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中班音樂教案

時間:2023-04-28 08:31:57 音樂教案 我要投稿

精選中班音樂教案三篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的中班音樂教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選中班音樂教案三篇

中班音樂教案 篇1

  設(shè)計意圖:這首歌的歌詞,贊揚了小烏鴉愛媽媽,為了讓幼兒學(xué)習小烏鴉愛媽媽的這種精神,在理解歌詞內(nèi)容、感受音樂美的基礎(chǔ)上,為了培養(yǎng)幼兒的合作意識和增進關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感設(shè)計了本次活動。

  活動目標;

  1、理解歌曲內(nèi)容,感受美的音樂。自己創(chuàng)編動作大膽表演

  2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和對媽媽的關(guān)愛,讓幼兒懂得感恩。

  活動準備:

  1、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。

  2、游戲前學(xué)會歌曲,磁帶《小烏鴉愛媽媽》

  活動過程:

  1、情境導(dǎo)入:你們學(xué)會了歌曲《小烏鴉愛媽媽》。今天請你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉,表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不 好。(幼兒說好)

  2、布置場景,用積木搭的“小烏鴉的家”。給幼兒戴頭飾,把幼兒分成兩隊,一對扮菊花、一隊扮小烏鴉和烏鴉媽媽。

  3、游戲:《小烏鴉愛媽媽》扮菊花的幼兒分散蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂:扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去,找到自己的媽媽,(自己創(chuàng)編動作)為媽媽找蟲子吃。扮菊花的`幼兒要做出贊美小烏鴉的動作與表情,(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指夸獎等。)音樂結(jié)束幼兒互換角色,游戲繼續(xù)。

  活動延伸:讓幼兒回家每天幫助媽媽做自己能做的事,第二天回幼兒園和小朋友互相說一說在家?guī)蛬寢尪甲隽四男┦隆?/p>

  活動反思:通過本次活動,激發(fā)了幼兒對媽媽的愛,讓幼兒懂得了感恩。在活動中,既鍛煉了幼兒的身體,又增進了幼兒的感情。

中班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1、在生動活潑的表演性活動中,了解菜的特點。

  2、在多聲部的朗誦中學(xué)習聲部的配合,初步感受聲部之間的和聲美。

  活動準備:

  1、雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中有關(guān)的菜的卡片。

  2、音樂磁帶。

  活動過程:

  一、欣賞歌曲

  1、你們?nèi)ミ^菜場嗎?去干什么?(買菜)你最喜歡吃什么菜?有一個孩子今天要去買菜了,你們聽!

  2、完整欣賞歌曲。

  二、學(xué)習有節(jié)奏朗誦歌詞。

  1、學(xué)念第一段:

  ×××︱××︱××××︱×-︱××︱××︱×× ××︱×-︱)

  今天的' 天氣 真呀真正好,我和奶奶 去呀去買 菜 (邊拍手邊念,幫助幼兒把握節(jié)奏)

  2、學(xué)念第二段:

  ×× ××︱××︱×× ××︱××︱×× ××︱××︱×× ××︱××︱×× ××︱×× ×0︱×× ××︱×××0︱

  雞蛋 圓溜 溜呀 青菜綠油 油呀 母雞 咯咯 叫叫呀 魚兒 蹦蹦 跳呀 蘿卜 黃瓜 西紅 柿 蠶豆毛豆 小豌

  豆 (出示菜的卡片,幫助幼兒記憶)

  3、學(xué)念第三段:×××︱×××︱×× ××︱×-︱××0︱

  哎呀呀哎呀呀菜兒 多又多 哈哈。

  三、分聲部朗誦

  1、第一段、第三段一起表演。

  2、第二段分聲部:第一聲部念第一、三句,第二聲部念第二、第四句。

  3、菜場里可熱鬧了,大家都熱情地介紹自己的蔬菜。有時候一種一種介紹,有時候一口氣介紹幾種。

  4、嘗試兩個聲部輪流表演,要求一個聲部表演完了,另一個聲部馬上接上。

  5、引導(dǎo)幼兒邊表演,邊傾聽聲音的效果。

中班音樂教案 篇3

  活動目標:

 。、能在與同伴的交流中,體驗與他人合作的快樂。

  2、能感受樂曲歡快、活潑的情緒,了解樂曲三段體曲式結(jié)構(gòu)。

  3、能通過多種形式(語言描述、動作等)大膽的表現(xiàn)對樂曲的感知。

  活動準備:

  錄象、錄音磁帶、錄音機、道具。

  活動建議:

 。薄⑿蕾p第一遍音樂:

  “你聽時有什么感覺?聽時你好像看到了什么?”

 。、進一步理解音樂:

  這首《金蛇狂舞》是我們中國的音樂還是外國的音樂?為什么?”引導(dǎo)幼兒聽辨樂曲中的樂器特點。

  小結(jié):這首音樂是我國明間一首很有名的樂曲,流傳了好多年,這首樂曲表現(xiàn)們熱烈、歡慶節(jié)日、舞龍、耍獅子的場面。

 。、分段欣賞:引導(dǎo)幼兒感受第二段的音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。

  如:兩只獅子對話(通過節(jié)奏、音樂速度、樂句長短對比)越來越熱烈的對話語氣和越來越短的`樂句結(jié)構(gòu)。

 。、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的對音樂的感知,各樂段特點進行表演。

 。、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,運用多種步伐、動作表現(xiàn)對音樂的理解、感知。

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