有關(guān)幼兒園大班音樂(lè)教案范文匯編九篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園大班音樂(lè)教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班音樂(lè)教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱游戲歌曲。

　　2、通過(guò)聽故事、看木偶演示等活動(dòng)，創(chuàng)編游戲動(dòng)作，學(xué)會(huì)游戲的玩法。

　　3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲詼諧、幽默的愉快情趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　木偶道具：老鼠、貓、一條肉、一擔(dān)魚，磁帶、圓舞板或木魚。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示老鼠玩偶，引起幼兒興趣。

　　“小朋友你們看這是誰(shuí)？”，“噢小老鼠告訴我它準(zhǔn)備去干一件事，它要去干什么去？我們一起去看看”。

　　二、根據(jù)歌詞操作木偶講故事，通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。（木魚伴奏）

　　1、講故事前半部，提問(wèn)：“小老鼠去干什么呀？”“他送的什么禮？一手？一手？”“你們猜猜它送禮給誰(shuí)？”“我們接著往下看”。

　　2、講故事中間部分，提問(wèn)：“它送禮給誰(shuí)？它為什么要送禮給小花貓？它怎么說(shuō)的'？”說(shuō)完18小節(jié)提問(wèn)：“猜猜貓會(huì)怎么說(shuō)呢？”

　　3、講故事后半部分

　　三、帶幼兒有節(jié)奏地念兒歌�！翱赐炅�，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)”。

　　四、創(chuàng)編動(dòng)作，通過(guò)動(dòng)作幫助幼兒記憶歌曲內(nèi)容。

　　“我們和小老鼠一起去送禮好嗎？”

　　1、“小老鼠的禮物準(zhǔn)備好了你們的呢？”引導(dǎo)幼兒做邊拎肉邊挑魚的動(dòng)作。

　　2、“你是小老鼠你怎么求小花貓？”“它求的時(shí)候心里怎么樣？”（表情），引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編老鼠求貓的樣子。

　　3、創(chuàng)編貓得意的動(dòng)作。

　　4、完整地用動(dòng)作表演一遍，鋼琴輕聲伴奏。

　　五、學(xué)唱歌曲。

　　1、“剛才的旋律你會(huì)哼嗎？我們一起用La來(lái)哼唱一遍。”幼兒哼旋律。

　　2、“請(qǐng)你們把剛才的故事加到這旋律里，我們來(lái)試一試�！庇變汉徒處熞黄鸪�。

　　3、重點(diǎn)掌握“它求小花貓呀別再吃自己”等附點(diǎn)的節(jié)奏。

　　六、游戲。

　　1、手指游戲：（唱到最后一個(gè)字―‘你’）請(qǐng)貓抓老鼠的手，老鼠將手背在身后。

　　2、在座位上游戲：同座兩人游戲兩遍，一人當(dāng)貓，一人當(dāng)老鼠。“在音樂(lè)的什么地方抓老鼠？”（唱到最后一個(gè)字―‘你’）請(qǐng)貓抓老鼠的手，老鼠將手背在身后。

　　3、教師當(dāng)貓，幼兒當(dāng)老鼠，歌詞唱到“它求小花貓別再吃自己”時(shí)，老鼠要走到貓面前，歌詞唱到最后一個(gè)字―‘你’時(shí)，老鼠才能跑回家。

　　4、教師當(dāng)貓或請(qǐng)一名幼兒當(dāng)貓，其余幼兒當(dāng)老鼠，進(jìn)行游戲。

　　5、請(qǐng)3―5名幼兒當(dāng)貓，其它幼兒當(dāng)老鼠，進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒做小花貓得意的樣子。

　　七、活動(dòng)結(jié)束（小結(jié)或在游戲尾聲中走出活動(dòng)室）

幼兒園大班音樂(lè)教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　1，了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn);

　　2，學(xué)習(xí)用聲勢(shì)正確的演奏樂(lè)曲;

　　3，引導(dǎo)幼兒正確分析樂(lè)曲。

　　準(zhǔn)備：鼓，鼓槌各一個(gè)，紙船一只;

