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《我和你》音樂優(yōu)秀教案（精選10篇）
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的《我和你》音樂優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我和你》音樂優(yōu)秀教案 1
教材分析：
《我和你》是具有博愛精神的歌曲，為2008年第29屆北京奧運會主題曲，詞曲作者為奧運會開模式音樂總監(jiān)陳其鋼。在第29屆奧運會開模式上，由我國著名歌手劉歡和英國著名歌手沙拉·布萊曼共同擔綱演唱。歌曲《我和你》一改以往大多數奧運主題歌曲的激情昂揚，突出了柔和和寧靜的情感，體現了中國人民謙遜、溫和的性格特點，以及用熱情寬廣的胸懷歡迎世界各國人民的真誠愿望。教材中歌曲為二聲部合唱，使歌曲音響豐滿立體，更具表現力。
學情分析：
七年級學生識譜能力較差，對于兩個或以上的聲部的音樂作品較為陌生，在他們以前的課堂教學中比較少觸及，也有很多音樂教師在課堂中選擇避開二聲部教學，因為對學生的音樂素養(yǎng)要求較高，不太好上；其次，他們從小學到初一的音樂學習過程中，也曾聽過不少英文歌曲，但是要演唱英文歌曲還是有一定的難度。本課我以八年級歌曲“音樂與人的情感世界”愛的主題博愛《我和你》中文演唱入手，引導學生感受動聽的奧運主題曲，獲得情感體驗作為鋪墊，再通過兩個聲部的學習，唱好二聲部合唱，這是未來課堂音樂教學的重點方向，布置作業(yè)自學英文歌詞。希望通過學習，能培養(yǎng)學生自學和合作意識，提升學生的音樂素養(yǎng)。
教學目標：
1、讓學生在音樂中回顧奧運會的`精彩瞬間，感受“我和你心連心，永遠一家人”的博愛之情和奧運的人文精神。
2、通過學唱北京奧運會主題曲《我和你》，掌握歌曲的兩個聲部的合唱，能用清晰、圓潤的聲音演唱歌曲。
3、唱好歌曲《我和你》以及歌曲兩個聲部的合唱，并有感情地演唱。教學重點：理解《我和你》的內在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學難點：學唱歌曲《我和你》，并能掌握歌曲的兩個聲部合唱。教學準備：多媒體課件、鋼琴等。
學時：1課時（40分鐘）
教學過程：
一、導入
1、聽1988年漢城奧運會主題曲《手拉手》，學生走進課堂，組織課堂。
2、觀看北京奧運的實況圖片，重溫2008年北京奧運會盛況。
【設計意圖】讓學生感受奧運的人文精神，為學唱歌曲《我和你》并準確把握它的思想情感奠定基礎。
二、新課學習
1、學唱第一聲部。
根據實際情況，讓學生隨鋼琴學唱第一聲部，并選擇用中文進行演唱。
�。�1）初聽歌曲，欣賞視頻《我和你》表演。
�。�2）歌曲簡介，了解作者和歌手。
�。�3）學唱主旋律，注意把握音準、節(jié)奏和時值，把握歌曲連貫、流暢和柔和的音樂特點。
�。�4）學唱歌詞。
2、學唱第二聲部。
�。�1）借助琴聲，全體同學擊拍學唱第二聲部旋律，用“l(fā)a”輕聲哼唱，關注音準、節(jié)奏、力度和速度。
�。�2）學唱歌詞。
3、兩個聲部的配合
在全體學生唱熟第一、二聲部的基礎上，將學生分成兩部分，協(xié)助其進行兩個聲部的練習，注意聲部的協(xié)調和歌曲的情感表達。
�。�1）擊拍，進行兩個聲部旋律的配合。
�。�2）擊拍，進行兩個聲部的歌詞配合。
【設計意圖】通過發(fā)聲訓練，學生能夠把口腔打開，為歌曲的演唱能夠一個積極興奮的狀態(tài)，用“l(fā)a”哼唱旋律，使得歌唱氣息要連貫、通順。分聲部的學習，能讓學生能更好地唱好第二聲部，并能體驗到通過合作唱好二聲部合唱的成功喜悅。
三、完整演唱
在鋼琴伴奏下，學生用中文演唱全曲，注意聲音的清澈透明，富有感染力，并在兩個聲部演唱時重視音色統(tǒng)一，平衡和諧。
【設計意圖】音樂以體驗為核心，表達是最好的體驗方式，讓學生再次完整演唱，加深同學們對歌曲的表達和情感的升華。
四、拓展
1、嘗試用三拍子演唱《我和你》，并與四拍子對比。
三拍子：歡快活躍，活潑生動，富于跳躍性和流動感；
四拍子：平穩(wěn)質樸，連貫流暢，更具抒情性和歌唱性；
2、欣賞2000年悉尼奧運會主題曲《The Flame》
【設計意圖】感受音樂節(jié)奏變化而導致的音樂風格變化，感受以往奧運會主題曲的激情昂揚，突出本課的柔和寧靜，拓寬學生對奧運主題歌曲的知識面。
五、布置作業(yè)
自學唱好《我和你》英文部分，并在下一節(jié)音樂課堂上全班演唱展示。課堂小結：
我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想。就讓我們在《我和你》的天籟之聲中結束今天的學習吧！
《我和你》音樂優(yōu)秀教案 2
教學目標：
1、學唱北京奧運會主題曲《我和你》，從中感受歌曲簡潔、純凈、質樸的美。并了解歌曲所表達的“同一個世界，同一個夢想”的和諧主題。
2、能大膽地說出自己聽賞《我和你》后的感受。并能自信地用各種方式參與歌曲的表現。
教具準備：
課件
教學過程：
一、對比聆聽，初步感受。
1、師：同學們喜歡聽歌吧！首先，請同學們先欣賞幾個音樂片段。
CAI播放1988年第24屆漢城奧運會的主題曲《手拉手》。
2、師：你們聽過這首歌嗎？
師：這是1988年第24屆漢城奧運會的主題曲《手拉手》。接下來，老師還想為你們推薦一首奧運主題曲。
CAI播放北京奧運會主題曲《我和你》。
4、師：這首歌大家都很熟悉，這首歌是??
