- 相關(guān)推薦
幼兒園大班音樂公開課教案《小貨郎》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂公開課教案《小貨郎》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞歌曲，感受民歌歡快、上揚(yáng)的風(fēng)格。
2.嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲，在圖卡的幫助下，有節(jié)奏的唱念部分歌詞，表現(xiàn)小貨郎送貨時(shí)的樣子。
3.在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)，做個(gè)神氣、自信的小貨郎。
4.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.創(chuàng)設(shè)小貨郎賣貨的情境。
2.圖卡、音樂《小貨郎》
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。
1.情境表演，引出小貨郎。師：我是誰�。楷F(xiàn)在我要變了，（穿上花衣）現(xiàn)在我是從東北來的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑擔(dān)吆喝：唉～賣冰糖葫蘆了嘍，賣風(fēng)車嘍，誰來買呀�。┪沂亲鍪裁吹难剑吭跂|北我們稱賣東西的叫小貨郎。
2.師幼共同討論，理解吆喝聲的特點(diǎn)。師：我剛才是怎么說的呀？聲音怎么樣？再來聽一次，（師表演）聲音怎么樣？我們來學(xué)一學(xué)。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。
二、欣賞歌曲，嘗試用歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
1.完整欣賞，初步感受民歌的風(fēng)格。師：今天我請(qǐng)來了一位我們東北有名的小貨郎，我們來聽聽。（幼兒欣賞）你聽了有什么感覺。
2.教師小結(jié)：這是一首東北民歌，名叫《小貨郎》。
3.再次完整欣賞，提煉歌詞。師：剛才的小貨郎是怎么賣貨的，又買了些什么呢？我們來仔細(xì)聽聽。（再次欣賞）他是怎么賣貨的呀？又是怎么送貨的呢？他賣了些什么呢？
4.教師根據(jù)幼兒的講述出示圖片，有意的按次序貼放。師：小花布，運(yùn)動(dòng)鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰喜歡的呀？
姑娘喜歡的小花布，小伙兒喜歡的運(yùn)動(dòng)鞋，娃娃喜歡的小奶瓶，爺爺喜歡的煙袋嘴。
三、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用吆喝聲表現(xiàn)歌曲。
1.教師范唱，幼兒嘗試學(xué)唱。師：小貨郎賣的東西可真多啊，我也要來做小貨郎了。我還請(qǐng)來了幫手伴奏。
2.師幼共同表現(xiàn)歌曲。師：你們想做小貨郎嗎？我們一起來做吧，看看有沒有人來買？唉呀，怎么沒人來買呀？我們要用什么樣的聲音來唱才會(huì)有人來買呀？最后我們?cè)偌由嫌袀�(gè)吆喝"快來買呀"看看有沒有人來買？
3.師幼一起唱念。
四、遷移經(jīng)驗(yàn)，嘗試替換部分歌詞。
1.幼兒創(chuàng)編新的叫賣詞。師：東西都賣光了，怎么辦？師出示進(jìn)來的貨的圖片：鮮花，足球，兔子燈，老花鏡。這些貨誰喜歡呀？
2.教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行叫賣游戲。
教學(xué)反思：
1、在第一環(huán)節(jié)時(shí)間上略長(zhǎng)，感受音樂、演唱歌曲部分時(shí)間太短。導(dǎo)致孩子有種意猶未盡的感覺。
2、在學(xué)唱過程中，一直采用與幼兒集體輪唱的方式進(jìn)行教學(xué)，可以采用多種演唱方法進(jìn)行練習(xí)。
【幼兒園大班音樂公開課教案《小貨郎》含反思】相關(guān)文章：
大班音樂教案 歌曲《小貨郎》07-11
幼兒園大班音樂公開課教案《小松樹》含反思04-30
大班音樂公開課教案《我是小交警》含反思05-06
大班上學(xué)期音樂教案《小貨郎》05-02
大班音樂公開課教案《夸夸我》含反思01-20
大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《小牧民（一）》含反思05-06
幼兒園大班語言公開課教案《小狐貍》含反思05-07
幼兒園大班音樂教案含反思05-07