　　過(guò)程：

　　一，導(dǎo)入部分

　　游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請(qǐng)幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走;

　　二，主要部分

　　1，出示小白船，問(wèn)幼兒這是什么，引出主題;

　　2，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒欣賞;

　�、俸用娴睦嘶ㄒ粫�(huì)高一會(huì)低(一高兩低)，小船在河面上一會(huì)高一會(huì)低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。

　�、谠俅涡蕾p歌曲，請(qǐng)幼兒畫出浪花圖譜：三個(gè)浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。

　　3，用聲勢(shì)打節(jié)奏。

　�、僬�(qǐng)幼兒說(shuō)出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強(qiáng)拍，哪些適合放在弱拍。

　�、谡�(qǐng)幼兒以分組的.形式為歌曲打節(jié)奏。

　　三，結(jié)束部分

　　請(qǐng)幼兒手拿絲帶隨音樂(lè)翩翩起舞。

幼兒園大班音樂(lè)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解歌詞，學(xué)習(xí)小樹葉勇敢、關(guān)愛媽媽的精神。

　　2、感受樂(lè)曲2拍子和附點(diǎn)的節(jié)奏性。

　　3、理解兩段歌詞所表達(dá)的不同情感，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂(lè)《小樹葉》、鼓一個(gè)。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉被風(fēng)吹落飄動(dòng)的樣子，傾聽樹葉發(fā)出的“沙沙”聲，與幼兒共同討論小樹葉離開大樹媽媽的心情。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、入室活動(dòng)。

　　1、節(jié)奏游戲。

　　——教師用鼓敲出歌曲《小樹葉》的節(jié)奏性，重點(diǎn)是歌曲中第二和第七小節(jié)的節(jié)奏性。

　　——請(qǐng)幼兒跟著教師的節(jié)奏一起做拍手、跺腳等不同的表現(xiàn)形式。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它和學(xué)習(xí)過(guò)的節(jié)奏游戲有什么不一樣。

　　二、歌曲學(xué)習(xí)。

　　1、欣賞音樂(lè)《小樹葉》，感受音樂(lè)節(jié)奏。

　　——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽過(guò)歌曲后的感受。

　　——請(qǐng)幼兒聽一聽歌曲《小樹葉》的節(jié)奏，說(shuō)一說(shuō)它是幾拍子的？

　　——邊聽邊拍手，重點(diǎn)感受歌曲中的附點(diǎn)和短音節(jié)奏性。

　　——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，歌曲中的節(jié)奏性除了可以用鼓、拍手表示，還可以用什么樣的形式表現(xiàn)。

　　——教師播放音樂(lè)，大家一起來(lái)用不同的.形式表現(xiàn)歌曲中節(jié)奏性。

　　2、理解歌詞。

　　——歌里面都唱了些什么內(nèi)容？

　　——小樹葉的心情是怎么樣的？

　　——小樹葉離開媽媽之后說(shuō)了什么？

　　——教師出示電子大書，引導(dǎo)幼兒一起有節(jié)奏地朗讀歌詞內(nèi)容。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲。

　　——歌曲的第一段大樹媽媽難過(guò)的心情，我們應(yīng)該用什么聲音來(lái)唱？第二段小樹葉用什么聲音來(lái)唱？引導(dǎo)幼兒分別用輕柔，響亮的聲音唱兩段歌曲。

　　3、音樂(lè)游戲。

　　——教師根據(jù)幼兒們喜歡的歌唱形式進(jìn)行反復(fù)演唱，提示用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲。

　　三、音樂(lè)游戲。

　　播放音樂(lè)，教師扮演大樹，幼兒扮演樹葉蹲在大樹旁邊，然后請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演大風(fēng)。唱到“秋風(fēng)起來(lái)了”時(shí)，就讓大風(fēng)慢慢跑向大樹，用手摸小樹葉的頭，被摸到的小樹葉跟大風(fēng)一起做各種飄的動(dòng)作向四周散開。第二段音樂(lè)，小樹葉隨音樂(lè)舞蹈，最后回到大樹媽媽身邊。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　活動(dòng)可分兩次進(jìn)行，第一次活動(dòng)學(xué)習(xí)用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲，第二次活動(dòng)創(chuàng)編動(dòng)作和游戲。