生：北京奧運會主題曲《我和你》。
5、師：剛才我們一口氣聽了兩首奧運主題曲，談談你對這兩首歌曲的感受。（教師從速度、情緒、風格等方面提示）
6、過度語：同是奧運主題歌，為什么《我和你》在速度、情緒、風
格上和前一首奧運主題歌會有這么大的反差呢？今天就讓我們一起
走進北京奧運主題曲《我和你》，讓我們共同來探究它與眾不同的美。
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二、深入探究《我和你》的美。
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1、師：先讓我們聽聽它的旋律吧。
CAI出示歌譜，師彈奏旋律。
2、師：聽了老師的彈奏，你覺得《我和你》的旋律有什么特點？
3、師：請同學們仔細看一下歌譜（CAI），在這首歌中反復出現了哪幾個音？
生：1、2、3、5、6
師：它們是中國民族調式中5個基本音符，一般說沒有4和7，突出了中國音樂的民族性。
4、師：我們一起來唱一下這首歌的旋律。
5、師小結：平穩(wěn)的兩句旋律后，音樂一下子舒展了，歌曲達到了高潮，之后又進入平靜。
6、師：這么優(yōu)美、舒緩的旋律，我們來有感情地唱一唱。邊唱邊用手來畫圖譜。請個別學生上來板書圖譜。師彈琴，生唱旋律。
過渡語：一首經典的歌曲，有動聽的旋律也一定會有優(yōu)美的歌詞。
�。ǘ└兄柙~的美
CAI出示歌詞。
1、請個別學生上來朗讀。
2、師：我們一起來品讀。輕聲地，像品詩一樣。（生齊讀）
3、師：起初，這首歌叫《永遠一家人》，后來改名為《我與你》。但是一些專家認為“與”給人感覺不那么親切，“和”親切一些，最后改名為《我和你》。其實，歌中追求的就是一種和諧，讓我們把歌詞帶入旋律里，一起去感受。CAI出示歌譜。
3、完整地唱歌詞。
4、師：在這首歌里你最喜歡哪一句歌詞，請你唱出來。（師糾錯）
5、再次完整地唱歌詞。
6、師過渡語：《我和你》旋律優(yōu)美，歌詞溫馨，感動了很多藝術家，大家都想演唱。
�。ㄈ└兄囆g家的精彩演繹，引導學生進一步演唱體驗。
1、師：你們知道《我和你》是誰演唱的嗎？
生：劉歡和莎拉布萊曼。
2、師：讓我們把思緒退回到2008年8月8日晚的北京鳥巢體育館。當劉歡和莎拉布萊曼出現在鳥巢中央那個蔚藍的“地球”上演唱時，焰火展現出世界各地共2008個孩子們的.笑臉，體現同一個地球上的人們和諧相處，傳遞了中國親切、溫暖的信息，空靈嫻靜的《我和你》掀起了北京奧運會的高潮。同學們，讓我們來重溫這個時刻。（播放現場版視頻）
三、參與表現。體驗奧運主題曲《我和你》表現的和諧、博大的文化內涵。
1、師：同學們做得很好。我們也來配合唱一唱，請男同學唱第一行藍色的字，女同學唱第二行紅色的字，第三四行由男女同學齊唱。如果能邊唱邊打手語就更好了。
2、表演。
3、師總結：謝謝你們精彩的表演。今天，《我和你》受到了大家的喜愛，我相信多年后，人們也仍然會喜歡它。因為它觸動了我們心靈深處的溫馨、友善，我們從中感受到了地球村的和諧之美。同學們，讓我們共同呼喚“同一個世界，同一個夢想”。
《我和你》音樂優(yōu)秀教案 3
一、教學目標
【情感態(tài)度價值觀】
通過學習作品《我和你》，能夠從音樂中回顧奧運會的精彩瞬間，感受奧運的人文精神。
【過程與方法】
通過對歌曲演唱，并配以討論、分析等方法，學生能夠了解音樂內涵，并加強小組合作探究能力。
【知識與技能】學習調式概念，能夠用清晰、圓潤的聲音完整的演唱歌曲。
二、教學重難點
【重點】
能夠用清晰、圓潤的聲音完整的演唱歌曲。
【難點】
掌握音樂演唱時的聲部以及音區(qū)。
三、教學過程
(一)新課導入
教師播放2008年奧運會入場視頻，并提問：同學們知道老師播放的什么嗎?
學生自由回答。
老師回答：是的，老師播放的是奧運會的場面，那么奧運會幾年舉辦一次呢?
學生自由回答。
教師總結：四年一次的奧運會是人類的大聚會，在2008年北京奧運會上有一首眾所周知的歌曲，將當年的“大聚會”推向高潮。老師順勢揭示課題《我和你》。
(二)初步感知
1.教師用多媒體播放歌曲《我和你》，并提問：希望同學們帶著這樣一個問題去聆聽歌曲，歌曲的'速度是怎樣的?
學生自由回答。
教師總結：這首歌的速度是緩慢的。
2.教師再次播放歌曲，并提問：歌曲的音樂情緒是怎樣的?
學生自由回答。
教師總結：歌曲是深情的。
(三)探究學習
1.發(fā)聲練習，教師提醒學生采用開口音“a”進行發(fā)聲練習，注意嗓音保護。
2.教師播放音頻，學生進行哼唱，哼唱的過程中，老師與學生一起用手畫出旋律線。
3.老師再次彈唱，學生跟唱。教師引導學生注意音的演唱時值，“這首歌本身很抒情且很多的音不止是唱一拍，尤其是每句結尾音都要保持四拍的長音，希望同學們能注意音的保持，還有注意分布音準。比如3這個長音，我們一起用手打拍子，一起再唱一次�！�(突破難點)
4.音準把握后，加入歌詞演唱。教師提問：同學們，這首歌曲的歌詞有什么特點嗎?學生自由回答。教師總結：同學們都發(fā)現了，歌詞除了有中文之外，還加入了一部分英文歌詞。那接下來我們來帶入英文歌詞來唱一下歌曲，感受不同語言的魅力。(關注難點的二次演唱)
5.分小組完整演唱歌曲《我和你》，學生一部分唱中文，一部分唱英文，進行對唱。進一步感受奧運會當時的場景氛圍。
6.歌曲完整把握后，教師提問：同學們，有人發(fā)現課本上新的知識點嗎?
