小班音樂《動物園》教案（精選5篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班音樂《動物園》教案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班音樂《動物園》教案 1

　　設計思路：

　　小動物是大多數(shù)孩子都很喜歡的，而且他們特別喜歡模仿一些動物的走路模樣和有趣的叫聲。但要他們根據(jù)音樂節(jié)奏來模仿動物的這些特征，這就需要我們對孩子進行聽音樂做模仿動作的這種能力的訓練。在今天的活動中，我根據(jù)小班孩子的年齡特點，我選了幾種特征較明顯的動物音樂，如：小兔、小鳥、老虎等。通過這些音樂讓幼兒感受音樂的美并在感受的基礎上進行模仿，同時初步培養(yǎng)幼兒的傾聽音樂的習慣，對幼兒進行初步的音樂素質和能力的訓練。讓幼兒在聽聽、講講、動動的過程中喜歡音樂并感受到音樂給自己帶來的快樂，從而對音樂活動產(chǎn)生興趣。這就是我今天活動的設計思路。

　　活動目標：

　　1、初步讓幼兒感受不同的音樂節(jié)奏，學習模仿不同動物的特征。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和對音樂的表現(xiàn)能力。

　　活動準備：

　　小動物的音樂錄音、小兔、小鳥、小老虎的家

　　活動過程：

　　一、 開汽車去動物園

　　幼兒邊開汽車邊進活動室。

　　二、 和小鳥做游戲

　　1、音樂。（小鳥飛）

　　2、說說什么小動物出來了。

　　3、聽音樂模仿小鳥飛的動作。

　　4、請個別幼兒示范。

　　5、全體幼兒聽音樂模仿小鳥飛的動作。

　　三、 和小兔小猴做游戲

　　1、聽音樂。（小兔、小猴）

　　2、說說什么小動物出來了。

　　3、聽音樂模仿小兔、小猴的動作。

　　4、請個別幼兒示范。

　　5、全體幼兒聽音樂模仿小兔、小猴的動作。

　　四、 和老虎、獅子做游戲

　　1、聽音樂。（老虎、獅子）

　　2、說說什么小動物出來了。

　　3、聽音樂模仿老虎、獅子的`動作。

　　4、請個別幼兒示范。

　　5、全體幼兒聽音樂模仿老虎、獅子的動作。

　　五、 和小動物做游戲

　　1、 幼兒分別找一個自己喜歡的小動物的家。

　　2、 幼兒聽到小鳥的音樂，小鳥就飛出來。

　　當聽到音樂聲音漸漸輕下去，小鳥就飛回家。

　　3、 當聽到小兔的音樂時，幼兒就表演小兔的動作。

　　聽到音樂聲音漸漸輕下去，小兔就跳回家。

　　4、 當聽到老虎的音樂時，幼兒就表演老虎的動作。

　　聽到音樂聲音漸漸輕下去，老虎回家。

　　六、 開汽車回家

　　幼兒邊開汽車邊念兒歌回家。

　　小班音樂《動物園》教案 2

　　目標：

　　·在參觀動物園的過程中，熟悉歌曲的內容，了解常見動物的習性。

　　·初步嘗試將自己看到的動物編進歌曲，愿意模仿它們的一些動作或者形態(tài)。

　　準備：

　　·音帶

　　·對動物生活的地方有初步的了解

　　重難點：

　　·掌握歌曲中的.空拍節(jié)奏

　　·進行簡單的創(chuàng)編

　　活動過程：

　　·復習歌曲《春雨沙沙》

　　·我喜歡的小動物

　　——我來說一說

　　“在動物園里，你喜歡什么動物？長什么樣？有什么本領？”

　　——我來演一演

　　“請你來做做你喜歡的動物的動作�！�

　　“讓我們一起跟著音樂來跳一跳吧�！�

　　·快樂的動物園

　　—說說快樂的動物園

　　“你知道動物園里有哪些動物是在空中飛的？哪些動物是在樹上爬的？哪些動物是從山里來的？哪些動物是生活在水里的？”

　　——聽聽快樂的動物園

　　“聽一聽，我的動物園里有哪些動物？它們都躲在哪里？”

　　——唱唱快樂的動物園

　　“一起來唱唱動物園的歌吧�！�

　　“動物園還希望有更多的動物朋友，能不能把你喜歡的動物也都唱進歌曲里呢？”

