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藝術(shù)活動-培養(yǎng)幼兒對音樂興趣
設(shè)計意圖
音樂是一門藝術(shù)，有它特殊的藝術(shù)表現(xiàn)手段，是構(gòu)成人類燦爛文化的一個重要組成部分。教育學(xué)家陳鶴琴先生很早就發(fā)現(xiàn)音樂教育活動對幼兒的發(fā)展的起著重要的作用。他說：幼稚園應(yīng)該是有音樂的環(huán)境，培養(yǎng)他們對音樂的興趣，發(fā)展他們的音樂欣賞能力和技能。需引導(dǎo)幼兒在藝術(shù)的環(huán)境中，有興趣的與環(huán)境發(fā)生互動，充分激發(fā)其主動性、積極性，才能更好的培養(yǎng)和提高幼兒對音樂的感受、理解、體驗和表現(xiàn)的能力。
活動目標(biāo)
一、根據(jù)幼兒年齡特點，運用多種方法進行教學(xué)。
二、提供欣賞的機會，培養(yǎng)幼兒傾聽音樂的興趣。
三、運用多種感官語言，增添音樂活動特有的情趣。
四、充滿魅力的環(huán)境布置，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌的興趣。
五、給幼兒自我表現(xiàn)和表達的機會
活動準(zhǔn)備：
1，錄音機磁帶；
2，VCD；
3，電腦。
主題網(wǎng)絡(luò)圖
尋找音樂的；小樹葉
↙↓↘
尋找音樂的；感受音樂的；了解音樂；鑒賞音樂；表現(xiàn)音樂
聽與看說
↓↓↓
聽錄音看VCD說明人物的區(qū)別
感受人物的心情
↓
唱→讓小朋友視唱一下歌曲→人物在時的心情
感受音樂的；了解音樂；鑒賞音樂；表現(xiàn)音樂
聽與看；說；
聽錄音；看VCD；
唱；讓幼兒視唱下歌；
讓幼兒更了解音樂；讓幼兒感受唱歌的樂趣。
活動過程：
1，聽聽歌曲。
“今天老師給小朋友們帶來一段錄音，請大家仔細聽。”
——幼兒聽音頻《小樹葉》的曲子。
提問；覺得這是一段什么音樂？
音樂中的人物在唱什么？
你還聽到了什么聲音？
你以前聽過嗎？在什么地方聽過？
2，看看音樂。
“現(xiàn)在請小朋友和老師一起來看看這段音樂，比一比他和我們現(xiàn)在的唱歌有什么不同�！�
——幼兒看視頻，再次欣賞《小樹葉》選段。
3，說說音樂。
——啟發(fā)幼兒比較幼兒歌曲與現(xiàn)代歌曲的不同。
——幼兒通過觀察和討論，引出關(guān)鍵詞“扮演”、“唱法”。
4’唱唱歌曲
“小朋友們想不想也來唱一唱小樹葉呢？出示磁帶，請幼兒欣賞。”
5，猜猜音樂。
“老師還給小朋友們帶來了一段音樂，我們來聽聽這段音樂中人物的心情是怎樣的�！�
——幼兒欣賞VCD《搖籃曲》較為柔和和抒情色彩較濃的歌曲。
——幼兒猜測所唱的音樂中人物的心情。
——引導(dǎo)幼兒觀察人物的性別和裝扮。
活動延伸
在音樂區(qū)為幼兒提時的服裝以及面具，并用電腦放出經(jīng)典的音樂讓幼兒進行模仿。通過模仿加深對歌曲表演的喜愛，以及如何用語言和表情表達曲中人物的心情。
音樂是孩子離不開的伙伴，孩子的發(fā)展需要音樂，音樂可以促進孩子的全面發(fā)展。為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的音樂環(huán)境，是為孩子的音樂潛能開發(fā)奠定良好基礎(chǔ)。能讓孩子的生活充滿音樂，提高孩子的音樂智能。能使孩子在濃厚的音樂藝術(shù)中，一點點，一滴滴地聽懂音樂，理解音樂，表演音樂�？傊谝魳方虒W(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)幼兒興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓幼兒多聽多唱，放手讓幼兒在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給幼兒一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓幼兒由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。
活動反思
1.此次活動與主題活動“激發(fā)幼兒對音樂的興趣”，首先幼兒已經(jīng)通過主題活動的開展，對音樂有了一點了解，并對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。為本次活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。所以，一上課孩子們就很認真的聽和學(xué)。
2.靈活的教學(xué)形式，本節(jié)課采用了動靜交替的教學(xué)方式，一層一層引導(dǎo)幼兒進行了解和學(xué)習(xí)，課程設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，過渡非常自然，孩子們從聽，說，學(xué)，唱，演，一步一步來進行活動�；顒映浞值恼{(diào)動了每一位幼兒的積極性，讓他們來了解歌曲的特點，人物的性格是如何體現(xiàn)的等。
幼兒通過教師的引導(dǎo)，也認真的體會著各種人物的特點和性格，并且在老師的鼓勵下進行大膽的嘗試，激發(fā)了他們對音樂，對藝術(shù)的熱愛，從而更加加深了他們對音樂的喜愛。
3.本節(jié)課還運用了多媒體教學(xué)，通過下載的有關(guān)音樂的視頻，來讓孩子們接觸音樂，身臨其境的去感受音樂，讓幼兒去真正的理解解音樂，感悟音樂，真正給幼兒一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。
4.此次活動，提問的藝術(shù)還是沒有把握好，孩子們拋出的問題應(yīng)該及時進行回應(yīng)，并且問問題時應(yīng)該緊緊圍繞著主題，做到能放能收，效果會更好。
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