精選小班音樂教案六篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的小班音樂教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)樂器——碰鐘
2、能用不同的方式演奏樂器
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小碰鐘、碟片
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入課題
教師出示小碰鐘，先敲擊幾下，讓幼兒聽，讓幼兒感受音樂的樂趣；
2、教師拿出光碟，播放光碟
請(qǐng)幼兒觀看圖片，看一看圖中都有些什么？他們都在干些什么？他們都用了些什么東西？
3、請(qǐng)小朋友們模仿一下這里面的動(dòng)作，所做的動(dòng)作
4、請(qǐng)小朋友用拍打來敲擊，并有節(jié)奏的讀兒歌
讓小朋友們多動(dòng)手鍛煉幾次，讓幼兒體會(huì)音樂中的節(jié)奏感。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲，并能夠通過游戲，感受其中的樂趣。
游戲規(guī)則：
（1）、小朋友們自由結(jié)伴，分別都找到一個(gè)好朋友，互相拍手；
�。�2）、教師播放音樂，讓幼兒仔細(xì)的聽，同時(shí)能夠有節(jié)奏的和好朋友對(duì)手拍掌，在拍掌的過程中，教師先示范，幼兒在第一次游戲的過程中，只需拍手，教師念兒歌，慢慢的等熟練了以后，就請(qǐng)幼兒領(lǐng)讀兒歌，反復(fù)的鍛煉，以便加深幼兒的印象。
6、教師小節(jié)：針對(duì)幼兒所學(xué)的加以鞏固。
小班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能初步掌握音樂旋律，并隨著音樂做出相關(guān)的動(dòng)作。
2、用好奇、歡快的情緒唱歌。理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
3、想像并用各種身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。
4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
5、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌詞理解步驟圖(四張)、小雞頭飾若干、《小小蛋兒把門開》音樂。
活動(dòng)過程：
一、1.熟悉音樂旋律。
幼兒聽《小小蛋兒把門開》的旋律進(jìn)入活動(dòng)室，跟著老師做相應(yīng)的動(dòng)作。
師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)W(xué)本領(lǐng)，好不好?
二、幼兒進(jìn)場后，教師提問幼兒，導(dǎo)入理解歌詞內(nèi)容，分句學(xué)唱歌曲。。
1、師：小朋友們剛剛聽到的音樂里面有什么東西呢?
教師出示圖片一后慢節(jié)奏清唱《小小蛋兒把門開》第一句并做相應(yīng)動(dòng)作。
2、師：要是這雞蛋打開門之后，里面會(huì)出來一只什么樣的小動(dòng)物呢?
教師出示圖片二后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第二句并做相應(yīng)動(dòng)作。
3、師：小雞身上有什么東西?看上怎么樣?
教師出示圖片三后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第三句并做相應(yīng)動(dòng)作。
4、師：小雞說話的時(shí)候聲音好不好聽好啊? 小雞叫的時(shí)候像不像是在唱歌呀?
教師出示圖片四后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第三句并做相應(yīng)動(dòng)作。
三、幼兒完整學(xué)唱歌曲。
1、教師播放音樂完整示音樂范動(dòng)作。
師：老師把這幾幅圖片湊起來，變成一首完整好聽的音樂，小朋友們想不想聽啊?
2、教師播放第一遍音樂，邀請(qǐng)幼兒在自己位置上站好，跟著老師聽音樂學(xué)習(xí)動(dòng)作。
3、教師播放第二遍音樂，并邀請(qǐng)幼兒在自己位置上站好，教師在音樂歌詞第一句及第四句中，換一下動(dòng)作。
四、教師邀請(qǐng)幼兒集體出場表演。
課后反思
《小小蛋兒把門開》這首歌旋律歡快，歌詞簡單有趣。主要引導(dǎo)幼兒帶有好奇、歡快的情緒唱歌的同時(shí)想象并用各種身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。第一環(huán)節(jié)通過表演導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣：“篤篤篤”誰在叫開門？（做傾聽狀）哦！是小雞要出來了，小小蛋兒把門開了！第二環(huán)節(jié)：我清唱了歌曲，一句句地解釋歌詞。幼兒跟著旋律進(jìn)行歌唱。并提出問題：小雞從雞蛋殼里出來，心情怎么樣？那我們用怎么樣的心情去唱呢？最后我彈琴，以歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒一起唱歌曲一遍。第三環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的樣子。如：小雞從蛋殼里出來時(shí)是什么心情��？想象小雞出殼的動(dòng)作，小雞胖乎乎的，身上長著黃絨絨的毛，這個(gè)樣子誰來學(xué)？小雞尖尖的嘴巴唱歌了，誰來學(xué)？講解完教師和幼兒聽著音樂邊唱邊表演。他們邊唱邊跳，一起學(xué)小雞走、扇翅膀、啄米等模擬小雞出殼的動(dòng)作，非�？蓯邸Ｓ變涸谡麄�(gè)活動(dòng)中主動(dòng)性增強(qiáng)了，幾個(gè)平時(shí)不怎么愿意參加集體活動(dòng)的幼兒也被我們吸引了過來，笑瞇瞇地和我們一起游戲�；顒�(dòng)結(jié)束了幼兒還是意猶未盡，纏著我還要玩�，F(xiàn)在，每每我問孩子，唱個(gè)什么歌給我聽聽，他們首選這首歌。在唱歌曲《小小蛋兒把門開》的同時(shí)不僅獲得了快樂，更增進(jìn)了我和孩子們之間的感情。
