《原諒我》教案范文

　　作為一名教師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《原諒我》教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學習目標：

　　1、能完整并富有感情地演唱《原諒我》，通過學唱，體會伙伴間真誠的友誼。

　　2、初步認識3、5、6三個音，能合作編唱簡單旋律。

　　教學重點：

　　能用真誠的聲音唱好歌曲《原諒我》，體會友誼的可貴。

　　教學難點：

　　歌曲中的附點節(jié)奏。

　　教學過程：

　　一、組織教學。

　　1、聽《噢！蘇珊娜》拍手進教室確立良好坐姿。

　　2、發(fā)聲練習，復習《噢！表演蘇珊娜》。

　�、偕瞎�(jié)課我們和一個美國小朋友一起演唱了這首歌，今天啊我們換一種演唱方式再來復習一邊，老師演唱前面部分，同學們演唱后面部分，請大家用說悄悄話的聲音去演唱。

　　②請一個小朋友來代替我演唱前面部分。（3分鐘）

　　二、講授新課。

　　導入：

　　《蘇珊娜》這首歌曲表現(xiàn)了去看好朋友的歡快情緒，相信我們在坐的每個小朋友也都有自己最要好的朋友，可當不小心傷害你的好朋友的時候，你會怎樣來向他傾訴，請求他的原諒呢？（學生回答）

　　大家都說的很好,有一次老師不小心對我的好朋友做了錯事情，你們想不想知道我是怎樣請求他原諒的嗎？（教師范唱）（2分鐘）

　�。ɑ蛘撸航酉聛砝蠋熞獛Т蠹胰タ纯戳韨�一美國的小朋友他是這樣來請求原諒的，跟老師讀歌詞）

　　教師范唱：

　　1、說一說老師是用什么樣的方式道歉的呢？（用歌聲；演唱等）

　　2、接下來我們再來聆聽一次，仔細聽聽道歉的內(nèi)容。

　　3、說說你聽到了什么？（學生嘗試說出歌詞）

　　4、誰能有節(jié)奏說出其中一句，真誠的向朋友道個歉吧。給學生時間練習。要求：什么樣的節(jié)奏都可以。

　　5、按照歌曲的節(jié)奏讀一讀，看誰讀的準確。

　　6、大家一起讀一讀。

　　7、你能找到歌曲《蘇珊娜》和《原諒我》的相同的地方嗎？出示鼓的節(jié)奏，用拍手為歌曲伴奏。引導學生發(fā)現(xiàn)最后一個小節(jié)只有兩拍。講解“不完全小節(jié)”。指導學生第一小節(jié)“弱起”應輕唱。

　　8、隨著琴聲慢唱歌曲，教師彈奏一句，學生演唱一句。

　　9、原速度演唱一遍歌曲。

　　10、歌曲情感處理。（指導學生有感情地演唱歌曲）

　　①大家唱的不錯，不過我想問問你們，如果你有了一點錯，要請求你的朋友原諒，你會用什么樣的語氣或態(tài)度去表達呢？

　�、趯W生討論并概括（帶著內(nèi)疚的情緒，向朋友傾訴自己的“一點錯”，表達對同伴的信任，希望得到同伴的“原諒”使伙伴的友誼更進一層。）

　　11、那就請你們用誠懇、溫柔的語氣完整地演唱。（20分鐘）

　　12、分組表演。

　　方法：請一組演唱，其他三組中抽2名表現(xiàn)好的來做小評委，可以抽兩組演唱，其他兩組抽個別小朋友來演唱，進行比賽。（10分鐘）

　　三、創(chuàng)編活動。（游戲找朋友）

　　（每組準備卡片，組員合作在XX︱XX︱X—︱X—

　　3、5、6三個音，能合作編創(chuàng)簡單旋律并唱一唱）

　　1、3、5、6三個音是這首歌曲中出現(xiàn)次數(shù)比較多的音。

　　2、比一比誰的耳朵最靈？能夠把它們模仿出來？教師范奏，學生跟唱

　　3、進行創(chuàng)作，唱給自己的好伙伴們。（5分鐘）

　　四、課堂小結。

　　在生活中，如果你和朋友發(fā)生了不愉快的事，要勇于道歉，消除誤會。

　　附：

　　（讀歌詞發(fā)現(xiàn)難點附點節(jié)奏與XX做對比做聽的卡片，唱的卡片等等。）

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