　　小班音樂《動物園》教案 3

　　活動目標：

　　1.理解歌曲內容，能掌握樂曲旋律完整的學唱歌曲。

　　2.能掌握四三拍節(jié)奏型以及空拍節(jié)拍，創(chuàng)編動作表演唱歌曲

　　3.體驗在玩中學唱歌曲的快樂，有感情演唱歌曲。

　　活動準備：

　　圖譜、音樂

　　活動建議：

　　一、復習歌曲《郊游》做發(fā)聲練習。

　　復習歌曲《郊游》，引導幼兒完整演唱。結合幼兒歌唱表現(xiàn)， 鼓勵幼兒跟隨音樂表現(xiàn)出角色的特點。

　　二、欣賞歌曲《快樂的動物園》，理解歌曲內容，熟悉旋律。

　　三、1.教師通過提問引發(fā)幼兒對動物園動物的已有經(jīng)驗。

　　引導語：你們在動物園都見過什么動物？它們生活在哪里？動物園里有哪些動物是在空中飛的？哪些動物是在樹上爬的？哪些動物是從山里來的?哪些動物是生活在水里的？

　　2.教師結合幼兒回答進行小結。

　　小結：天鵝、小鳥、蝙蝠是在空中飛的猴子、浣熊、熊貓是在樹上爬的老虎、獅子、狼是從山里來的河馬、鱷魚、海豚是生活在水里的。

　　3.請幼兒欣賞歌曲，理解歌曲內容。

　�、僖龑дZ： 今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲叫“快樂的動物園”，請你聽一聽我去動物園都看到了哪些動物？（范唱）。

　　②引導語：歌曲叫什么名字？動物園里的動物都生活在哪里？ 教師邊指著圖譜邊范唱，嘗試運用歌詞小結。

　　引導語：你聽到了哪些內容？請你用歌詞來完整說說內容。

　　重點掌握空中飛天鵝、樹上爬小猴、老虎山里來句式，側重開頭結尾的歌詞

　　三、學唱歌曲

　　1.依據(jù)圖譜，教師引導幼兒念讀歌詞，加深對歌詞的印象

　�。▓D譜用故事串聯(lián)，讓幼兒了解動物生活特點）

　　引導語：老師今天來到了動物園，動物園里的動物好多呀，他們都是我們的好伙伴。而且這些可愛的.動物都生活在不同的地方。這些小動物快快樂樂在一起做游戲，就像和和睦睦的一家人。

　　2.教師彈琴范唱，感受歌曲旋律，并說出是幾拍子的。

　　引導語：小朋友，你知道這種節(jié)奏性是幾拍子的歌曲嗎？請你跟著音樂節(jié)奏拍拍手，聽一聽感受一下音樂拍子的強弱是怎樣的。小結：這是三拍子的歌曲，規(guī)律是強弱弱。所以每一句歌詞唱的時候聲音要根據(jù)強弱弱的拍子有高有低，開始強拍的字要唱重， 后面兩個弱拍子的字要唱輕。

　　3.教師引導幼兒演唱歌曲鼓勵幼兒跟唱歌曲，熟悉歌曲旋律。 引導語：現(xiàn)在我們一起來唱一唱《動物園里伙伴多》。要注意唱準動物園里的動物在哪里，動物園里的動物都是怎么生活的。

　　4.根據(jù)幼兒演唱情況重點練習個別不準確的句子，以及空拍節(jié)拍。提問：剛才小朋友們在唱的時候，歌曲哪里有停頓？

　　引導語：歌曲里有停頓的地方就是空拍。老虎空一下山里來，河馬空一下水中泡。

　　5.分組表演唱。

　�、倌泻⑴�孩分組唱

　　引導語：現(xiàn)在我們男孩和女孩分組來比一比，看看哪一組的小朋友唱的聲音優(yōu)美、節(jié)奏準確。

　�、趪L試加動作演唱。

　　引導語：請小朋友自己創(chuàng)編動物園里各種動物的動作，我們加上動作再來唱一唱吧。

　　3.全體展示，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)

