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小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》
身為一名剛到崗的教師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那么問(wèn)題來(lái)了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受并掌握音樂(lè)中的節(jié)奏,能夠快樂(lè)地歌唱。
2.嘗試用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲,激發(fā)想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)課件、毛毛蟲(chóng)手偶、盤(pán)子地墊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入。
1.師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位朋友,它是誰(shuí)呢?
2.節(jié)奏練習(xí)-播放啃蘋(píng)果的節(jié)奏。
師:聽(tīng)聽(tīng)是怎么啃蘋(píng)果的。
、龠侵é蜻侵é蜻侵ㄟ侵ㄟ侵
②咔吱咔吱咔吱咔吱︱咔
二、學(xué)唱歌曲。
1.整體欣賞,熟悉歌詞。
(1)第一次欣賞,出示相應(yīng)的蘋(píng)果。
(2)第二次欣賞,出示相應(yīng)的嘴巴。
2.再次欣賞,掌握節(jié)奏。
(1)節(jié)奏和蘋(píng)果匹配。
師:這邊有三個(gè)節(jié)奏,啃小蘋(píng)果是哪個(gè)節(jié)奏?"大蘋(píng)果又是哪個(gè)節(jié)奏?紅蘋(píng)果和綠蘋(píng)果呢?
(2)分析聲音的輕重。
師:小蘋(píng)果是小小咬一口,所以聲音也要輕輕的,大蘋(píng)果的聲音要怎么樣?
3.整體演唱,鞏固歌曲。
三、游戲:盤(pán)中蘋(píng)果
師:毛毛蟲(chóng)還想和我們一起做游戲呢,你們?cè)敢庾兲O(píng)果嗎?
教師出示"盤(pán)子"毛毛蟲(chóng),師生一起游戲。
【活動(dòng)反思】
中班音樂(lè)游戲《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》,我覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)可愛(ài),音樂(lè)本身就體現(xiàn)著一定情感基調(diào),活動(dòng)的一開(kāi)始就借助了情境的創(chuàng)設(shè),在活動(dòng)中,教師扮演了毛毛蟲(chóng)和蘋(píng)果的角色,把幼兒帶入特定的意境之中,讓師幼情感得到互動(dòng),使幼兒在整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)中不但充分感受到了音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè),而且較好地發(fā)揮了他們的自主性和創(chuàng)造性,從而達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。不足的地方我覺(jué)得導(dǎo)入部分不夠直接,太繁瑣。音樂(lè)游戲比重顯得少了,導(dǎo)致活動(dòng)主干不分明。下次應(yīng)多注意,把握好重難點(diǎn),適時(shí)調(diào)整。
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