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音樂《一分錢》優(yōu)秀教案
作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的音樂《一分錢》優(yōu)秀教案,希望對大家有所幫助。
音樂《一分錢》優(yōu)秀教案 篇1
活動設計背景
孩子們經(jīng)常撿到別人的鉛筆、橡皮等物品,有的幼兒交給老師,有的幼兒據(jù)為己有,針對這種現(xiàn)象,我設計了《一分錢》音樂活動,對幼兒進行教育。
活動目標
1.會唱《一分錢》。
2.幼兒主動參與活動,大膽表演。
3.幼兒擁有拾金不昧的精神。
4.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
5.在活動中與同伴共舞,交流情感。
教學重點、難點
1、重點:熟悉曲調,唱準歌詞。
2、難點:角色表演
活動準備
1.一分錢紙幣若干
2.警帽一頂
3.錄音帶
活動過程
一、
1.律動《數(shù)鴨子》。
2.師生問好:
3.出示“撿錢交給警察叔叔”的圖片。
提問:
(1)圖片上都有什么?
(2)什么時間、地點、發(fā)生了什么事(描述圖片,培養(yǎng)幼兒的語言能力)
4.認識一分錢,開始新課教學
二、新歌教學
1.聽錄音范唱或教師范唱。
2.小朋友們,以前是不是聽過這首歌,聽誰唱的?今天我們就一起學習這首歌。
3.隨我朗讀歌詞。
4.隨我逐句學唱。
5.分組學唱。其他小朋友打拍子。
6.試著隨我完整地唱。(三遍)
7.歌詞接龍唱。(我唱前句你唱后句)
8.再完整地唱一遍。
三、表演歌曲
1.提問:歌曲里唱了兩個人物,撿錢的小孩和警察叔叔。進行分角色表演。
2.首先請小朋友自己根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
3.老師也創(chuàng)編了一套動作,請跟我做一做。(請一個小朋友扮演撿錢的人,提示我們把撿到東西不揣進自己兜里,歸還失主或交給警察的`人叫拾金不昧的人。)
4.分角色表演:男孩——警察叔叔;女孩——拾金不昧的人。
讓每一位幼兒都有參與的機會。
四、小結:教育幼兒從小要發(fā)揚“拾金不昧”的精神,做個好孩子。
活動延伸:
認識各種面值的紙幣。
活動反思:
班主任必須以科學的育人方法,良好的心理素質,根據(jù)學生的實際情況,作出耐心的長期的努力;和學生建立新型的人際關系。班主任既要把學生當作自己的知心朋友,傾聽他們的心聲,了解他們的苦惱,使他們樂意向你傾訴,以達到和學生心靈上的溝通,以便能對癥下藥,有效地解決問題。平時,我們在工作中要注重循循善誘、啟發(fā)引導,從不凌架于學生之上,使學生感受到自己獲得了尊重,從而理解老師用心,敞開心扉講真話;在學生學習方面出現(xiàn)問題時,耐心幫助他們,從不用嚴厲的口吻指責、批評他們,傷害他們的自尊心。最好利用課余時間平等地與學生交流,增進了解、加深友誼,并引導他們在共同學習、互相幫助、共同提高中建立真正的友誼;不斷提高自身素質,用人格力量去感染學生。
音樂《一分錢》優(yōu)秀教案 篇2
一、活動目標:
1、學唱兒歌《找朋友》。
2、能用身體動作來表演出歌詞的內容。
3、體驗到參加集體音樂活動的樂趣,喜愛參加集體活動。
4、能理解歌詞的含義,學會與別人友好相處。
二、活動準備
音樂動畫視頻《找朋友》,幻燈片
三、活動過程
1、以談話的形式導入,讓幼兒熟悉歌詞內容
老師:“小朋友們能不能回答老師一個問題,誰是你的好朋友?” 請小朋友用完整句回答:xxx是我的好朋友。
老師:“哦,xxx是你的`好朋友?”