小班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、 能聽辨音樂中的特定音效，做出各種動(dòng)作。
2、 感受原野風(fēng)的律動(dòng)特點(diǎn)，引發(fā)幼兒跳模仿舞蹈及創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的興趣。
3、 借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
4、 樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、幼兒模仿舞蹈及創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、幼兒當(dāng)聽到“呦嘿”時(shí)換動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.多媒體課件
2.彩色紗巾人手一條
3.音樂《草原上的舞會(huì)》《口哨與小狗》
活動(dòng)過程
一、 情景音樂入場
師：今天我們要去爬山，寶貝們高興嗎？
幼：高興
師：今天的天氣可真好！山上有好多鮮花真香啊，還有許多蝴蝶在飛舞可真漂亮。還有什么呢？還有許多小鳥在嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。這里有一片草地我們快坐下來休息一下。
二、 通過游戲?qū)W習(xí)“呦呼”聲音
1、通過游戲方式感應(yīng)音效聲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：這么好的天氣我們?cè)谶@里舉辦一場草原舞會(huì)，誰想?yún)⒓樱?/p>
幼：我
師：寶貝們都想?yún)⒓樱谖钑?huì)開始前，我有禮物送給參加舞會(huì)的寶貝們，看誰能第一個(gè)得到禮物�？矗Y物就藏在這個(gè)神奇的寶盒里，這個(gè)寶盒不是誰都能打開的，要說出寶盒的咒語才能打開寶盒取出里面的禮物。你們想知道咒語是什么嗎？
幼：想
師：咒語就是“呦呼”
幼：“呦呼”
師：咒語都學(xué)會(huì)了，我現(xiàn)在就要用我的口哨來發(fā)禮物了。我對(duì)誰吹口哨誰就可以說咒語，說對(duì)咒語的寶貝就可以取禮物了�？凑l第一個(gè)得到了禮物。
——師吹口哨，幼兒取禮物
師：得到禮物的小朋友請(qǐng)把禮物放到腿上，看看別的小朋友得到了什么禮物。
三、 熟悉音樂、感應(yīng)音效
1、 聽聲音感應(yīng)音效
師：寶貝們都得到了禮物，禮物是什么呀？
幼：紗巾
師：是許多漂亮的紗巾，這些紗巾可真漂亮，拿著它就像偏偏起舞，舞會(huì)現(xiàn)在開始
2、 肢體動(dòng)作感應(yīng)音效
師：寶貝們真聰明，音樂里一響起口哨聲，我們就把紗巾舉起來。大聲喊“呦呼”看誰的舞蹈最美麗。
四、 原野的呼喚
1、裝扮舞會(huì)服裝
師：寶貝們的舞蹈跳的可真棒，就是服裝不夠華麗漂亮。寶貝們有什么好辦法能讓我們的服裝變得更美麗？
師：好，我們就用這些漂亮的紗巾裝扮一下自己，開始吧！
3、 集體舞蹈
師：大家都裝扮好了，我來看看可真漂亮�，F(xiàn)在我們手拉著手。圍成一個(gè)大圓圈。跟著音樂跳起舞來。
五、 活動(dòng)結(jié)束
教學(xué)反思
在《草原上的舞會(huì)》這一節(jié)音樂律動(dòng)游戲中，我主要是以聽哨子的聲音來感應(yīng)特定節(jié)奏，同時(shí)也是以哨子音來貫穿整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)。這個(gè)音樂是很歡快的，孩子特別的喜歡這個(gè)音樂。在活動(dòng)的過程中，大部分的孩子都能完成了目標(biāo)的要求，也知道了原野風(fēng)格的音樂是怎么樣的。
但是，在教學(xué)的過程中有好的也有不足之處。好的是，孩子的整個(gè)課堂氣氛都很活躍，都和我一起互動(dòng)起來，孩子們一直都處于那種興奮地狀態(tài)，上課也很認(rèn)真，常規(guī)也比之前好多了。環(huán)節(jié)的連接還是可以的。然而自我反思不足的地方是在裝扮活動(dòng)的這個(gè)環(huán)節(jié)，在這環(huán)節(jié)孩子玩的非常的開心，在裝扮的過程中孩子們都是拿紗巾 “愛不釋手”的裝扮，在裝扮好紗巾參加舞會(huì)時(shí)孩子的注意力仍然在紗巾上，以至最后的舞會(huì)環(huán)節(jié)部分過于凌亂沒能完成我的要求，所以感覺這環(huán)節(jié)不是很好。在下次活動(dòng)時(shí)，我應(yīng)該要注意下孩子的發(fā)展情況和孩子的興趣，想想如何在這個(gè)環(huán)節(jié)中正確引導(dǎo)孩子參與游戲的興趣，對(duì)于這種過于引起孩子情緒的活動(dòng)我應(yīng)該讓每個(gè)孩子都探索過才進(jìn)行游戲，不過這個(gè)環(huán)節(jié)還是可以放在課前完成。這樣子的話孩子在游戲時(shí)就不會(huì)太關(guān)注于紗巾，而是游戲的整個(gè)過程了。