　　引導語：剛才老師請小朋友分組用自己喜歡的動作來表現(xiàn)動物園里的動物伙伴們了�，F(xiàn)在我們全部小朋友一起唱起來表演起來吧。

　　4.嘗試創(chuàng)編歌詞

　　引導語：其實動物園里還有好多其他的動物，他們都有什么樣的生活習性呢？誰能說一說。我們一起把它唱到歌曲中來吧。

　　四、延伸活動

　　引導幼兒在音樂區(qū)繼續(xù)表演唱歌曲

　　小班音樂《動物園》教案 4

　　一、活動目標

　　認識動物：通過音樂活動，讓幼兒認識幾種常見的動物，并了解它們的特征和生活習性。

　　培養(yǎng)節(jié)奏感：通過歌曲的節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和樂感。

　　增強表現(xiàn)力：鼓勵幼兒在唱歌和表演中表達自己的`情感，增強自信心。

　　二、活動準備

　　教具：動物圖片（如獅子、大象、猴子等）、動物玩具、音樂播放器、相關背景音樂（如《動物園》歌曲）。

　　環(huán)境布置：教室內可布置成動物園的場景，增加氛圍。

　　三、活動過程

　　1. 導入活動（5分鐘）

　　提問：教師問幼兒：“你們喜歡動物嗎？哪些動物在動物園里？”引導幼兒交流。

　　展示動物圖片：向幼兒展示圖片，簡單介紹每種動物的特點。

　　2. 學習歌曲（10分鐘）

　　歌曲播放：播放《動物園》這首歌曲，教師先完整演唱一遍。

　　分段學習：逐段教唱，先教幼兒歌詞，再教動作（例如模仿動物的動作）。

　　小組練習：分小組讓幼兒自主練習唱歌，鼓勵他們表演。

　　3. 動物角色扮演（10分鐘）

　　角色選擇：讓幼兒選擇喜歡的動物，可以利用動物玩具進行角色扮演。

　　表演環(huán)節(jié)：幼兒模仿動物的叫聲和動作，教師引導他們配合歌曲表演。

　　4. 游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　《動物園探險》游戲：在教室里設置動物園的區(qū)域，用動物圖片標識不同的動物，幼兒在音樂回放時自由走動，音樂停止時，迅速找到自己的動物并做出相應的動作。

　　5. 總結分享（5分鐘）

　　分享感受：請幼兒分享哪個動物是他們最喜歡的，為什么。

　　教師總結：重申今天學習的內容，引導幼兒表達對動物的熱愛和保護意識。

　　四、活動延伸

　　家庭作業(yè)：請幼兒在家中找一找自己的玩具動物，并告訴家人這只動物的特點。

　　后續(xù)活動：定期安排類似的動物主題音樂活動，豐富幼兒的音樂實踐經(jīng)驗。

　　通過以上活動，幼兒不僅能夠在輕松愉快的音樂中學習動物知識，還能增強對音樂的興趣和表現(xiàn)欲望。

　　小班音樂《動物園》教案 5

　　一、教學目標

　　讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律，體驗音樂帶來的快樂。

　　引導幼兒認識不同動物的叫聲和特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

　　鼓勵幼兒通過唱歌、跳舞、模仿動物等方式表達自己對音樂的理解和感受，提高幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　二、教學重難點

　　重點：引導幼兒認識不同動物的叫聲和特征，感受音樂的節(jié)奏和旋律。

　　難點：鼓勵幼兒通過唱歌、跳舞、模仿動物等方式表達自己對音樂的理解和感受。

　　三、教學方法

　　直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒認識不同動物的叫聲和特征。

　　情境教學法：創(chuàng)設動物園的情境，讓幼兒在情境中感受音樂的節(jié)奏和旋律，體驗音樂帶來的快樂。

　　游戲教學法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習音樂，提高幼兒的學習興趣和積極性。

　　四、教學過程

　　導入（3 分鐘）

　　教師播放一段動物園的視頻，讓幼兒觀看。

　　教師提問：“小朋友們，你們看到了哪些動物呀？它們都有什么特點呢？” 引導幼兒回答問題，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　認識動物（5 分鐘）

　　教師出示不同動物的圖片，讓幼兒認識不同動物的叫聲和特征。

　　教師播放不同動物的叫聲，讓幼兒猜猜是哪種動物的叫聲，并模仿動物的叫聲和動作。

　　欣賞音樂（7 分鐘）

　　教師播放音樂《動物園》，讓幼兒欣賞。

　　教師提問：“小朋友們，你們在音樂中聽到了哪些動物的叫聲呀？它們是怎么叫的呢？” 引導幼兒回答問題，感受音樂的節(jié)奏和旋律。

　　學唱歌曲（10 分鐘）

　　教師教幼兒學唱歌曲《動物園》，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。

　　教師帶領幼兒一邊唱歌一邊模仿動物的叫聲和動作，讓幼兒在唱歌的`過程中感受音樂的快樂。

　　游戲活動（10 分鐘）

　　教師組織幼兒進行游戲活動 “動物園里有什么”。

　　游戲規(guī)則：教師扮演動物園的管理員，幼兒扮演游客。教師說：“動物園里有什么？” 幼兒回答：“動物園里有 [動物名稱]�！� 然后幼兒模仿動物的叫聲和動作。教師可以根據(jù)幼兒的回答，不斷增加動物的種類，讓游戲更加有趣。

　　總結（5 分鐘）

　　教師總結本節(jié)課的教學內容，讓幼兒回顧所學的知識。

　　教師表揚幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒在今后的學習中更加積極主動。

　　五、教學延伸

　　讓幼兒回家后和家長一起唱歌曲《動物園》，并模仿動物的叫聲和動作。

　　在班級的音樂區(qū)投放一些動物頭飾和樂器，讓幼兒在區(qū)域活動中自由表演歌曲《動物園》。

　　六、教學反思

　　通過本節(jié)課的教學，幼兒對動物的叫聲和特征有了更深入的了解，同時也感受到了音樂的節(jié)奏和旋律。在教學過程中，我采用了多種教學方法，如直觀教學法、情境教學法、游戲教學法等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習音樂。但是，在教學過程中也存在一些不足之處，如部分幼兒在模仿動物叫聲和動作時不夠大膽，需要教師進一步引導。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，提高教學質量，讓幼兒在音樂的世界中快樂成長。

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