學生回答：調式。
教師總結回答：是的，這是我們今天新的內容，在我們剛才演唱過程中出現了很多高低不同的樂音，那如果我們將這些音，按一定的關系排列組織起來，就會成為一個體系，這就是我們的調式。
7.教師播放音頻伴奏，學生再次完整演唱。
(四)拓展延伸
教師在多媒體播放關于江西民歌《八月桂花遍地開》以及英國民歌《鄉(xiāng)村花園》，并提問：同學們，我們來欣賞下這兩首民歌，大家來聽一下有什么不同的感受。并四人為一小組進行視唱并進行表演。感受中國民族調式和西方民族調式的不同。
(五)小結作業(yè)
1.教師引導學生進行課程內容回顧，師生共同進行總結。
2.教師布置課后作業(yè)，希望課后同學們能夠搜集更多的關于奧運會的歌曲下節(jié)課分享。
《我和你》音樂優(yōu)秀教案 4
教案背景
1、面向學生：八年級學生。
2、學科：初中音樂。
3、課題：奧運情懷。
4、課時：1課時。
5、課前準備：
1、學生課前準備：
�、俨樵儼俣染W站搜集的有關奧運會的圖片和有關知識資料。
�、诓樵儼俣染W站搜集的有關歌唱家劉歡及莎拉·布萊曼的音樂作品和有關知識資料。
2、教師課前準備：
�、俨樵儼俣染W站搜集的有關奧運會的圖片、視頻以及有關知識資料。
�、诓樵儼俣染W站搜集的有關歌唱家劉歡及莎拉·布萊曼的音樂作品、視頻以及有關知識資料。教材分析
《我和你》是第29屆北京奧運會主題曲，也是八年級音樂上冊第一課《奧運情懷》中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達了21世紀人類共同的“和諧”與“和平”的奧運理念。本課主要是讓學生學會演唱歌曲《我和你》，讓學生體會奧運精神，雖然這首歌簡單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點就是學生能在老師的指導下準確表現出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。整堂課通過學唱和音樂欣賞活動，讓學生潛移默化地樹立鍛煉身體、強健體質、報效祖國的意識。
教學目標
1.讓學生在音樂中回顧奧運會的精彩瞬間，感受奧運的人文精神。
2.引導學生理解《我和你》的內在情感和深層意義。
3.能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有表情地演唱《我和你》。
教學重點：
學唱歌曲《我和你》。
教學難點：
理解《我和你》的內在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。
教學過程
一．導入。
1.導入。
師：同學們，你們知不知道奧運會是幾年舉辦一次？上一屆的奧運會是哪一年在哪個城市舉辦的呢？
2.欣賞歷屆奧運主題曲。
通常像這樣的世界級的體育盛會——奧運會，每屆都會有它的主題曲，老師為大家準備了三段歷年奧運會的主題曲的片段，讓我們一起來聆聽，一起來感受。
二．新課學習。
1.聆聽《我和你》。
師：接著我們要一起走進的是2008北京奧運主題曲，由我國歌手劉歡和英國歌手莎拉·布萊曼演唱的《我和你》�！段液湍恪酚兄毺氐臍赓|，一起靜靜地聆聽吧！
師：歌曲欣賞完了，請思考一下，如果用一個詞或一句話描述你聽完歌曲《我和你》的感覺？你會想到什么？
小結：《我和你》沒有之前大多數奧運主題曲那樣的激情和昂揚，取而代之的是極其簡單寧靜的旋律；這首歌詞曲異常簡單樸實、速度舒緩，唱出了家的'感覺，極其優(yōu)美，觸動人心。
2.介紹《我和你》的創(chuàng)作背景。
師：在北京奧運會的籌備期，組委會共收到來自全世界近九萬首奧運歌曲，其中不乏那種激情熱烈，高度符合奧運盛會和體育精神的優(yōu)秀作品，還有很多是世界著名的音樂家和樂隊專門為北京奧運會精心創(chuàng)作、演唱的。那么，是什么原因使這首詞曲極其簡單平實的《我和你》從海量的作品中脫穎而出的呢？讓我們來認識一下與這首歌相關的三個關鍵人物吧!看看他們是怎么說的！陳其鋼-奧運開幕式音樂“總設計”、《我和你》的詞曲作者：此前大多數奧運歌曲都是偏激昂和力量的�！段液湍恪芬婚_始并不是主題曲，而是為國旗入場寫的，當有了《我和你》這個旋律之后，整個導演組覺得它非常符合整個開幕式的感覺，就把它作為主題曲的候選曲目。張藝謀-奧運開幕式的總導演：一個特別的時間我們突然聽到了這首歌，當時覺得很美，這首歌很走心，走的很平實。奧組委用了數年的時間征集了幾萬首歌曲，但是并沒有收到滿意的作品。當時許多的作品都是以漢城奧運會的《手拉手》為模板而創(chuàng)作的，這和導演組平和、溫暖的創(chuàng)作意圖并不相符。在主題曲確定的最后時間里，我再次拾回這首歌重聽的時候，感覺再也找不到比這個更合適的了。劉歡-主題曲的男演唱者：這首歌不錯，但是挺意外。這是一首非常不同的，另辟蹊徑的奧
運主題曲，歌詞非常簡單，曲子也很上口，讓人心里很感動，也讓人感受到世界大同、人類和平。
小結：中國在很多年前就在申辦奧運，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律象征著世界和平與人類的和諧相處，也表達中國人民用寬廣的胸懷來迎接世界各國的人們。
3.師范唱。
師：接下來請大家聽老師彈唱一遍《我和你》，會唱的同學可以輕聲的跟著音樂哼一哼，同時注意老師的每一個換氣口和強弱的變化。
4.生試唱。
師：接下來，請同學們跟著老師的琴聲加上歌詞輕輕地唱一遍。(生試唱)
師：同學們，這首歌曲演唱起來感覺有點難度嗎？