　　活動(dòng)延伸

　　可以進(jìn)行樹葉拓印、樹葉拼貼畫等活動(dòng)。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　音樂(lè)區(qū)：投放音樂(lè)和樹葉、大風(fēng)的頭飾，讓幼兒邊唱邊跳，來(lái)感受歌曲的美妙，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

　　科學(xué)區(qū)：收集各種樹葉供幼兒觀察、實(shí)驗(yàn)。如用放大鏡觀察葉脈，將各種葉子進(jìn)行分類，記錄樹葉枯萎、腐爛的過(guò)程等。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　戶外活動(dòng)時(shí)請(qǐng)幼兒撿一些樹葉，制作樹葉拓印畫或樹葉拼貼畫裝飾主題墻。

　　家園同步

　　1、組織家庭成員玩一玩《小樹葉》游戲。

　　2、和幼兒一起動(dòng)手，把撿回來(lái)的樹葉，制作成不同形態(tài)的動(dòng)物拼貼畫。

　　隨機(jī)教育

　　教育幼兒外出時(shí)，如果跟爸爸媽媽走散了，一定要勇敢學(xué)會(huì)請(qǐng)求幫助，找相關(guān)的服務(wù)人員等。

　　附錄：《小樹葉找媽媽》

　　秋天到了，一片楓葉飄落在地上，小兔子拾起來(lái)幫它找媽媽。

　　小兔子來(lái)到銀杏樹前，問(wèn)：“銀杏樹媽媽，這是您的孩子嗎？”“不是，我的孩子是黃色的，像扇子一樣�！�

　　兔子來(lái)到梧桐樹前，問(wèn)：“梧桐樹媽媽，這是您的孩子嗎？”“不是，我的孩子比它胖，是黃色的。

　　小兔子來(lái)到松樹前，問(wèn)：“松樹媽媽，這是您的孩子嗎？”“不是，我的孩子像針一樣，是綠色的�！�

　　小兔子來(lái)到楓樹前，楓樹媽媽正在找孩子，看見被風(fēng)吹跑的寶寶又回來(lái)了，楓樹媽媽笑了，小兔子也笑了。

幼兒園大班音樂(lè)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的動(dòng)作中，感受中國(guó)武術(shù)的力量和精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一套武術(shù)服裝、音樂(lè)（中國(guó)功夫）、錄像、動(dòng)作的圖片、紅腰帶若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：看看我這身打扮，猜猜我最近在學(xué)什么？

　　幼：語(yǔ)文、武術(shù)、跆拳道、武功。

　　師：想看我露一手嗎？（扎馬步，出拳）

　　師：不過(guò)，我才剛剛學(xué)，還是請(qǐng)我的師傅露一手吧。

　　二、感受學(xué)習(xí)

　�。úシ女嬅妫�

　　師：他是誰(shuí)呀？

　　幼：李連杰！

　　幼：哇，好厲害，好棒呀！

　　幼：我也要學(xué)！

　　師：你們誰(shuí)想來(lái)試試？

　�。ㄓ壮鋈�，哈）

　　師：除了我?guī)煾档膭?dòng)作外，你們還看到過(guò)別的招式嗎？

　　幼：老師，他學(xué)跆拳道的，讓他來(lái)！

　　（兩幼兒表演，請(qǐng)一幼兒連貫起來(lái)打）

　　師：你這個(gè)功夫高手，來(lái)，你來(lái)！

　　師：除了李連杰外，還有誰(shuí)？

　　幼：陳龍、陳龍的女兒、王老師。

　　師：看過(guò)《葉問(wèn)》嗎？李小龍！

　　師：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作，打起來(lái)是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么練出來(lái)的呢？

　　幼：從最簡(jiǎn)單的開始。

　　找?guī)煾祵W(xué)。

　　從降龍十八掌開始。

　　三：分組分散學(xué)習(xí)