不過，總的來說，孩子的表現(xiàn)還是讓我比較滿意的，因?yàn)楹⒆釉诨顒?dòng)時(shí)都比以往活躍很多�；疽陨系恼麄�(gè)活動(dòng)流程基本上能達(dá)到我預(yù)設(shè)的'活動(dòng)目標(biāo)。
小班音樂教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的音樂感。
2、培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一個(gè)呼啦圈
2、電子鋼琴
三、活動(dòng)程序
1、提問：小朋友有沒有見過小魚在水里是怎樣游的？
2、學(xué)唱音樂一<小魚歌>，邊唱邊做動(dòng)作。
3、在會(huì)做小魚游泳動(dòng)作的基礎(chǔ)上，引出音樂二的游戲。
a、先用故事的形式，引起幼兒對(duì)游戲的興趣。
b、介紹游戲的名稱。
c、教幼兒傾聽游戲中音樂二上的音樂，讓幼兒注意聽，這音樂象小魚在做什么？什么地方像小魚在游水，什么地方像小魚在吃魚蟲，什么地方好象一個(gè)大魚網(wǎng)來捕捉小魚了。
d、請(qǐng)幼兒當(dāng)小魚，一位老師扮演捕魚者。先唱小魚歌然后隨著音樂二做動(dòng)作捕魚者可用呼啦圈當(dāng)魚網(wǎng)。另一位老師可隨時(shí)用語言提示。如：聽到小魚吃食的音樂時(shí)，可以問幼兒：現(xiàn)在小魚在做什么啦？最后魚網(wǎng)來捕捉小魚時(shí)，可提醒幼兒趕快跑回自己的位子上，不讓魚網(wǎng)捕住。
小班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加節(jié)奏活動(dòng)，嘗試集體合奏帶來的快樂。
2、能體驗(yàn)生活中各種玩具工具發(fā)出的各種聲響，創(chuàng)造性的探索并使用這些玩具為樂曲伴奏。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：
1、音樂磁帶
2、圖片：剪刀（紅色）、錘子（綠色）、針（黃色）
學(xué)具：
1、紅、綠、黃三色墊子
2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報(bào)紙、一拉罐等生活用品。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)“小鞋匠”
二、師幼互動(dòng)游戲?qū)⑾舐曉~編入樂曲，初步嘗試合奏的樂趣。
1、師以“小鞋匠要做一雙新鞋子”為題引導(dǎo)幼兒看老師表演歌曲。
2、師幼一同有節(jié)奏地模仿錘子、剪刀、針發(fā)出的聲音。
3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色，并按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應(yīng)的墊子上。徒手練習(xí)各自的節(jié)奏。
三、鼓勵(lì)幼兒選擇生活中常見的物品當(dāng)作樂器為歌曲伴奏。
1、幼兒自由探索，教師觀察指導(dǎo)：
發(fā)現(xiàn)了什么，怎么讓你手中的“樂器”發(fā)出好聽的聲音。試一試哪一種“樂器”發(fā)出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。
2、引導(dǎo)幼兒聽音樂自然的用手中的“樂器”為樂曲伴奏。
四、結(jié)束
說一說今天游戲的感受，以鼓勵(lì)幼兒到教室外探索出能發(fā)出好聽聲響的“樂器”。
活動(dòng)反思：
平時(shí)每當(dāng)孩子聽音樂的時(shí)候，他們都會(huì)感到開心，快樂。小班幼兒注意力容易分散，如果活動(dòng)過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難使他們投入到活動(dòng)中去。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂教案 篇6
名稱：在農(nóng)場里
目標(biāo)：
1、能看著圖形節(jié)奏卡大膽地表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物。
2、愿意和大家一起游戲，體會(huì)音樂活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備：動(dòng)物節(jié)奏圖形卡、動(dòng)物腳印貼紙、FLASH動(dòng)畫、錄音機(jī)、磁帶。
重點(diǎn)：大膽表演
難點(diǎn)：按音樂節(jié)奏唱歌和跳舞
過程：
一、出示小動(dòng)物圖形卡，激發(fā)幼兒模仿興趣。
1、出示小豬：“小豬怎樣叫？”
2、老師放FLASH，幼兒欣賞。
3、模仿小豬叫的聲音表演動(dòng)作。
二、幼兒自由選擇其他喜歡的動(dòng)物，進(jìn)行表演。
1、自由選擇，表演叫聲。
2、請(qǐng)個(gè)別表演。
3、集體學(xué)習(xí)。
4、出示動(dòng)物圖卡，按圖卡模仿動(dòng)物的叫聲。
三、踩動(dòng)物腳步節(jié)奏。
1、選擇喜歡的動(dòng)物胸飾。
2、找到動(dòng)物腳印，隨音樂節(jié)奏踩腳印。
3、教師指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音演唱。
4、教師簡單小結(jié)。
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