師：《我和你》雖然聽起來簡單，瑯瑯上口，可想要把它唱好并不容易。關于這首歌的演唱，演唱者莎拉·布萊曼有話要說，我們來聽聽：
莎拉·布萊曼：這首歌的旋律是很簡單的，相信在這屆奧運會之后，很多人都會隨口就能哼唱出來。但想要把它唱好，還是要經過專業(yè)的訓練。因為氣息的控制對于這首歌曲很重要。(師指導學生如何控制氣息，保持聲音輕柔平穩(wěn)。)
5.生試唱第二次(莎拉版)。
師：相信莎拉·布萊曼的感受對大家的演唱有所幫助，請同學們跟著鋼琴的伴奏一起演唱。
6.不同組合演唱歌曲：
三人組合、男女組合、女生組合、男生組合等。
7.課后作業(yè)
三．課堂小結
同學們真摯的演唱猶如一股暖流在老師的心底涌動，是呀，我和你，無論膚色、無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想。讓我們在《我和你》中結束今天的學習！
《我和你》音樂優(yōu)秀教案 5
教學目標
1、學會演唱歌曲《我和你》，能準確地表現出歌曲的情緒和意境。
2、認真聽賞樂曲《運動員進行曲》，熟悉其音樂主題，并能感受樂曲雄壯有力的進行曲風格。
教材分析
《我和你》是第29屆北京奧運會主題曲，也是四年級音樂上冊第六課《五環(huán)旗下》中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達了21世紀人類共同的“和諧”與“和平”的奧運理念。本課主要是讓學生學會演唱歌曲《我和你》，讓學生體會奧運精神，雖然這首歌簡單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點就是學生能在老師的指導下準確表現出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。課堂上還安排了欣賞《運動員進行曲》，這個環(huán)節(jié)的設置是為了能讓同學們積極的進行小組合作，同時也對學生進行旋律流暢感的訓練。整堂課通過學唱和音樂欣賞活動，讓學生潛移默化地樹立鍛煉身體、強健體質、報效祖國的意識。
教學重難點：
1、指導學生唱出歌曲《我和你》寧靜而又蘊涵激情的意境。
2、感受進行曲的風格。教學方法上課之前我用百度在網上搜索奧運會及劉歡、莎拉布萊曼演唱的相關教學資料，了解本課的教學重點和難點，確定課堂教學形式和方法。然后根據本節(jié)課堂教學需要，利用百度搜索關于奧運會及兩位歌唱家的圖片以及視頻，課堂放給學生觀看，加深印象，讓學生了解先進的科學技術的平臺。
媒體選擇和設計
充分利用互聯網的優(yōu)勢及百度搜索中的詳實資源，在教學中充分發(fā)揮其直觀性、有效性作用，聽、賞、動于一體，讓學生感同身受。
教學過程復舊引新
�。ㄒ唬┞蓜樱骸侗本g迎你》
老師帶領同學們邊欣賞《北京歡迎你》的MTV畫面，邊做律動。（最后定格在笑臉圖上）
師：這是一首我們大家耳熟能詳的歌曲。它曾經陪伴我們度過了一個美好的夏天。
�。ǘ⿲胄抡n
師：同學們，大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎？給你留下的印象最深刻的是什么？
學生回答：運動會吉祥物福娃；穿紅色裙子的小女孩唱《歌唱中國》??
師：對，那就是第29屆夏季奧林匹克運動會，在我們北京開幕的日子。那是一個舉世矚目的日子，更是我們中國人為此驕傲和自豪的日子。（師簡介奧林匹克運動發(fā)展的過程）
現在就讓我們再來重溫一下那晚的盛況好嗎？（最后的畫面定格在歌曲《我和你》上）
師：在這個百年慶典的時刻，由我國著名歌唱家劉歡與英國的莎拉.布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運會的主題曲《我和你》，震撼了整個世界！
合作探究
�。ㄈ⿲W唱歌曲《我和你》
1、播放歌曲《我和你》，聽后，讓學生回答：這首歌的名字僅僅指“我”和“你”兩個人嗎？他想要表達一個什么意思？
（設計意圖：
1、把握歌曲風格，體會歌曲的意境，培養(yǎng)學生的自學能力。
2、了解歌曲。）
生答后，師小結：這首歌我們聽完后感覺很溫馨，表達和傳遞著“和諧、和平”的奧運理念，體現同一個地球上的人們和諧相處，我們是一個地球村里心手相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚。
那就讓我們一起來學唱這首給全世界帶來驚喜與感動的《我和你》吧！
2、師簡單介紹歌曲的詞曲作者和演唱歌手：
詞曲作者：陳其鋼（第29屆北京奧運會開幕式音樂總監(jiān)??）演唱歌手：
中國劉歡（中國流行歌壇的領軍人物??）
英國莎拉.布萊曼（被稱為月光女神，她的聲音被譽為天籟之音??）
3、展示歌曲譜例，學生瀏覽歌曲。
4、教師彈琴，學生隨琴用“l(fā)a”哼唱旋律。
5、師生一起按節(jié)奏朗讀歌詞。
6、教師彈琴，學生填詞演唱。
7、再次欣賞由劉歡和莎拉.布萊曼演唱的《我和你》。
8、全體同學跟伴奏演唱歌曲，力爭演唱出歌曲所表達的涵義。
9、不同組合演唱歌曲：三人組合、男女二人組合、女生版五人組合、男生版五人組合等。
師：盛大、唯美、富有中國特色的開幕式在《我和你》的歌聲中緩緩結束了，接下來，運動員該入場了。
�。ㄋ模┬蕾p樂曲《運動員進行曲》
1、播放《運動員進行曲》，學生整首聆聽。
師：剛才，我們聽了一首非常熟悉的樂曲，大家誰能說出它的名字？
學生答（運動員進行曲）。
師：你感覺這首樂曲的風格是什么樣的？（雄壯有力的、進行曲風格??）你還在哪些場合聽到過這首《運動員進行曲》？
學生回答：
1、運動會的頒獎儀式上
2、學校運動會的比賽進行時