　　1、武術(shù)秘籍

　　師：看，是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來(lái)的。都有些什么秘籍？

　　幼：華山秘籍，武當(dāng)秘籍，少林秘籍。

　　師：每本4個(gè)動(dòng)作，可以打開貼在黑板上，12個(gè)朋友，分成3派，每派的人數(shù)要一樣，想想怎么樣分？

　　師：我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上，等我放好了，你們就分好了好嗎？

　　（分成3派）

　　師：少林派。幼：到！

　　師：武當(dāng)派。幼：到！

　　師：華山派。幼：到！

　　（分別練動(dòng)作，老師指導(dǎo)，放音樂(lè)《中國(guó)功夫》）

　　師：能把這4個(gè)動(dòng)作連起來(lái)練一套動(dòng)作嗎？

　�。ǚ乓魳�(lè)）

　　師：這是前奏，準(zhǔn)備！

　　師：第一句，第一個(gè)動(dòng)作，第二句，第二個(gè)動(dòng)作，第三句，第三個(gè)動(dòng)作，第四句，第四個(gè)動(dòng)作。

　　師：再來(lái)一次試試看，哪里換動(dòng)作？

　　師：好，最后一次練練看！

　　師：好，可以開始表演了吧，怎么玩，一派一派來(lái)吧，哪派先來(lái)？

　　師：想不想把自己打扮成像我這樣神奇點(diǎn)，好，給你們紅腰帶！

　　師：來(lái)，像我這樣，兩個(gè)好朋友碰碰頭，繞個(gè)圈，拉一下，好了沒(méi)？

　　2、武林大會(huì)

　　師：我們來(lái)把動(dòng)作連起來(lái)打，看看哪一組能得武林盟主。

　　師：第一回合表演什么呢，表演有力氣好不好？

　　師：華山派表演！

　　武當(dāng)派表演！

　　少林派表演！

　　師：你們覺得這樣站著練得開嗎，對(duì)，散開！

　　師：哪一派最有力氣？我們請(qǐng)?jiān)u委老師好不好？

　　師：第一回合哪派？

　　評(píng)：少林派。武當(dāng)派。

　　師：好，舉手表決！

　　師：少林派和武當(dāng)派暫時(shí)領(lǐng)先，華山派慢慢練，不過(guò)恭喜你們的是你們可以和所有老師一起當(dāng)評(píng)委。

　　師：第二回合的比賽開始了，比力氣和整齊，少林派對(duì)武當(dāng)派！

　　師：好，謝謝！

　　師：同意武當(dāng)派獲勝的舉手，同意少林派獲勝的請(qǐng)舉手！

　　師：恭喜，少林派獲勝！

　　師：好，最后一次機(jī)會(huì)，全上來(lái)，用你們最最有力最最整齊的'功夫來(lái)贏得評(píng)委們最最熱烈的掌聲好嗎？

　　師：好，謝謝大家，請(qǐng)坐！

　　練了中國(guó)功夫覺得怎么樣？

　　幼：很爽！

　　師：武術(shù)的動(dòng)作非常有力量，讓人感覺我們中國(guó)人很精神！

　　四、觀看武術(shù)錄像，延伸武術(shù)的種類

　�。ǚ艌D片）

　　幼：雙節(jié)棍，空手道。

　　師：剛剛我們練的都是拳、掌的動(dòng)作，這是“拳術(shù)”中國(guó)還有許多武術(shù)呢，我們慢慢學(xué)，慢慢練，會(huì)成為中國(guó)功夫的高手，好，用中國(guó)功夫的動(dòng)作和大家道別

　　幼握拳說(shuō)：謝謝！再見！

幼兒園大班音樂(lè)教案 篇5

　　游戲目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂(lè)旋律，能夠根據(jù)游戲規(guī)則愉快的游戲。

　　2、能根據(jù)音的高低做不同的肢體動(dòng)作，發(fā)展聽辨和創(chuàng)意能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　《高人矮人》音樂(lè)，灑水車

