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大班音樂活動教案：《感恩的心》
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班音樂活動教案：《感恩的心》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班音樂活動教案：《感恩的心》1
活動目標(biāo)
1、通過多種活動，讓幼兒了解父母之愛，感受父母之情，體驗他們愛的無私和偉大。
2、在感受被愛的基礎(chǔ)上，學(xué)會理解、關(guān)心、孝敬父母，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會的情感。
3、在活動中發(fā)展幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力、創(chuàng)造能力，并豐富他們的想象力。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗感恩。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：感受父母之愛
活動難點：懂得如何孝敬父母
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：向父母了解自己在成長過程中他們付出的辛苦。與家長共同收集有關(guān)公益活動的資料（如四川地震社會各界捐款、救人等資料）。
2、物資準(zhǔn)備：動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》，關(guān)于家長照顧孩子的課件，公益廣告《給媽媽洗腳》，歌曲《感恩的心》。四川地震有關(guān)畫面（捐款、救人場面等）。投影儀。
活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）
活動過程：
一、動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》導(dǎo)入。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一首非常好聽的動畫歌曲，請你們認(rèn)真看，仔細(xì)聽，然后回答老師的問題。（播放動畫歌曲）
提問：
動畫中都有誰？歌曲里唱了什么？
聽了這首歌曲你有什么感受？為什么？
教師小結(jié)：小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)大的，現(xiàn)在媽媽老了，小烏鴉在報答媽媽的養(yǎng)育之恩。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養(yǎng)大的呢？
二、看課件。了解爸爸媽媽是如何把自己撫養(yǎng)長大的。
畫面一：家人給寶寶喂飯。
畫面二：家人給寶寶洗澡。
畫面三：家人給寶寶穿衣服。
畫面四：爸爸帶寶寶去動物園玩。
畫面五：媽媽教寶寶學(xué)走路。
畫面六：一家人去郊游。
畫面七：媽媽帶孩子學(xué)習(xí)滑旱冰。
提問：
1、朋友們剛才我們看到了爸爸、媽媽為寶寶做了哪些事？你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事情呢？
2、他們?yōu)槟銈兏冻鲞@么多的辛苦，小朋友的心里有什么感受？
教師小結(jié)：其實爸爸媽媽為了小朋友的健康也付出了很
多心血，特別是你們生病的時候，他們是怎樣照顧你們的呢？
三、了解自己生病時爸爸、媽媽的做法和心情。
1、教師請個別幼兒講述。
2、請一名家長講述。（現(xiàn)場請家長講述）
今天，老師特意請來了一名小朋友的媽媽來到這里，現(xiàn)在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來就坐。
�。议L講述見附件）。
教師：小朋友們，讓我們再一次用掌聲感謝這位媽媽給我們帶來這么感人的故事！
提問：
1、這位小朋友生病的時候，他的爸爸媽媽心里感到怎么樣？
2、當(dāng)針扎到孩子的臉上的時候，孩子大聲哭了，爸爸和媽媽怎么樣了？
3、為什么爸爸、媽媽也跟著掉眼淚呢？
4、聽了這個故事以后，你心里有什么感受呢？
教師：既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛我們，那我們應(yīng)該怎樣對待他們呢？（幼兒自由講述）
四：懂得應(yīng)該如何尊重他人、孝敬長輩。
1、幼兒之間互相捶背。
幼兒站成一橫排，全體向右轉(zhuǎn)，后面的小朋友給前面的小朋友捶背，再反方向轉(zhuǎn)過來，后面的小朋友給前面的小朋友捶背。
提問：
a、剛才別人幫助你捶背的時候你心里感到怎么樣？
b、你幫助別人捶背的時候你心里感到怎么樣？
教師：既然互相幫助是那么的快樂，以后我們就應(yīng)該多關(guān)心、尊重、和幫助他人，這樣做別人快樂我們也會快樂。
2、教育幼兒孝敬長輩。
觀看公益廣告《給媽媽洗腳》
提問：畫面上的小朋友和他的媽媽在干什么？
教師小結(jié)：孝敬老人是我們中國的傳統(tǒng)美德，希望小朋友們都能成為孝敬老人的好孩子。
教師：其實除了爸爸媽媽以外，還有很多人都非常關(guān)心和愛護我們，知道他們是誰嗎？
五、感受來自社會的'愛與被愛，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會。
教師啟發(fā)幼兒：
（1）、我們生活的環(huán)境干凈整潔，是誰的功勞呢？
�。�2）、我們每天都能吃到營養(yǎng)美味的食品，是誰的功勞呢？