師：如果你是奧運會的運動員，你此時此刻的心情是怎樣的呢？生踴躍發(fā)言：
生1：運動員們真棒，他們?yōu)樽鎳鵂幜艘豢跉�。�?：我們也應該像他們一樣為祖國爭光。
大家說的都很好，老師相信，如果你們是一名運動員的話，一定也會為祖國爭光的。
2、再次播放樂曲。同學們跟著課本上的旋律聽音樂，用la輕聲跟著哼唱。
3、全體起立。老師指揮，學生分樂句向四個方向轉身踏步，表現進行曲那種雄壯有力的風格。
�。ㄎ澹┰u價
學生分組自評、互評。歸納總結
同學們真摯的`演唱，投入的表演猶如一股暖流在老師的心底涌動，是呀，我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想。讓我們在《同一個世界同一個夢想》中結束今天的學習！
教學反思
一節(jié)課下來，感觸頗多，有驚喜，有激動，有遺憾，也有不足。上課之前我認為孩子們對于歌曲《我和你》可能學起來有些吃力，一直在想用什么新穎的方法讓孩子們輕松學會呢？畢竟這是一首高難度的成人歌曲。沒想到的是，課堂上孩子們對這首歌很感興趣，而且有一部分孩子們已經會唱了，學習起來很輕松，孩子們很快學會了演唱。于是，在練習演唱的過程中我成功的推出了“三人組合”、“男女二人組合”、“女生版五人組合”、“男生版五人組合”等，這些“組合”輪流表演唱，大大增加了課堂氣氛，使孩子們整節(jié)課沉浸在演唱會之中。
歌曲《我和你》音樂活動孩子們很感興趣，主要是奧運會在北京的成功召開，已深入人心，深深印在孩子們的腦海之中。
反思本次活動，使我想到教師選擇教材一定要貼近孩子的生活，讓孩子們有所思、有所想，愿意學，樂于展示自我，易于表現和表演。
《運動員進行曲》是一首人們早已耳熟能詳的銅管樂演奏的進行曲。音樂主要是感情藝術，音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調美等來表達人們的心聲：或者隱含著一個美好的寓意，或者抒發(fā)一種溫馨的心曲，或寄托一個美麗的夢幻，或展現一片熾熱的情懷。進行曲是用行進步伐的節(jié)奏寫成的樂曲，一種進行曲是供隊伍行進時奏唱的，以統(tǒng)一的步伐來鼓舞人心。另外還可以專為音樂會演奏而作的，可以供人們欣賞。進行曲節(jié)奏鮮明清晰，旋律簡潔流暢。進行曲大都是氣氛熱烈，雄壯有力，但因其內容的性質和效用各異如有戰(zhàn)斗、凱旋、贊禮、婚禮等各種類型之分。了解同一體裁的進行曲，由于表達的內容及主題不同。進行曲的腳步也不同。
在小學中段音樂課中，如何讓學生在音樂學習中理解音樂知識獲得各種音樂表現能力，這就是很多教師困惑的問題。在這節(jié)課中，我通過對樂曲的欣賞了解歌曲內容，引起學生在參與音樂活動、自主學習和探究音樂的興趣，在體驗中感悟音樂，并且我嘗試由淺入深通過學生實踐和情感體驗的方法，提高了學生的審美情趣，在潛移默化中初步感受到進行曲這一體裁的風格。
利用課件向學生介紹運動會的場面，每當學生們排著隊走向操場，運動員列隊進入運動場，這首樂曲就會伴隨著他們雄壯的步伐高高奏響；在頒獎的儀式中，有所建樹的受獎者也會踏著輕快、豪邁的步子在樂曲聲中走上領獎臺接受褒獎。經過多次欣賞讓學生充分感受和體驗樂曲的曲調活躍而有力，節(jié)奏輕快而鏗鏘，其中昂然上行的旋律給人以振奮向上之感，表現了運動健兒奮力拼搏、百折不回的決心和毅力。和第二部分旋律的抒情和具有歌唱性形成對比。歌曲的最后，再次響起第一部分的主題旋律，運動健兒踏著矯健豪邁的步伐，不斷奮進。更生動勾畫了運動員多姿多采的精神面貌。并讓學生隨著雄壯有力非常激昂的音樂《運動員進行曲》邁著整齊的步伐排著整齊的隊伍踏步，讓他們隨著音樂來充分感受進行曲風格的樂曲，讓學生在潛移默化中初步感受到進行曲這一體裁的風格，給學生留下了鮮明的印象。
《我和你》音樂優(yōu)秀教案 6
一、教學目標：
1、學會演唱歌曲《我和你》，學生能在老師的指導下準確表現出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。
2、欣賞歌曲《我和你》，讓學生體會奧運精神，讓學生潛移默化地樹立鍛煉身體、強健體質、報效祖國的意識。
二、教材分析：
《我和你》是第29屆北京奧運會主題曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達了21世紀人類共同的“和諧”與“和平”的奧運理念。本課主要是讓學生學會演唱歌曲《我和你》，讓學生體會奧運精神，雖然這首歌簡單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點就是學生能在老師的指導下準確表現出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。整堂課通過學唱和音樂欣賞活動，讓學生潛移默化地樹立鍛煉身體、強健體質、報效祖國的意識。
三、教學重難點：
1、指導學生唱出歌曲《我和你》寧靜而又蘊涵激情的意境。
2、欣賞歌曲《我和你》，讓學生體會奧運精神
四、教學準備：
多媒體課件，電鋼琴
五、教學過程：
歡迎大家來到張老師的音樂小屋，今天由一首歌曲開始我們的音
樂之旅，開啟這節(jié)課的音樂大門，邊聽邊想這首歌曲叫什么名字？（北京歡迎你）那么聽到這首歌曲你想到了什么呢？（學生回答）對，2008年的北京，同學們，大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎？給你留下的印象最深刻的是什么？學生回答：運動會吉祥物福娃；精彩的開幕式。
