大班音樂瓶瓶罐罐交響曲教案

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班音樂瓶瓶罐罐交響曲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動總目標(biāo)：

　　情感態(tài)度：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)生活中蘊(yùn)含的韻律美，激發(fā)幼兒的審美情趣。

　　能力培養(yǎng)：在活動中發(fā)展幼兒的各種綜合能力。(如：觀察力、動手操作能力、想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、合作力……)音樂素質(zhì)：訓(xùn)練幼兒的聽覺感受力和節(jié)奏感。

　　學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)創(chuàng)新：嘗試在藝術(shù)與科學(xué)中尋找恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)。

　　第一樂章：會唱歌的瓶子具體目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索用各種不同的方法，使不同材質(zhì)的瓶(罐)子發(fā)出不同的聲響，并找出最好的方法使它發(fā)出最好聽的聲音。

　　2、在有趣的游戲中，激發(fā)幼兒對音樂的興趣。

　　3、訓(xùn)練幼兒的聽覺感受力和節(jié)奏感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動材料準(zhǔn)備：

　　1、教師提供各種常見材質(zhì)(如：鐵制、塑料、玻璃、紙制……)的瓶子或罐子若干。

　　2、幼兒常用打擊樂器人手一件。如：(鈴鼓、響板、三角鐵……)幼兒能力知識準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)具有辨別常見打擊樂音色、音高的能力。

　　2、幼兒具有初步的節(jié)奏感，熟悉各種常見節(jié)奏型，并能在音樂伴奏下有節(jié)奏的即興演奏。

　　3、具有較好的音樂活動常規(guī)。

　　活動過程：

　　1、 聽覺、節(jié)奏訓(xùn)練(1) 教師分別演奏三種不同音色、音高的打擊樂器：大鼓(低音)、碰鈴(高音)、響板(中音)，請幼兒閉上眼睛，聽音色說出樂器名稱。

　　教師邊演奏邊有節(jié)奏地問：

　　"小朋友/告訴我，什么 樂器/在歌唱?"幼兒有節(jié)奏地回答：

　　"石老師/告訴你，大鼓 大鼓(碰鈴、響板)/在歌唱。"(建議：教師與幼兒進(jìn)行節(jié)奏對答游戲時，可即興變化幼兒熟悉的各種節(jié)奏型，并可不斷改變演奏音量的大小，幼兒的回答需與教師的節(jié)奏型、大小相一致。)(2) 用同樣的方法請幾名幼兒輪流演奏自己手中的打擊樂器，請其它幼兒猜。

　　(3) 幼兒在音樂伴奏下演奏節(jié)奏樂《小星星》。

　　2、 熟悉瓶(罐)子經(jīng)過敲擊后的不同音色、音高。

　　(1) 教師出示幾種常見的質(zhì)地不同的瓶(罐)子(如：易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶(紙制))，引起幼兒興趣。

　　教師："剛才小朋友們演奏的真好聽，易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶說他們也想來唱歌，小朋友想聽嗎?"(2) 教師用手分別敲擊四種瓶(罐)子，請幼兒仔細(xì)聽辨它們發(fā)出的聲音，感受并熟悉不同的音色、音高。

　　建議教師可這樣提問：

　　"易拉罐(玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶)是怎樣唱歌的?誰能學(xué)一學(xué)?"(啟發(fā)幼兒用象聲詞模仿，也可進(jìn)一步啟發(fā)幼兒用形容詞來描述自己聽到的聲音。如：脆、悶、響亮……)"它的聲音像哪種打擊樂器?"(引導(dǎo)幼兒說出與它音色、音高相近的打擊樂器名稱。)(3) 請幼兒閉上眼睛，由教師或一名幼兒敲打其中任何一個瓶(罐)子，讓幼兒猜猜看，是哪一種瓶(罐)子發(fā)出的聲音。

　　教師邊敲擊有節(jié)奏地問："小朋友/告訴我，什么 瓶子/在歌唱?"幼兒根據(jù)不同瓶(罐)子發(fā)出的聲音，有節(jié)奏地回答：

　　"石老師/告訴你，易拉罐 易拉罐(玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶)/在歌唱"(4) 教師或一名幼兒隨意站在活動室某一角落，手敲某一種瓶(罐)子，讓幼兒閉上眼睛指出聲音的方向并說出是何種瓶(罐)子。

　　3、 幼兒分組嘗試用不同方法讓瓶(罐)子唱歌。

　　教師："請小朋友也試一試，讓這些瓶子、罐子都來唱歌。"(1) 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽探索，啟發(fā)幼兒用不同的方法(敲、打、碰、抓、吹、捏、彈……)使瓶子發(fā)出不同的聲音和節(jié)奏型。

　　建議教師可這樣引導(dǎo)：

　　"想想看，除了敲、打，還能用什么方法讓瓶子發(fā)出不同的聲音?""除了敲打這兒，還能敲打什么部位?""能不能讓它們互相幫幫忙?""除了用手，我們還能用什么讓它唱歌?"(2) 請幼兒說說自己是怎樣讓瓶(罐)子發(fā)出不同聲音的?發(fā)出的聲音是怎樣的?并演示方法。

　　(3) 教師邊總結(jié)邊演示不同的方法和發(fā)出的不同聲音，并請幼兒集體評價哪些聲音聽起來感到舒服，好聽，教育幼兒不要制造噪音。

　　4、 幼兒任選一種瓶(罐)子當(dāng)樂器，用自己覺得最好聽的聲音，跟隨音樂有節(jié)奏地即興演奏。

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