，一個(gè)叫小丁子的小男孩兒騎著腳踏車來(lái)到了她的身邊。他為她追回了帽子，他給她帶來(lái)了友情。他們一塊兒做游戲、說(shuō)故事。有一天，小姐姐帶來(lái)一個(gè)“開心鎖”，他們把鎖掛在樹上，約定在小姐姐生日那天一起許愿，并且打開鎖�？墒�，小姐姐住院去了，沒有如約回來(lái)跟小丁子一起過生日。但是，小丁子還是用手指頭做了一個(gè)心意“蛋糕”，為她許了一個(gè)愿……
【設(shè)計(jì)理念】
溫暖的友情不是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的施舍，而是相互的給予和感受，這友情既滿足了同伴交往的心理需要，又促進(jìn)了他們的人格和社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展。瞧，小丁子給小姐姐撿帽子、掛“開心鎖”、數(shù)花瓣兒、用手做生日“蛋糕”、為小姐姐祈福;小姐姐教小丁子做游戲，給他講故事……
癌癥的折磨是痛苦的'，但是，友情使那些被癌癥陰影籠罩的日子變得溫暖而多彩，讓兩個(gè)小心靈充實(shí)而愉悅，令死亡也變得浪漫而溫馨。
【閱讀目標(biāo)】
1、尊重生命，感恩惜福，體會(huì)友情的可貴，用憐憫的心、溫暖的手，關(guān)懷病痛傷殘者。
2、有感情吟誦童謠，完成相關(guān)練習(xí)。
【閱讀過程】
一、談話入題
1、小朋友們，一年中什么日子最令你們快樂而且期待?為什么生日令人期待?幾乎每個(gè)人都期待吃生日蛋糕、收到禮物。
2、有沒有小朋友今天或是這個(gè)月生日?表示想送他一個(gè)生日蛋糕，但是現(xiàn)場(chǎng)并有沒有準(zhǔn)備啊，怎么辦呢?老師示范用雙手圍成蛋糕的形狀，小朋友一起做。
每人的雙手手掌靠近，手指向上伸直微彎，像一個(gè)蛋糕，10根手指頭假想是蠟燭。
3、合唱生日快樂歌或一起說(shuō)“祝你生日快樂”，并讓壽星許愿。
4、鼓勵(lì)運(yùn)用想象力，大家各自對(duì)著蠟燭用力一吹，手指收緊成拳頭即完成。
5、壽星收到了祝福，請(qǐng)上臺(tái)說(shuō)說(shuō)心情。
6、小朋友們，你們能不能想一想，有哪些人可能過不了今年的生日?為什么他們不敢期望呢?你能想象他們的心情嗎?
有些病人長(zhǎng)期臥病在床，忍受吃藥打針的痛苦，他們不知道能不能年年過生日。今天，老師就要和大家來(lái)讀一個(gè)感人的故事--《祝你生日快樂》。
二、閱讀封面以及扉頁(yè)
1、看封面，教師：橘紅色的光溫柔地灑在房間里，灑在孩子天真的.臉蛋上，螢火蟲飛起來(lái)了，是從孩子的手中飛起來(lái)的?還是從孩子的心中飛起來(lái)的?還是從溫暖的世界里飛起來(lái)的?
2、看扉頁(yè)：教師讀文字
三、閱讀故事
1、教師讀文，你發(fā)現(xiàn)了什么?小姐姐為什么只有一點(diǎn)點(diǎn)頭發(fā)?
2、教師讀文，這是小丁子和小姐姐的對(duì)話，讀了他們的話，你們知道了什么?我們來(lái)看看小姐姐，小姐姐得了重病，頭發(fā)都掉光了，可是她依然笑瞇瞇的，這是怎么回事呢?難道她不怕死嗎?
3、教師讀文：理解“癌癥”，教師和學(xué)生一起數(shù)花瓣。
4、教師讀文，教師再次數(shù)花瓣，引導(dǎo)看圖畫。
5、教師讀文，姐姐為什么不讓小丁子在大樹上刻小天使?你們想聽聽《烏龜撒種子》的故事。
6、教師講故事，仔細(xì)看圖，看看小動(dòng)物在刻自己的臉時(shí)，大樹怎么了?大家為什么說(shuō)烏龜是一只笨龜?
7、教師講故事，問學(xué)生，為什么大家終于知道，小烏龜留下的才是最好的紀(jì)念?《烏龜灑種子》的故事，有什么特別含意嗎?
8、教師讀文，如果你是小丁子，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)些什么呀?
9、請(qǐng)你用自己的話說(shuō)一遍《小烏龜灑種子》的故事
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