　　游戲過(guò)程：

　　一、第一次游戲

　　1、幼兒聽音樂(lè)

　　師：來(lái)寶貝們，找到一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)站好，今天我們來(lái)聽著音樂(lè)玩一個(gè)灑水車的游戲，游戲前請(qǐng)你們聽聽看，灑水車是怎樣灑水的'（音樂(lè)起）。

　　2、教師示范

　　3、幼兒游戲（基本玩法）：幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過(guò)有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂(lè)前半部分兩者做一樣的動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)到灑水車灑水時(shí)，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過(guò)馬路（當(dāng)灑水車向高高的遠(yuǎn)處灑水時(shí)，路人要蹲下來(lái)變成小矮人通過(guò)，向低處灑水時(shí)，路人要跳起來(lái)通過(guò)，當(dāng)灑水車向四周灑水時(shí)，路人要立馬擺一個(gè)造型定住，沒(méi)有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）

　　4、教師總結(jié)評(píng)價(jià)

　　二、第二次游戲

　　1、游戲方法：幼兒扮演灑水車，其他路人聽辨音樂(lè)做出不同的肢體動(dòng)作。

　　2、教師總結(jié)評(píng)價(jià)

　　3、第三次游戲

　　1、游戲方法：（1）幼兒扮演灑水車，其他路人根據(jù)音樂(lè)旋律的變化做出相應(yīng)動(dòng)作。

　�。�2）幼兒自由組合做創(chuàng)意造型。

　　2、教師總結(jié)評(píng)價(jià)

　　四、游戲結(jié)束。

　　幼兒園， 灑水車， 聽音樂(lè)， 教學(xué)， 游戲

幼兒園大班音樂(lè)教案 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察畫面，感知理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦歌詞。

　　2、探索用兩種表現(xiàn)方式，表現(xiàn)歌曲逐漸熱烈的情緒。

　　3、能與同伴一致地歌唱和表演，體驗(yàn)歌曲歡樂(lè)的氛圍。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、根據(jù)歌曲內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)圖片一幅。

　　2、音樂(lè)磁帶或CD，錄音機(jī)一臺(tái)。

　　3、幼兒會(huì)演奏《歡樂(lè)舞曲》。

　　4、打擊樂(lè)器：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等，幼兒人手一件樂(lè)器。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、歌唱活動(dòng)：畢業(yè)歌。

　　教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)有表情地演唱《畢業(yè)歌》。

　　二、看圖欣賞歌曲《歡樂(lè)頌》。

　　教師出示圖片，啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：畫面上有什么？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　師：下面，老師把小朋友看見的畫面跟朋友說(shuō)的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)大家仔細(xì)聽。

　　師：你聽到了什么？帶領(lǐng)幼兒看圖念歌詞。

　　教師隨著音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒念歌詞。

　　欣賞歌曲錄音《歡樂(lè)頌》，鼓勵(lì)幼兒和老師一起，輕輕地眼唱。

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　引導(dǎo)幼兒隨著鋼琴伴奏的音樂(lè)，嘗試著眼唱歌曲。

　　幼兒歌唱，教師退出。

　　四、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣唱歌，才能表現(xiàn)出歌曲越來(lái)越熱烈的`氣氛呢？

　　開展討論活動(dòng)。

　　帶領(lǐng)幼兒根據(jù)討論出來(lái)的一個(gè)或者兩個(gè)方案，進(jìn)行歌唱活動(dòng)，表現(xiàn)歌曲走越熱烈的氛圍。例如：分聲部逐層累加、加入舞蹈動(dòng)作、加入襯詞、加入打擊樂(lè)器的方式演唱不口表現(xiàn)歌曲。

　　五、打擊樂(lè)：歡樂(lè)舞曲。

　　師：剛才，我們小朋友用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)歡快熱烈的氣氛，下面，我們用樂(lè)器，大家一起來(lái)演奏《歡樂(lè)舞曲》。