�。�3）、前幾天我國四川省發(fā)生了特大自然災(zāi)害，你們知道是什么事情嗎？幼兒講述。
�。�4）、看課件（災(zāi)區(qū)救援等畫面）
提問：
1、災(zāi)情發(fā)生后，災(zāi)區(qū)變成了什么樣？你的心情怎樣？在這件事情上有什么讓你感動的地方？你想為災(zāi)區(qū)的人們做哪些事情？
2、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災(zāi)區(qū)做了什么？
3、災(zāi)區(qū)的人們會對幫助他們的人說什么呢？你想對災(zāi)區(qū)的人們說什么？
4、請小朋友對所有關(guān)心過我們的人說一句話。
教師小結(jié)：我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們養(yǎng)育大；感謝親人對我們的關(guān)心；感謝所有曾經(jīng)幫助過我們的人們；感謝祖國給了我們這么好的生活環(huán)境！
六、幼兒表演手語《感恩的心》。
為了表達(dá)我們的感激之情，請小朋友創(chuàng)編表演。教師播放音樂《感恩的心》，教師與幼兒共同隨音樂表演。
教學(xué)反思
整個活動的安排，我認(rèn)為遵循了新《綱要》中教育性、互動性、針對性的原則，注重了教育內(nèi)容的情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗化，符合大班幼兒的年齡特點和情感發(fā)展，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，培養(yǎng)了幼兒主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度。作為一堂綜合活動研討課，要充分激發(fā)和調(diào)動幼兒情感方面的東西。
大班音樂活動教案：《感恩的心》2
大班音樂活動 《 感恩的心》
活動目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生感恩的心情。
2.初步學(xué)習(xí)歌曲以及手語動作。
活動準(zhǔn)備： 歌曲《感恩的心》
活動過程：
一、 引出感恩
1. 提問：王老師最近過節(jié)了，小朋友們猜猜是什么節(jié)？你還知道哪些節(jié)日？
2. 根據(jù)幼兒回答引出感恩節(jié)（Thanksgiving Day）并講解感恩。
二、 學(xué)習(xí)歌曲及手語動作
1. 聽歌曲《感恩的心》。
2. “剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的，老師的手也會說話，不信你們看！”引出手語并講解。演示手語動作請幼兒猜是歌曲中的哪一句。
3. 演示并教幼兒歌曲手語動作。
4. 講故事 《感恩的心》背后的故事。
三、 談感恩講心情
1. 教師舉例請幼兒說說自己想要感謝的人以及為什么要感謝他們。
例：身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛護、老師對小朋友們的照顧、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
2. 教師小結(jié)一起唱歌做手語動作。
評析：這是我的第一次公開課，有些緊張，很多內(nèi)容都準(zhǔn)備了，但是沒講到，在評課時，老師們給我提出了很多寶貴的意見和建議。
1、 活動的重點，應(yīng)側(cè)重第二個目標(biāo)。
2、 故事提前會更吸引幼兒的注意力；可適當(dāng)攝錄生活中感恩的圖像播放給幼兒觀看，使幼兒更易于理解感恩這個概念。
3、 感恩的話題應(yīng)再深入，貼近幼兒身邊的小事更激發(fā)孩子們的愛心。
4、 最后一個環(huán)節(jié)可以給幼兒更多表演的空間，如：男孩子女孩子分組表演等
5、 活動中把音樂的氣氛烘托的再濃郁些，效果會更好。
綜合老師們提出的意見，該教師第二次設(shè)計的教案：
大班音樂活動 《感恩的心》
活動目標(biāo)： 1.欣賞歌曲，懂得什么是感恩。
2.嘗試用手語動作表現(xiàn)歌曲的情感，知道可以用什么方式來表達(dá)自己感恩的心情。
活動準(zhǔn)備： 歌曲《感恩的心》；有關(guān)感恩的圖片；幼兒生活中有關(guān)感恩的照片
活動過程：
一、 故事引出“感恩”的概念
1. “今天王老師給小朋友們帶來了一個感人的故事，請小朋友們仔細(xì)聽�！敝v故事，引出“感恩”的概念。
2. 請幼兒看有關(guān)感恩的圖片，教師引導(dǎo)幼兒討論什么是感恩。
二、 學(xué)習(xí)歌曲及手語動作
1. 欣賞歌曲《感恩的心》。
2. “剛剛我們聽到的.歌曲是唱出來的，老師的手也會說話，不信你們看！”用手語表現(xiàn)歌曲。
3.教師演示歌曲中的某一句，請幼兒根據(jù)動作猜猜是哪一句？感受手語形象化的表現(xiàn)方式。
3. 幼兒隨著歌曲學(xué)習(xí)手語動作。
三、 談感恩講心情
1. 教師舉例，引導(dǎo)幼兒說說身邊想要感恩的小事，和想要感謝的人，以及我們可以用什么樣的方式來表達(dá)我們的愛和感恩的心情？
例：身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛護、老師對小朋友們的照顧、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
2.教師小結(jié)，我們可以從小事做起，懂得感恩，學(xué)會感恩。
3、請男孩子女孩子分組進行手語歌曲表演。
雖然，第二次設(shè)計的活動也不能說是完美的，但是對于年輕教師來說，進步是顯而易見的。
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