師：對，那就是第29屆夏季奧林匹克運動會，又稱2008年北京奧運會，于2008年8月8日20時在中華人民共和首都北京國家體育場鳥巢開幕。那是一個舉世矚目的日子，更是我們中國人為此驕傲和自豪的日子。
現在就讓我們穿越時空再來重溫一下那晚的盛況吧？（播放PPT）
師：你們覺得音樂和奧運會有關系嗎？（學生回答）
師總結：音樂和奧運都追求美與和諧，音樂會出現在奧運會的各個地方，如運動員入場曲、頒獎曲，還有一些比賽項目也需要音樂，如花樣游泳、藝術體操等等。每屆奧運會也都會有自己的主題曲。今天張老師給大家準備了三段歷屆奧運會的主題曲，我們一起來聽一聽。
好，歌曲欣賞完了，通過聆聽你們發(fā)現歷屆奧運會主題曲它有什么樣的共同特點呢？（學生回答）
師總結：首先歷屆奧運會主題曲它是非常高亢的，充滿激情的，我們從中得到了一種美的享受，感受到了世界的和平和那份更高更快更強的體育精神，接著我們要走進2008年北京奧運會的主題曲《我和你》，
與歷屆奧運會歌曲相比，看看你們是否可以聽出它獨特的氣質。（學生仔細聆聽）
師：假如讓你用一個詞或一句話形容剛才你所聽到的我和你，你會想到什么，與之前聽到的歷屆奧運會主題曲有什么不同呢？（學生回答）師總結：我和你沒有了歷屆奧運會主題曲的和昂揚，但取而代之的是一種簡單，寧靜的旋律，歌詞十分的平實，速度舒緩，給人的感覺到是極其優(yōu)美，溫暖，觸動人心的。
在北京奧組委的.收歌期間，收到了全世界將近九萬首歌曲，當中有很多是像歷屆奧運會歌曲那激情和昂揚的，也有很多是世界著名的音樂家和樂隊專門為北京奧運會創(chuàng)作的，那么到底是什么原因讓這一首平實的歌曲在眾多的優(yōu)秀歌曲中脫穎而出呢？讓我們來認識一下有關這首歌曲的三位人物：
1、陳其鋼：享譽全世界的中國作曲家，《我和你》的詞曲作者。2008年北京奧運會開幕式音樂總設計。陳其鋼認為，世界上很多人不了解中國，他主要想通過自己的這首作品傳遞這樣一個思想：中國人是友善的，溫和的，是特別重感情的，是非常愿意和這個世界以及這個地球上生存的人類和諧相處的。
2、張藝謀：2008北京奧運會開幕式總導演。他說這首歌很走心，走的很平實，曲子很簡單，歌詞也是朗朗上口，讓人聽著心里很感動，奧組委花了數年，但是并沒有收到很滿意的作品，大多數都是以《手拉手》為模板所進行創(chuàng)作的，這和導演組溫暖，平和的想法不符合。
3、劉歡：流行歌手、著名歌唱家�！段液湍恪返难莩撸f這是
一首非常不同的，另辟蹊徑的主題曲，讓人感受到了世界大同和人類和平。
其實中國在很多年前就開始申辦奧運會了，但是直到2008年才成功地舉辦了北京奧運會，這其中是很辛酸的，歌曲舒緩寬闊的旋律表現了世界的和平，也表現了中國人民用一顆寬敞的心來迎接世界各方的朋友。
我們已經對這首歌曲了解了很多了，接下來張老師用鋼琴彈唱一遍《我和你》。下面老師彈琴，你們用“啦”和“啊”模唱一遍，唱的很好，下面我們就來填詞演唱一遍，糾正學生的音準。想一想：
1、歌曲中的“我和你”指的只是我和你兩個人嗎？
2、作者要通過歌曲來表達什么？
歌曲表達和傳遞著和諧，和平的奧運理念，體現同一個地球上的人們的和諧相處，我們是一個地球村里手心相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚。
唱一唱：下面我們就帶著這樣的感情再唱一遍吧！接下來有請我們班有著“校園好聲音”的黃宇辰來演唱一遍吧！下面我們帶著這種傳遞著和諧，和平的奧運理念來演唱這首歌曲吧！
現在我們來聽聽作為這首歌曲的演唱者之一的，英國歌唱家莎拉·布萊曼她又是如何說的呢？莎拉說，她接到北京的邀請時不敢相信自己的耳朵，“我覺得運氣特別好”。在談到《我和你》的風格時，莎拉說，這首歌親切、自然、單純和美麗，第一次聽時，為它旋律的優(yōu)美、單純和歌詞表達的全人類共同的夢想而感動，“當我聽到加入孩子們
的童音那個版本時，感動得留下了眼淚”。莎拉認為，《我和你》的主題是——團結，全世界的人們緊緊團結在一起。
全體同學跟伴奏演唱歌曲，力爭演唱出歌曲所表達的涵義。讓我們欣賞由劉歡和莎拉.布萊曼演唱的《我和你》。
師：盛大、唯美、富有中國特色的開幕式在《我和你》的歌聲中緩緩結束了，接下來，奧運會就會正式開始比賽了，看著奧運健兒為國爭光，你想到了什么呢？（學生回答）（讓學生體會奧運精神，讓學生潛移默化地樹立鍛煉身體、強健體質、報效祖國的意識。）
讓我們來共同演唱《我和你》，為我們的運動健兒加油吧！同學們真摯的演唱，猶如一股暖流在老師的心底涌動，是呀，我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想。讓我們在《同一個世界同一個夢想》中結束今天的學習吧！同學們再見！
《我和你》音樂優(yōu)秀教案 7
教學目標：
1、學唱北京奧運會主題曲《我和你》，從中感受歌曲簡潔、純凈、質樸的美。并了解歌曲所表達的“同一個世界，同一個夢想”的和諧主題。
2、能大膽地說出自己聽賞《我和你》后的感受。并能自信地用各種方式參與歌曲的表現。教具準備：課件
教學過程：
一、對比聆聽，初步感受。
1、師：同學們喜歡聽歌吧！首先，請同學們先欣賞幾個音樂片段。播放1988年第24屆漢城奧運會的主題曲《手拉手》。
2、師：你們聽過這首歌嗎？
師：這是1988年第24屆漢城奧運會的主題曲《手拉手》。接下來，老師還想為你們推薦一首奧運主題曲。播放北京奧運會主題曲《我和你》。
4、師：這首歌大家都很熟悉，這首歌是什么
生：北京奧運會主題曲《我和你》。
5、師：剛才我們一口氣聽了兩首奧運主題曲，談談你對這兩首歌曲的感受。（教師從速度、情緒、風格等方面提示）