　　教師帶領(lǐng)幼兒使用樂(lè)器，演奏打擊樂(lè)《歡樂(lè)舞曲》。

幼兒園大班音樂(lè)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試創(chuàng)編與多個(gè)同伴合作舞蹈的方法，體驗(yàn)變化不同舞伴舞蹈的快樂(lè)。

　　2．萌發(fā)對(duì)上海世博會(huì)熱切期盼的積極情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已熟悉歌曲《世界兒童心連心》

　　材料準(zhǔn)備：課件；音樂(lè)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：交換舞伴

　　活動(dòng)難點(diǎn)：多個(gè)舞伴共舞

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、手語(yǔ)表演《城市》

　　二、世博歡迎您。

　　·個(gè)別幼兒用一段精彩的舞蹈來(lái)介紹世界，你們想看嗎？看看你們能從她的舞蹈里看出她要介紹的.是哪個(gè)國(guó)家嗎？

　　1、舞蹈：《牛仔很忙》

　　2、舞蹈視頻《櫻花》

　　3、老師的表演《旦角》

　　過(guò)渡：看了你們的表演那么精彩，世界各國(guó)的客人都躍躍欲試地要來(lái)了，你們聽！

　　三、世界兒童心連心。

　　1、回憶歌曲，感受音樂(lè)旋律。

　　提問(wèn)：你聽到歌曲里唱了什么？音樂(lè)給你什么感覺？聽了這個(gè)音樂(lè)你想干什么？

　　2、學(xué)跳基本動(dòng)作與步伐。

　　①老師當(dāng)領(lǐng)舞人，邀請(qǐng)孩子嘗試（雙人）。

　�、诟�著音樂(lè)來(lái)跳一跳。

　　3、幼兒嘗試多個(gè)舞伴合作舞蹈

　　·請(qǐng)一個(gè)朋友跳太少了，我還想邀請(qǐng)更多的朋友一起來(lái)跳舞。你們幫我想想有什么好辦法嗎？

　　·幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，教師提升。

　　雙人、4人、集體

　　4、找新舞伴，聽音樂(lè)跳。

　　5、完整隨音樂(lè)跳集體舞。

　　再次隨樂(lè)完整舞蹈；

　　客人老師加入，再次體驗(yàn)參與集體舞的愉悅。

幼兒園大班音樂(lè)教案 篇8

　　幼兒園大班音樂(lè)游戲教案：貼燒餅

　�。▊渥ⅲ阂魳�(lè)分為A、B兩段，B段音樂(lè)做為追逐跑的背景音樂(lè)。）

　　一、演唱部分動(dòng)作建議

　　A段樂(lè)曲演唱時(shí)幼兒拉手向一個(gè)方向走，中間一名幼兒做各種看、找等動(dòng)作。

　　游戲玩法建議

　　1、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊圍圓圈走，中間的幼兒做四處張望的動(dòng)作。

　　2、當(dāng)唱到“嘗”時(shí)，圓圈上的幼兒兩兩相抱變成“燒餅”，中間的幼兒要設(shè)法抓到落單的幼兒，而落單幼兒則需要設(shè)法不讓對(duì)方抓到。

　　3、當(dāng)音樂(lè)進(jìn)入B段時(shí)，啟發(fā)幼兒相互“解救”落單兒的幼兒，促使游戲的難度加深。

　　二、教學(xué)活動(dòng)建議

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、掌握游戲的規(guī)則和玩法，能在情境中跟隨音樂(lè)邊唱邊進(jìn)行游戲。

　　2、在游戲難度加深時(shí)，能機(jī)智靈活的‘救人，并保護(hù)自己不被吃掉。

　　3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)、和同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、開始部分

　　談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　(1)教師自我介紹，請(qǐng)小朋友介紹成都的傳統(tǒng)美味小吃。

