小班音樂活動“彩色世界真奇妙”教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的小班音樂活動“彩色世界真奇妙”教案，歡迎大家分享。

　　活動設(shè)計：

　　顏色使世界美麗，顏色也能美化幼兒的心靈。因為孩子們都喜歡色彩鮮艷又豐富的東西。在孩子們身邊的事物中，到處都是漂亮的色彩。藍的天，白的云，紅的花，綠的葉。在這彩色的世界中引發(fā)著孩子們觀察的興趣、求知的欲望、美的感受。為了陶冶幼兒對大自然的美感，讓幼兒在這個彩色世界中去探索，去想像，展開視覺、聽覺的色彩之旅。因此，結(jié)合我班的主題活動“彩色世界”和小班幼兒的年齡特點。選擇了這節(jié)音樂活動——《彩色世界真奇妙》。讓幼兒在活動中更深刻地體會到彩色世界的奇妙和事物的色彩特點。同時也發(fā)展小班幼兒良好的欣賞音樂的能力和唱歌習(xí)慣，及音樂活動的表演能力。

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒樂于學(xué)習(xí)感受樂曲中形象的顏色樂句。

　　2、幼兒能通過肢體動作感受音樂給人帶來的快樂。

　　3、能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　1、課件圖片：彩虹、藍天、綠地、紅花；

　　2、畫紙一張，彩筆；

　　3、錄音帶、歌曲、錄音機。

　　活動重點：

　　根據(jù)活動目標，把活動重點定位于學(xué)唱歌曲，能形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣：

　　1、出示課件圖片：藍藍的天，綠綠的草，紅紅的花，彎彎的彩虹

　�。ㄔu析：為了讓幼兒盡快把思路集中到活動上，所以一開始就選擇幼兒感興趣的五彩的課件圖片來吸引幼兒的眼球。）

　　2、并通過提問：讓幼兒初步感受大自然色彩的奇妙

　　3、揭示課題“彩色世界真奇妙”，老師發(fā)現(xiàn)大自然的色彩太奇妙了，我把它編成了一首“彩色世界真奇妙”的歌，請小朋友們來學(xué)一學(xué)，念一念好嗎？

　　（二）、運用直觀的繪畫幫助幼兒理解歌詞含義

　　1、出示白紙一張。

　　2、然后根據(jù)歌詞的先后順序每說一句歌詞就畫一種自然景色。如“藍藍的天”就用藍色畫上藍天。

　　（評析：為了讓幼兒有效地掌握“彩色世界真奇妙”教學(xué)內(nèi)容，活動中我運用了直觀的繪畫方法作為重點來理解歌詞中“藍藍的天、綠綠的草、紅紅的花、彎彎的彩虹”等。先出示一張白紙，然后根據(jù)歌詞前后形容、繪畫出示一副色彩鮮艷的奇妙景色。這樣幼兒不僅感受到事物的自然顏色，也能領(lǐng)會到歌詞的前后順序，為學(xué)習(xí)歌曲做一個鋪墊。）

　�。ㄈ�）、以詩歌的形式有感情的朗讀歌詞

　　1、教師范念。（邊念邊引領(lǐng)幼兒觀看畫面）

　　2、教師邊念邊做動作，幼兒跟念。

　�。ㄔu析：要把一首新的歌曲傳授給幼兒就免不了教師要進行范唱或范念，這樣能直觀地讓幼兒感受到歌曲的美妙之處�！安噬�世界真奇妙”這首歌本身就是一首輕松愉快的旋律優(yōu)美的歌曲，再加上我自己的特長，用親切好聽的聲音進行范唱，就能增加師幼間互動情感，激發(fā)幼兒想學(xué)想唱的欲望。）

　　（四）、欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律

　　1、先讓幼兒欣賞樂曲，初步感受音樂的旋律。

　　2、充分調(diào)動幼兒的積極性。

　�。ㄔu析：音樂唱歌課最重要的目的是讓幼兒學(xué)會一首歌，音樂欣賞法不僅能讓幼兒在美的享受中感受到歌曲的優(yōu)美美妙之處，還有利于幼兒較好的掌握歌曲的旋律，同時又能在欣賞歌曲的同時感受到音樂活動帶給他們的樂趣。）

　�。ㄎ澹�、學(xué)習(xí)歌曲“彩色世界真奇妙”

　　1、欣賞歌曲"彩色世界真奇妙"。

　　2、教師范唱。

　　3、幼兒整體學(xué)唱歌曲。

　�。ㄔu析：因為在以上的每一個環(huán)節(jié)中都讓幼兒直接或間接的理解歌詞內(nèi)容，所以，在這里運用整首學(xué)唱，對于小朋友來說是沒有多大問題的。）

　�。�六）讓幼兒自我展示，進行表演

　　a）請幼兒邊唱歌曲“彩色世界真奇妙”邊做動作，用肢體語言來表示對歌詞的理解。

　　b）動作可參見幼兒用書《彩色世界真奇妙》上的圖示。

　　c）也可以鼓勵幼兒跟隨音樂，自由地創(chuàng)編肢體動作，來充分發(fā)揮幼兒的想像力，表現(xiàn)力，理解歌詞的能力和創(chuàng)造力，讓幼兒得到快樂的體驗。

　�。ㄔu析：運用這種方法不僅在活動中起到了動的一面，又能鍛煉幼兒的表演能力。幼兒在表演中更能感受到歌曲的美妙，另一方面，也能更加全面的詮釋了歌曲的內(nèi)容，把歌曲內(nèi)容和肢體動作緊密聯(lián)系在一起，使幼兒在邊唱邊跳的氣氛中能身心愉悅，使得活動達到高潮。）

　　活動反思：

　　整個活動中可以看出，幼兒表現(xiàn)出來的唱歌表演欲望還是挺強的，活動的氣氛一直在我的引領(lǐng)下活躍地延續(xù)著，知道人人樂于唱，各個樂于表演為止。不足之處是幼兒自我展示表演時，不夠大膽，肢體動作不夠優(yōu)美，俗話說：教無定法，貴在得法。要使一個活動在15分鐘內(nèi)展開并成功完成，還需要我不斷地嘗試和探索。

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