生：什么
6、過度語：同是奧運主題歌，為什么《我和你》在速度、情緒、風格上和前一首奧運主題歌會有這么大的反差呢？今天就讓我們一起走進北京奧運主題曲《我和你》，讓我們共同來探究它與眾不同的美。
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二、深入探究《我和你》的美。
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1、師：先讓我們聽聽它的旋律吧。出示歌譜，師彈奏旋律。
2、師：聽了老師的`彈奏，你覺得《我和你》的旋律有什么特點？
生：
3、師：請同學們仔細看一下歌譜（cai），在這首歌中反復出現了哪幾個音？
生：1、2、3、5、6
師：它們是中國民族調式中5個基本音符，一般說沒有4和7，突出了中國音樂的民族性。
4、師：我們一起來唱一下這首歌的旋律。
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35︱2——0︱
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351—︱236.—︱25.23︱1——0‖
《我和你》音樂優(yōu)秀教案 8
教學目標：
1、學生有感情地唱歌曲《我和你》。
2、認識F低音5和6并能將音唱準。
3、基本會用豎笛吹奏《我和你》。
教學重點：
掌握F調的吹奏方法。
教學難點：
1、對歌曲情緒的把握。
2、吹奏豎笛時對氣息的控制和F調的指法轉換。
教具準備：
八孔豎笛一支、多媒體課件、指法圖。
教材分析：
《我和你》是北京奧運會開幕式的主題曲。這首歌簡單好聽、內涵豐富、溫暖抒情、易于傳唱；國際風格較強，中國味道濃郁，與開幕式創(chuàng)意主題和風格展示十分匹配�！段液湍恪犯柙~比較簡單，中英文部分各有42字及33字組成。奧運會開幕式，先由劉歡主唱，然后莎拉布萊曼演繹英文部分，再以普通話唱出中文部分，二人最后同唱英文部分作結。
2007年10月，北京奧運歌曲征集評選委員會的評委們，對24首重點推薦曲目進行了審聽，參加審聽的所有歌曲，全部隱去歌曲名稱和作者等信息，以無記名投票的方式，選定了8首主題歌候選曲目，并建議將“23號作品”確定為重點推薦曲目。北京2008奧運歌曲全球征集共進行了4期，收到應征作品98871件。人們所熟悉并已廣為傳唱的一些歌曲，都是在這次全球征集中誕生的，比如：《北京歡迎你》。
教學過程：
一、組織教學：聽《北京歡迎你》進教室，師生問好。
二、導入：聽《北京歡迎你》進課堂，激發(fā)學生的.興趣，回想到08奧運會
師：同學們，剛才進教室時，你們聽到的是什么歌��？（北京歡迎你）
師：你喜歡聽這首歌曲嗎？（喜歡）
師：這首歌曲是在什么時候唱的？（北京奧運會的時候）
師：同學們記得真清楚，那你們知道還有一首歌曲也非常好聽并且是北京奧運會開幕式的主題曲？（我和你）
師：我們一起去聽一聽吧（播放視頻《我和你》，學生很認真的在聽，有的在小聲跟唱）
師：看了這段視頻，你們覺得他們唱的好聽嗎？那你認為這首歌該用怎樣的感情去演唱？（溫柔、動情）看來同學們對北京奧運會還是很懷念，身為一個中國人每次在電視上看到北京奧運會大家一定還是很激動的。今天啊，我們就來唱一唱這首歌。
三、學唱歌曲：
1、首先我們到抽屜里拿出《我和你》的譜子，我們先來視唱一下譜子，請同學們看一下，有哪個音你不認識的？（介紹一下低音5和6以及連音線）
2、跟琴唱譜找出歌曲的特點和難點。（分析特點，練習難點，并糾正音準）
3、劃拍跟琴輕聲唱詞。唱不好的地方重點練習。
4、有感情、完整地將歌詞唱一遍。
四、豎笛吹奏《我和你》教學
1、剛才我們既唱了歌譜又唱了歌詞，那接下來我們就要用豎笛來學習這首歌曲了，你們自己先看看譜，找到不會吹的音。（低音5和6）
2、大家觀察得真仔細，5和6如果用我們以前教過的指法來就不能吹，那我們來開動一下小腦筋，一起來解決一下這個問題。用fa來當do，看行不行。
3、出示F調指法表
�、賻煼蹲嗪笊�。
�、诰毩旻調指法。（用游戲方式讓學生來熟悉指法）
4、教奏連音部分以及高潮部分的節(jié)奏練習。
5、連起來吹奏《我和你》。
五、用游戲來鞏固這節(jié)課學習的內容（福娃游戲）
六、小結
通過一堂課的學習，這首北京奧運會的主題曲《我和你》已經成了我們班每一個同學的好朋友，我們不但會唱，而且還會用豎笛去吹。丁老師希望今后你們好好學習，長大后有機會去吹給外國的朋友們聽，因為“同一個世界，我們有同一個夢想”。今天的課就上到這，課后請大家好好練習吧。
《我和你》音樂優(yōu)秀教案 9
教學內容：
《我和你》
教學目標：
1、 知識與技能：能運用親切、自豪的聲音有感情的演唱歌曲。
2、 過程與方法：感受和體驗歌曲的風格特點。
3、 情感態(tài)度與價值觀：學生對體育盛會音樂作品興趣增強學生的民族自豪感。
教學重點：
突出歌曲“起、承、轉、合”中轉的樂句演唱。 教學難點：歌曲的即興改編。
教學進程：
一、 開門見山，激情導入
教師用送“見面禮”的方式直接將《我和你》英文版的歌曲深情演唱，導入新課。
“當這首《YOU AND ME》在2008年北京奧運會上回響在鳥巢上空時，我驕傲，我是中國人!當五湖四海的運動健兒們來到中國見證我們經濟、文化發(fā)展與騰飛時，我驕傲，我是中國人!當中國的五星紅旗一次次冉冉升起的時候，我驕傲，我是中國人!同學們，如果你們?yōu)樽约菏侵腥A炎黃子孫的一員而感到自豪時，請和我一起說，我驕傲，我是中國人!