　　(2)觀看視頻《舌尖上的開封》，了解開封小吃“燒餅”的制作過(guò)程。

　　2、基本部分

　　(1)在情景創(chuàng)設(shè)中熟悉童謠節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：a、今天我們一起玩一個(gè)關(guān)于燒餅的游戲：（聽歌謠、討論歌詞）。

　　b、灰太狼也想吃我們香香的燒餅，你們敢不敢試—試和灰太狼一起玩這個(gè)《貼燒餅》的游戲？

　　c、先聽我講游戲的.玩法和規(guī)則：…．．我講明白了嗎？誰(shuí)還有問(wèn)題？

　　d、開始游戲：（引導(dǎo)幼幾拉一個(gè)大圓圈圍成一個(gè)烤爐）燒餅咸燒餅香，燒餅圓圓像太陽(yáng)；燒餅咸燒餅香，燒餅烤好我先嘗；（誰(shuí)落單誰(shuí)被灰太狼吃掉）

　　(2)跟音樂(lè)玩3-4遍游戲，逐步感知游戲規(guī)則。

　　在游戲過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)、糾正，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

　　如：只有兩片燒餅貼在一起才不會(huì)被吃掉，三人抱在一起是犯規(guī)。

　　(3)加深游戲難度，增加“救人”環(huán)節(jié)：

　　指導(dǎo)語(yǔ)：“我們不能看著小燒餅被灰太狼吃掉，我們要想辦法救他��！”

　　增加新的玩法和規(guī)則一一一教師示范游戲、講解規(guī)則，玩3—4遍。

　　3、結(jié)束部分：邀請(qǐng)客人老師共同游戲，活動(dòng)自然結(jié)束。

　　三、友情提示

　　1、在游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以逐步加入游戲元素，先幫助幼兒了解在“嘗”時(shí)要快速兩兩結(jié)伴的游戲玩法，并游戲。然后再加入B段中相互“解救”的游戲玩法。

　　2、可以配合“家鄉(xiāng)美食”主題活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)各種特色美食的興趣，幫助幼兒了解不同美食、小吃的特點(diǎn)。

幼兒園大班音樂(lè)教案 篇9

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　這是一首快樂(lè)的兒歌，學(xué)生在和教師互動(dòng)中，體現(xiàn)小白兔的可愛，從中小朋友們也了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：讀懂兒歌，知道小白兔的生活習(xí)性和樣子。

　　2、能力目標(biāo)：在歌舞中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。

　　3、情感目標(biāo)：小朋友們更加熱愛生活及小動(dòng)物。

　　4、鞏固切分音符的唱法。

　　5、在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生的開放性和主動(dòng)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大屏幕 頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一 、談話導(dǎo)入：小朋友們都喜歡什么小動(dòng)物呀!老師呀前一天布置了這個(gè)作業(yè)，把你喜歡的小動(dòng)物做成頭飾拿來(lái)，誰(shuí)能告訴我你喜歡的小動(dòng)物是什么樣子的?學(xué)生進(jìn)行描述(學(xué)生拿頭飾進(jìn)行描述)。

　　二、幼兒回答老師提出的問(wèn)題后并把喜歡的頭飾戴上，老師也把自己喜歡的頭飾拿出來(lái)，并問(wèn)學(xué)生誰(shuí)和老師的一樣(小白兔)。

　　三、①大屏幕出示小白兔圖片，讓學(xué)生觀察并描述它的樣子，學(xué)生描述后老師在小白兔圖片旁出示兒歌并帶小朋友讀。

　　小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)。

　　愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

　�、诜纸M讀、男女生分讀、拍手讀。

　�、凼熳x后教師帶大家領(lǐng)跳這首兒歌(把教師準(zhǔn)備的.小白兔頭飾發(fā)給小朋友戴上)。

　　四、小結(jié)：我們要愛護(hù)我們身邊所有的小動(dòng)物和它們做朋友好嗎?

　　五、活動(dòng)延伸：把這首兒歌教給家長(zhǎng)。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)本節(jié)活動(dòng)課，學(xué)生了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。學(xué)生對(duì)活動(dòng)課產(chǎn)生了濃厚的興。另外課堂上我及時(shí)的運(yùn)用了評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言孩子們熱情非常高。由于本節(jié)課時(shí)間有限對(duì)于其它的小動(dòng)物展示的少，以后我會(huì)多給孩子們提供這樣的平臺(tái)讓他們盡情展示。

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