中班音樂：三只猴子

　　活動目標(biāo)：

　　⒈感受歌曲《三只猴子》詼諧、幽默的風(fēng)格，在參與游戲中學(xué)唱歌曲。

　�、灿谐醪降陌踩�意識，懂得不能在高的地方亂跳。

　　活動準(zhǔn)備：

　�、敝概迹ㄈ�只猴子和猴媽媽）、家里背景圖、音樂、視頻影像

　　活動過程：

　　一、猴子跳游戲?qū)�入，感受歌曲旋律�?/p>

　�、保ǔ鍪救�只猴子紙偶）你們看！今天誰來和我們做游戲�。繑�(shù)一數(shù)，有幾只？猴子最喜歡做什么事情呢？

　�、玻◣ьI(lǐng)幼兒隨伴奏音樂用手在腿上有節(jié)奏地做小猴子跳）是啊，小猴子跳起來了。跳到草地上、跳到香蕉樹上、跳到滑滑梯上。

　�、吵鍪竞镒蛹冶尘皥D，引出歌曲。

　　過渡：三只猴子跳累了，他們來到了哪？是啊，這一次，三只猴子又在哪里跳呢？

　　二、借助指偶，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲《三只猴子》

　�、苯處煹谝淮问痉肚宄�歌曲（第一段），理解歌詞第一段歌詞

　�、虐l(fā)生了什么事情？（摔了一個包）怎么會摔了一個包？三只猴子在哪里跳？（床上）一只猴子受傷了，誰最著急��？（媽媽）媽媽會怎么做？怎么說呢？

　　原來（有節(jié)奏念）：三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包，媽媽急的大聲叫：快快下來別再跳！重點學(xué)說：有一只猴子頭上摔了一個包。

　　我們也可以和老師一樣用左手的手指來表示猴子，那么，可以用身上的什么地方當(dāng)床呢？（腿、手等）你的是大大的床、你的小小的床......　　⑵配上手指動作，我們一起來說一說，做一做吧！按節(jié)奏念歌詞：三只猴子在床上跳......

　�、侨�只猴子的事情不僅可以說出來，還可以唱出來呢！我們來試試看！

　　⑷情感滲透：三只猴子在床上跳（開心），有一只猴子頭上摔了一個包（難過），媽媽急的大聲叫：快快下來別再跳！（著急）再次演唱

　　過渡：一只猴子摔下去了，現(xiàn)在還有幾只猴子了？這兩只猴子會聽媽媽的話快快下來嗎？我們繼續(xù)聽下去。

　�、车诙�次示范演唱（第二、三段），初步學(xué)唱歌曲

　�、判『镒勇爧寢尩脑捪聛砹藛�？還是繼續(xù)在床上跳啊？（和幼兒一起唱第二、第三段）

　�、齐y點部分“有一只猴子頭上摔了一個包”有問題需重點學(xué)唱。

　�、堑谝淮斡腥�只，跳著跳著變成了幾��？（手勢提醒）兩只，接著變成一只。小猴子怎么越來越少�。浚ㄈ�部都受傷了）

　�、闯醪綄W(xué)唱歌曲一至三段

　　⑴這真是三只調(diào)皮的猴子啊，我們再來把他們調(diào)皮的事情完整地唱一唱。一邊唱，一邊用手指來演一演吧！

　�、茝娬{(diào)帶著感情色彩。在表演和演唱的時候，把小猴子的調(diào)皮勁、摔下床的痛苦和媽媽著急的樣子用歌聲唱出來。

　�、沁@一次，我們來扮演小猴子和媽媽。我做猴媽媽，你們呢？你們當(dāng)調(diào)皮的小猴子唱猴子的事。

　�、确帜信�唱。請三只猴子們到前面床上跳，媽媽在座位上，角色交換。

　　⒌欣賞第四段

　�、艊u！聽！小猴家怎么沒聲音了呢？“為什么床上靜悄悄？床上看看有沒有？床下呢？小猴子都到哪兒去了？”誰來猜猜看。（幼兒猜想）那我們來看看到底去哪了。

　　⑵看動畫揭曉結(jié)果。小猴子們都去哪里了呀？（醫(yī)院）

　�、乾F(xiàn)在你最想對他們說什么？（幼兒討論）如果小猴子想跳了，要在哪里安全地跳��？

　　小結(jié)：是啊，我們能不能像他們一樣在高的地方跳啊？那我們來告訴小猴子：（師領(lǐng)唱）“我們不在高的地方跳，頭上就不會有包包，保護自己很重要，做個開心的乖寶寶。”

　�、锻暾�演唱全部歌曲：這首歌曲的名字就叫《三只猴子》。那我們一起把小猴子在床上跳跳跳最后被送進醫(yī)院的事情唱一唱。提醒手指動作：三只猴子準(zhǔn)備好，在身體上選擇一個適合的地方當(dāng)床，跟著音樂配上手指動作邊演邊唱。

　　三、結(jié)束：開小小汽車看望猴子們

　　小朋友們你們喜歡蹦蹦跳跳嗎？以后我們在蹦蹦跳的時候要保護好自己，千萬不要像三只猴子一樣在高的地方跳。

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