今天這節(jié)課，就讓我們帶著這份驕傲，一同回味2008年的輝煌，共同體味這首讓人難忘的奧運主題歌《我和你》。”
設計意圖：在課堂的開始，利用教師激情的演講將學生的民族自豪感迅速帶動起來，為后面的歌曲演唱打好鋪墊。
二、 歌曲教授
1、 出示歌曲，講解歌曲背景。
2、 學生齊讀歌詞，要求：字正腔圓，咬字、吐字的正確位置。
找出體現中國人熱情好客的樂句，體現中國人友好的樂句。
3、 教師范唱中文版的旋律，要求會唱的同學跟教師一同演唱。
設計意圖：這首歌曲大部學生已經耳熟能詳，多余的`教唱只會讓學生失去學習的興趣，所以在教師范唱這一部分，就可以讓學生進行跟唱。
4、 播放全曲，體會旋律“起、承、轉、合”合的創(chuàng)作手法。
5、 教師讓學生找出最熱情和樂句高潮的句子，作為重點練習的部分。
6、 學生練習：加大音量；帶上表情；加上動作；加伴唱；改變演唱方法；加朗讀；加輪唱；加指揮等
設計意圖：鼓勵學生在演唱的過程中加上表演動作，利用肢體語言配合歌曲演唱會讓學生大大理解歌曲的情感和旋律的起伏。
7、 教師糾正不足，視唱樂譜。
三、 創(chuàng)編活動
要求：學生將前八小節(jié)的節(jié)拍嘗試改編成三拍子的旋律。
1、 改變速度來改變音樂情緒。(速度)
2、 將4/4拍的節(jié)拍改成3/4拍進行演唱。(節(jié)拍)
3、 教師展示改編曲的效果，改變節(jié)奏。(節(jié)奏)
《我和你》音樂優(yōu)秀教案 10
教學目標：
1、能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有感情地演唱《我和你》。
2、能夠積極參與課堂上的各種音樂學習活動。
教學重、難點：
能認真聆聽《我和你》，并且能夠體會歌曲的情緒、風格。
教學準備：
圖片、視頻、音頻。
教學過程：
一、導入。
師：同學們，你們知不知道奧運會是幾年舉辦一次？上一屆的奧運會是哪一年在哪個城市舉辦的呢？
師：那大家知不知道奧運會有開幕式和閉幕式，開幕式和閉幕式會干什么呢？
師：老師今天就帶大家學習一首奧運會開幕式歌曲——《我和你》。
二、新課學習。
1、聆聽《我和你》。
師：接著我們要一起走進的是2008北京奧運主題曲，由我國歌手劉歡、和英國歌手莎拉布萊曼演唱的《我和你》，和歷屆奧運歌曲相比，從中都能讓我們感受到音樂的美，但《我和你》又有著它獨特的氣質，一起靜靜地聆聽吧！
師：歌曲欣賞完了，請思考一下，如果用一個詞或一句話形容你聽完歌曲《我和你》的感覺，你會想到什么？
《我和你》沒有了之前大多數奧運主題曲那樣的激情和昂揚，取而代之的是極其簡單寧靜的旋律；這首歌詞曲異常簡單、特別樸實、速度舒緩，唱出了家的.感覺，極其優(yōu)美，觸動人心。
2、介紹《我和你》創(chuàng)作背景。
師：在北京奧運會的籌備期，組委會共收到來自全世界近九萬首奧運歌曲，其中不乏那種激情熱烈、高度符合奧運盛會和體育精神的優(yōu)秀作品，還有很多是世界著名的音樂家和樂隊專門為北京奧運會精心創(chuàng)作演唱的。那么，是什么原因使這首詞曲極其簡單平實的《我和你》從海量的作品中脫穎而出的呢？讓我們來認識一下與這首歌相關的三個關鍵人物吧！看看他們是怎么說的！
陳其鋼，奧運開幕式音樂“總設計”、《我和你》的詞曲作者：“此前大多數奧運歌曲都是偏激昂和力量的。《我和你》其實一開始并不是主題曲，而是為了國旗入場寫的，最后有了《我和你》這個旋律之后，整個導演組覺得它非常符合整個開幕式的感覺，就把它作為主題曲的`候選曲目。”
張藝謀，奧運開幕式的總導演：“一個特別的時間我們突然聽到了這首歌，當時覺得很美，這首歌很走心，走的很平實�！眾W組委用了數年的時間征集了幾萬首歌曲，但是并沒有收到滿意的作品。當時許多的作品都是以漢城奧運會的《手拉手》為模板而創(chuàng)作的，這和導演組平和、溫暖的創(chuàng)作意圖并不相符。在主題曲確定的最后時間里，我再次拾回這首歌重聽的時候，感覺再也找不到比這個更合適的了�！�
劉歡，主題曲的男演唱者：“這首歌不錯，但是挺意外。這是一首非常不同的、另辟蹊徑的奧運主題曲，歌詞非常簡單，曲子也很上口，讓人心里很感動。也讓人感受到世界大同、人類和平。其實中國在很多年前就在申辦奧運，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律象征著世界和平與人類的和諧相處，也表達中國人民用寬廣的胸懷寬來迎接世界各國到來的人們。”
3、師范唱。
師：接下來請大家聽老師彈唱一遍《我和你》，會唱的同學可以輕聲的跟著音樂哼一哼，同時注意老師的每一個換氣口和強弱的變化。
4、生試唱第一次，解決音準提出輕聲高位。
師：接下來，請同學們跟著老師的琴聲加上歌詞輕輕地唱一遍。（生試唱。） 師：同學們，這首歌曲演唱起來感覺有點難度嗎？
師：《我和你》雖然聽起來簡單，朗朗上口，可想要把它唱好并不容易。關于這首歌的演唱，演唱者莎拉布萊曼有話要說，我們來聽聽：“這首歌的旋律是很簡單的，相信在這屆奧運會之后，很多人都會隨口就能哼唱出來。但想要把它唱好，還是要經過專業(yè)的訓練。因為氣息的控制對于這首歌曲很重要�！保◣熤笇W生如何控制氣息，保持聲音輕柔平穩(wěn)。）
5、生試唱第二次，聲音輕柔、氣息連貫。
師：相信莎拉布萊曼的感受對大家的演唱有所幫助，請同學們跟著鋼琴的伴奏一起演唱。
6、無伴奏演唱，有表情的背唱。
師：通過演唱，同學們肯定都感受到了這首歌曲的動人之處。下面我想請同學們站起來，想象此刻我們好像來到寬敞的戶外，把心放在天地間，不用鋼琴伴奏，就用我們純凈美妙的歌聲來演繹。
三、總結。
今天我們學習了2008年北京奧運會主題曲，感受到了它獨特的魅力。同學們回家記得和父母分享音樂感受哦。
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