老師:“小朋友在幼兒園都有好朋友,可是啊老師沒有好朋友,老師現(xiàn)在想去找一個好朋友,小朋友能不能告訴老師你是怎樣找到好朋友的呢? 請幼兒回答。
老師:“xxx說可以這樣找好朋友,那我們看看這個小朋友是怎樣找好朋友的呢?我們一起學一下”。
出示幻燈片。
2、小朋友們觀看幻燈片并請小朋友回答問題
老師:“小女孩也在找自己的好朋友,看看她碰見了誰?” 請小朋友回答:小女孩遇見了小男孩。
老師:“他們找到朋友的時候都是怎么做的呢?”
請小朋友回答:他們敬禮、握手、擁抱、說再見。
3、老師:“哦,原來呀,認識了新朋友要跟新的好朋友敬禮、握手,這樣才能找到自己的好朋友,現(xiàn)在老師學會了,小朋友們學會沒有呢?請一個小朋友和老師一起去找好朋友,其他小朋友跟我們加油,一起念兒歌,好不好?”
4、老師:“我和xxx都找到自己的好朋友了,其他小朋友想不想找自己的好朋
友,那我們一起去找吧。”。
4、播放音樂視頻,讓幼兒跟唱表演。
四、結束部分
老師:“現(xiàn)在小朋友們都找到自己的好朋友,跟好朋友在一起玩的時候,你的玩具要不要給好朋友玩,能不能去用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友?”請小朋友回答。
和老師約定不能用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友。
音樂《一分錢》優(yōu)秀教案 篇3
活動目標:
1、 學會唱歌曲《一分錢》,并大膽的表演 。
2、 幼兒主動參與活動。
活動重難點:
重點:學會唱歌曲,并唱準歌詞。
難點:角色表演。
活動準備:
1、 音樂《一分錢》
2、 圖片(撿錢交到警察叔叔手里)
活動過程:
一、 導入
1、 師生問好:小朋友們大家好(老師好),在上課之前我們先玩一個小律動《咕嚕咕!。
2、 出示“撿錢交到警察叔叔”的圖片
。1)師:老師帶來了一張圖片,小朋友們看看這張圖片上都有什么?(小女孩、警察叔叔、大樹等)
。2)師:那這個小女孩和警察叔叔之間發(fā)生了什么事啊?
(描述圖片,培養(yǎng)幼兒的語言能力)
二、新歌教學
1、聽音樂,了解歌曲。
師:看完圖片,小朋友們想到了哪首歌曲呢?那就讓我們一起聽音樂,看看是不是小朋友所想的那樣。
2、聽完音樂,了解歌曲內容。
師:聽完了音樂,誰能告訴老師,歌曲里講了一個什么事情呢?
3、朗讀歌詞,并能記住它。
4、老師放音樂,幼兒邊打著拍子邊感受音樂。
5、老師放音樂,幼兒邊打著拍子邊小聲的跟著音樂唱。
6、老師再一次放音樂,幼兒邊打著拍子邊大聲的唱出來。(兩遍)
7、游戲:歌詞接龍(老師唱上一句,幼兒唱下一句。)
8、幼兒自己完整的唱出整首歌。
三、表演歌曲
1、提問:歌曲里唱了哪幾個人物(撿錢的小孩、警察叔叔)
2、請小朋友自己根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,并把動作表演出來。
3、老師也創(chuàng)編了一套動作,請跟我做一做。(請一個小朋友扮演撿錢的人,提示我們撿到東西不揣進自己兜里,歸還失主或交到警察叔叔那里的人是拾金不昧的`人。)
4、分角色扮演(讓每一位幼兒都有參與的機會)
四、教師小結
教育幼兒從小要發(fā)揚拾金不昧的精神,做個好孩子。
第一次教學反思:整體環(huán)節(jié),條理清晰。但是,在幼兒創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,沒有發(fā)揮幼兒的主體性。教師沒有從簡單到復雜的引導幼兒創(chuàng)編歌曲,而是在幼兒沒有編出來時,簡單講了一下,就開始了老師教動作的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)是幼兒被動的跟老師在學,沒有讓幼兒通過想象創(chuàng)編動作,沒有體現(xiàn)幼兒是主體。
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